。

他剛剛跟著(zhù)梁老師進(jìn)來(lái)的，現在拿著(zhù)筆記本像模像樣地坐在第一排聽(tīng)課。

秋鋃也看到他了，但他不是教體育的嗎？

他這么想著(zhù)就問(wèn)出來(lái)了。

“他不是體育老師嗎？”

體育課和數學(xué)課完全是兩個(gè)教學(xué)模式，他不可能是來(lái)借鑒教學(xué)方法的，難不成還真是來(lái)聽(tīng)課的？

跟他們一起在知識的海洋快樂(lè )遨游？

最近幾節課，周行偶爾給他們上上，維持著(zhù)非常冷漠的師生關(guān)系。

上課時(shí)完全復制他帶他的師傅，但他不跟學(xué)生閑聊，完成了任務(wù)就地解散，大部分時(shí)候都坐在辦公室。

別的老師開(kāi)著(zhù)電腦看的看，看比賽的看比賽，玩游戲的玩游戲，只有他，用著(zhù)自帶的電腦，看著(zhù)一堆一般人看不懂的圖表，和整個(gè)辦公室完全不是一個(gè)風(fēng)格。

這么一想，他來(lái)聽(tīng)數學(xué)課好像也說(shuō)得過(guò)去，至少數學(xué)比體育看起來(lái)更適合他。

梁老師講了一節課，下課鈴一響周行就拉著(zhù)他出去了，下面的同學(xué)愣了一下才反應過(guò)來(lái)，他們的老師在他們眼皮子底下被人強拽著(zhù)走了？

“臥槽？”

秋鋃跟著(zhù)前面的人就要出去看看，梁老師對他們挺好，可別是有什么私人恩怨，那個(gè)周行看著(zhù)就比他能打。

畢夏拉住他：“沒(méi)事，別去?！?/br>
秋鋃一向信任他，當即就坐下了，梁老師看起來(lái)身體不舒服，周行或許是因為這個(gè)拉著(zhù)他走的。

秋鋃想了想，如果畢夏生病了還在工作，他大概也會(huì )把人拖走，這樣一想他就想通了，點(diǎn)點(diǎn)頭：“他們關(guān)系還挺好，”他看著(zhù)畢夏又補充一句：“我們以后也會(huì )很好的?！?/br>
畢夏淡然開(kāi)口，說(shuō)的話(huà)卻石破天驚：“他們是情侶關(guān)系?！?/br>
秋鋃：“？？？”

畢夏說(shuō)完喝了口水沒(méi)再說(shuō)話(huà)，給他反應的時(shí)間。

秋鋃反應過(guò)來(lái)了指指窗外，不可置信：“他、他倆是一對？”

畢夏擰上杯蓋，點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你怎么知道？”

說(shuō)完他想起來(lái)畢夏也是，難道就因為這樣？所以就能看出來(lái)？

“那天去還鑰匙的時(shí)候他在?！?/br>
“這你都知道？”秋鋃記得那時(shí)候畢夏拉著(zhù)他不讓進(jìn)去。

“老師有教師公寓，生活指導才住學(xué)生宿舍?！?/br>
而周行還在實(shí)習期，肯定不會(huì )是生活指導。

他這一說(shuō)秋鋃也想起來(lái)了，他們那天上樓的時(shí)候看到周行了，周行既然不住那，過(guò)去只能是找人。

“那也不對，他可能去找朋友?！?/br>
畢夏又說(shuō)：“門(mén)沒(méi)有縫隙，門(mén)后有人?！?/br>
就在門(mén)口卻不開(kāi)門(mén)，因為不方便。

秋鋃覺(jué)得他同桌這個(gè)推理能力有點(diǎn)厲害。

他想起從前看到的一個(gè)帖子，說(shuō)女生在查男朋友出軌時(shí)都猶如福爾摩斯上身。

他覺(jué)得，他同桌平時(shí)就跟福爾摩斯似的應該是不會(huì )被騙的。

畢夏說(shuō)：“教職工信息在官網(wǎng)公開(kāi)，他們大學(xué)同校，同齡，讀一個(gè)專(zhuān)業(yè)，或許下節課就是周老師來(lái)上?！?/br>
還有最重要的一點(diǎn)畢夏沒(méi)說(shuō)，他們什么關(guān)系，一眼就能看出來(lái)，何必去猜。

就像關(guān)系好的同學(xué)那么多，周行卻會(huì )注意到他和秋鋃，他們之間不一樣。

也只有秋鋃，無(wú)知無(wú)覺(jué)。

第二節課果然是周行來(lái)上的，不知情的同學(xué)都瞠目結舌：我的數學(xué)是體育老師你敢信？

講個(gè)笑話(huà)我們體育老師還兼職教數學(xué)競賽。

秋鋃第一反應是去看畢夏，他同桌有點(diǎn)神。

周行長(cháng)著(zhù)一張不容置疑的臉，氣勢很盛，不像梁老師看起來(lái)好說(shuō)話(huà)，下面同學(xué)即便有疑問(wèn)也不敢說(shuō)，老老實(shí)實(shí)坐著(zhù)聽(tīng)他講。

事實(shí)證明周老師的個(gè)人能力是不容置疑的，但是學(xué)生的接受能力是有限的，梁老師講課還是引導式的，他簡(jiǎn)直是灌輸。

下面同學(xué)一個(gè)個(gè)聽(tīng)得云里霧里還不敢問(wèn)。

即便是這樣的講課速度畢夏的筆記也條理清晰毫不混亂，秋鋃沒(méi)他的手速干脆只聽(tīng)不寫(xiě)。

聽(tīng)不明白了直接就開(kāi)口問(wèn)。

他一打斷其他人都松了口氣，難得有個(gè)跟得上他節奏還能提問(wèn)的，周行還挺有耐性，回答完他的問(wèn)題之后講課速度都放慢了一點(diǎn)。

他第一次來(lái)上課，與其聽(tīng)他們質(zhì)疑浪費時(shí)間不如一開(kāi)始就鎮住，現在目的達到了，可以慢慢來(lái)。

他看著(zhù)臺下那幫乖得不行的小崽子還挺滿(mǎn)意，這樣以后他再來(lái)代課就方便了。

他們這算是私自調課，一個(gè)入職沒(méi)兩年，一個(gè)還在實(shí)習的老師，這樣胡來(lái)是要被談話(huà)的。

下課，周老師收拾好了梁老師帶過(guò)來(lái)的資料和他自己的筆記本走出教室。

畢夏目送他離開(kāi)，或許他該去找高主任。

老師上課水平是該由學(xué)生檢驗的，學(xué)生會(huì )主席作為學(xué)生代表，有義務(wù)向學(xué)校反映。

上完課秋鋃終于有了反應時(shí)間，他有點(diǎn)恍惚，他知道同性戀，還知道他同桌就是，但他還是第一次明確地認識到兩個(gè)男人也可以是情侶。

他們看起來(lái)很和諧，畢夏不說(shuō)，他只會(huì )覺(jué)得他們是關(guān)系很好的朋友，就像他和畢夏。

原來(lái)同性戀是這樣的。

石膏拆了一個(gè)月了，秋鋃老老實(shí)實(shí)跟著(zhù)畢夏去醫院復查，他覺(jué)得他已經(jīng)恢復地很好了，但是既然畢夏不放心，那就來(lái)看看吧。

醫生拿著(zhù)片子仔細看了看：“恢復得很好?！?/br>
秋鋃一聽(tīng)當即就說(shuō)：“走，我們去游泳?！?/br>
醫生笑著(zhù)搖頭，年輕。

畢夏說(shuō)：“沒(méi)準備，下次吧?！?/br>
快期末考了，至少這學(xué)期不會(huì )有“下次”。

秋鋃沒(méi)想那么多：“也行，”得意洋洋跟他炫耀：“我會(huì )蝶泳，特別酷，我游給你看?！?/br>
畢夏克制著(zhù)不去想，腦海中卻不由自主地浮現出秋鋃光裸著(zhù)上身在水里沖他招手的樣子。

“嗯?！?/br>
秋鋃覺(jué)得他耳根好像有點(diǎn)紅，是錯覺(jué)嗎？

他說(shuō)完游泳還要說(shuō)泳褲的問(wèn)題，畢夏打斷他：“要去哪個(gè)游泳館？”

這是個(gè)小縣城，山清水秀環(huán)境好，城里的游泳館不多，反倒是鄉下能游泳的水池子多了去。

這一說(shuō)還真把秋鋃問(wèn)住了，他沒(méi)在這過(guò)過(guò)夏天：“我回去問(wèn)問(wèn)齊嘉樂(lè )?！?/br>
沒(méi)再糾結泳褲的問(wèn)題，畢夏微不可見(jiàn)地松了口氣。

會(huì )考是省級考試，考場(chǎng)安排要求和高考一樣，平時(shí)考場(chǎng)不允許自習，于是所有人搬到實(shí)驗樓自習。

高一會(huì )考考四門(mén)，歷史地理物理化學(xué)，考完當天晚上就開(kāi)始學(xué)校的期末考。

而高一的期末考，有八門(mén)。

考試安排緊張，學(xué)生更緊張，這一連串的考試砸下來(lái)不少同學(xué)開(kāi)始生病。

老班拿著(zhù)幾大袋板藍根過(guò)來(lái)：“來(lái)，有病治病沒(méi)病預防。大家平時(shí)還是要注意鍛煉……”

秋鋃還記得之前