此時(shí)屏幕上開(kāi)始一幀幀的換照片，都是老校舍的舊照片，拍照時(shí)都有相應的提詞、橫幅、剪彩人和嘉賓，背后則是一幢幢建筑物。這時(shí)一張照片引起大家的轟叫，因為那明顯掛著(zhù)日本國旗，而背后的建筑是個(gè)很像日本漫畫(huà)里的學(xué)校教學(xué)樓，樓頂中央掛著(zhù)個(gè)鐘，中間那個(gè)戴圓眼鏡剪小胡子明顯比旁邊人低一頭的也很像日本人。

“臥艸！當時(shí)的校長(cháng)真夠牛X的??！”一個(gè)男生嘀咕了句，“真是忍人所不能忍！”

“我們學(xué)校當時(shí)有很多歸國的留學(xué)生教授，他們在國外學(xué)習了先進(jìn)的文化知識，聽(tīng)到祖國的一聲號令，就拋下一切，千里迢迢的趕了回來(lái)，有很多人都是本地或附近的鄉村，他們的家鄉、老家或父母輩在這里扎根，他們就回來(lái)建設家鄉?！?/br>
“為了吸引他們，也是為了讓教授們能夠更好的，學(xué)校里的很多建筑都吸收了教授們的意見(jiàn)?！?/br>
這時(shí)，另一張漂亮的照片吸引了全教室的目光。

那是一幢漂亮極了的具有英國風(fēng)情的紅磚樓，它有二層樓，樓頂帶一個(gè)小閣樓的小窗。門(mén)廊、臺階和窗戶(hù)都是白色的，東側則有一個(gè)漂亮的環(huán)狀大陽(yáng)臺，綠色的長(cháng)春藤纏繞在陽(yáng)臺柱上，白紗的窗簾隨著(zhù)微風(fēng)輕輕揚起。

小樓外是一望無(wú)際的草地，遠處能看到一排新植的松樹(shù)。

“太美了！這都可以直接演莎士比亞了！”秦青和司雨寒興奮的緊緊握住雙手！

“這肯定是個(gè)英國留學(xué)回來(lái)的教授！”

大家忍不住議論紛紛。

“咱們學(xué)?，F在的教學(xué)樓要有這么漂亮就好了！”

“太羨慕那時(shí)的人了！”

說(shuō)這話(huà)的人挨白眼了，“SB吧你？”

那人也發(fā)現說(shuō)錯話(huà)了，訕訕的道：“說(shuō)說(shuō)而已……”

直到下課，秦青對學(xué)校的歷史記得最鮮明的就是那幢小樓，實(shí)在是太浪漫了。

再次路過(guò)那幢二層樓時(shí)，秦青突然覺(jué)得有點(diǎn)眼熟。

她狐疑的盯著(zhù)那樓看，突然轉到被扒掉墻皮的那一側去。

“你干嘛??？”司雨寒追過(guò)來(lái)。

“這就是照片里的那幢英國風(fēng)的別墅！”秦青指著(zhù)樓叫，“這里！被扒掉的是陽(yáng)臺！”

司雨寒一愣，覺(jué)得這么一說(shuō)，真是越看越像了。

秦青翻課本找到這個(gè)樓當時(shí)的照片，轉到正面，肯定道：“就是這個(gè)樓。你看，雖然窗戶(hù)都釘起來(lái)了，門(mén)也被拆了，但窗戶(hù)數是對的，而且是對稱(chēng)式的建筑模式?！庇⑹浇ㄖ蠲黠@的特點(diǎn)。

司雨寒也過(guò)來(lái)看，果然，站在樓正面看得就更清楚了，以門(mén)為中心，所有的窗戶(hù)都是對稱(chēng)的。

看著(zhù)這幢面目全非的樓，司雨寒冒出來(lái)一句：“……暴殄天物啊?！?/br>
☆、第10章教誨與啟迪

再次來(lái)到代教授的教室，明亮的窗戶(hù)和白紗的窗戶(hù)讓秦青找到了一絲熟悉感。不知夢(mèng)境中是不是身隨心動(dòng)，下一秒她就換到了窗前的座位。

玻璃擦得極干凈，窗戶(hù)是那種巧克力式的一塊塊玻璃拼成的，最上方是扇形的玻璃，有著(zhù)奇妙的圖案，秦青勉強才認出其中兩扇是岳母刺字和鑿壁偷光。

……沒(méi)想到圖案是中式的，莫明有種土洋結合的感覺(jué)。

在她走神時(shí)，代教授好像一直在準備課程沒(méi)有開(kāi)始上課，當她回神看向講臺后，代教授清了清喉嚨，說(shuō)：“好，讓我們接著(zhù)講著(zhù)上一次的講?！?/br>
“小老婆做為村莊里的異類(lèi)，她的生活環(huán)境一定是非常封閉的。在戲班的時(shí)候，她可以跟人一起唱曲，一起彈琵琶。但在村莊里，一個(gè)良家婦女是不會(huì )放聲唱歌的，所以她只能在干活時(shí)偷偷唱。以前被打著(zhù)罵著(zhù)才學(xué)會(huì )的技藝，現在給了她心靈上的安慰。她是不是會(huì )后悔？后悔不該逃出戲班？可她也不敢回去，逃出戲班的人回去后不會(huì )有什么好下場(chǎng)。好一點(diǎn)的會(huì )被賣(mài)掉，壞一點(diǎn)的可能會(huì )當場(chǎng)打死，就為了給戲班里其他的人一個(gè)警告?！?/br>
“在這樣的環(huán)境中，她唯一的希望就是徐二毛的爹說(shuō)的可以送她回家鄉。當她知道這不過(guò)是他吹的牛之后……”

“她死了，她的死考問(wèn)著(zhù)活下來(lái)的人的心靈。這世上能心安理得害死人還能睡得著(zhù)的人是少數，大部分的人都會(huì )心懷愧疚，他們會(huì )反問(wèn)自己：是不是我做的事逼死了她？”

“所以徐二毛的父母才會(huì )看到家中的鬼，相信這是來(lái)向他們索命的小老婆。徐二毛做了一個(gè)不知所謂的夢(mèng)，他的爹就能填了家中的井。你們知道一口井對一戶(hù)農家來(lái)說(shuō)是多么重要的嗎？首先你家中要有水脈，之后還要請人來(lái)打井，我記得這個(gè)價(jià)格在十年前就要八塊憲大洋了，還要包吃住，前請后禮加起來(lái)至少要攢兩年的錢(qián)才夠打一口井的，還要是好年景才能攢得下來(lái)?，F在不知有沒(méi)有再漲價(jià)。所以，你們可以看出徐二毛的爹有多害怕，怕到之后帶著(zhù)小老婆的牌位去替她找家鄉?！?/br>
秦青發(fā)現了，代教授雖然研究這個(gè)，但他本質(zhì)上不是相信鬼的存在的，他是個(gè)唯物主義者。

知道這個(gè)讓她有點(diǎn)失望，但也不算太失望，因為能上代教授的課，對她來(lái)說(shuō)已經(jīng)值了。

代教授講完這些，就讓底下的學(xué)生自己想一想。他說(shuō)：“大家要有自己的想法。我剛才講的是我的想法，你們的想法是什么呢？不可以把別人的想法當成自己的，這樣是最危險的事，因為最后你會(huì )發(fā)現自己變成一個(gè)沒(méi)有思想的人。我認為沒(méi)有什么比這個(gè)更恐怖了。好了，大家可以討論一下?！比缓笏妥呦轮v臺在教室里轉圈。

他很快就來(lái)到了秦青面前。

秦青震驚的放下托腮的手，她一直以為夢(mèng)境的世界中，她只是一個(gè)旁觀(guān)者！是不可能跟這個(gè)世界的人直接對話(huà)的！可是現在代教授明顯就是來(lái)找她的！

等等……

秦青想到了一個(gè)可能……

代教授似乎有些緊張和害羞，這在他身上很不可思議。他站在秦青面前，看她要站起來(lái)還趕緊擺手，“坐著(zhù)，坐著(zhù)說(shuō)。怎么樣？能聽(tīng)懂嗎？”

“能！”秦青趕緊點(diǎn)頭。

此時(shí)坐在她前面的人似乎消失了，多出一張椅子，秦青立刻請代教授坐下。不然代教授站著(zhù)她坐著(zhù)，她真是坐不住??！

代教授對這個(gè)椅子端詳了一下，好像不太敢坐，坐下時(shí)還覺(jué)得很有意思。

秦青想了一下，多出來(lái)的椅子是她教室里那種鋼木椅，黃色的三合板椅面，灰色的鋼鐵椅子腿。

代教授期待的望著(zhù)她，好像很希望她能說(shuō)出點(diǎn)什么，不管是什么，只要是關(guān)于他上課的反饋。

秦青想了一下，還是很誠實(shí)的說(shuō)了自己的難題。她先講了曾經(jīng)在容榕身上體會(huì )到了奇妙體驗，還有在自己家床上醒來(lái)后的猜測，之后她本身的變化，還有她在軍訓時(shí)看到了教官身邊已經(jīng)死去的軍犬。