一個(gè)優(yōu)等生的標準來(lái)要求她，督促她，就連每周六上午給那些優(yōu)等生開(kāi)小灶的時(shí)候都讓她參加。對于老于的這個(gè)決定，其他的人多多少少是有些不服氣的，身為數學(xué)課代表的焦媛媛還煽動(dòng)別人來(lái)對她冷嘲熱諷，直到期中考試之后，容棠考進(jìn)前六名，那些質(zhì)疑的聲音才停止，而容棠之所以取得那個(gè)名次，和老于的嚴抓有分不開(kāi)的關(guān)系。

這些陳年的往事一瞬間浮現在容棠的腦海，一時(shí)間，對老于踹她那兩腳也不再介懷了。

“于老師，我錯了?！?/br>
容棠很坦誠直率地認了個(gè)錯，反倒這淡定的態(tài)度把老于給蒙住了。

挨揍之后使小性子的學(xué)生有，但是如此坦誠認錯的……真心沒(méi)碰上幾個(gè)……

不過(guò)畢竟是在上課中，老于也不打算深究下去了，沒(méi)好氣地讓容棠回了座位。

回到座位之后，果不其然地又遭到焦媛媛的補刀嘲笑，容棠現在懶得和熊孩子置氣，她在想的，卻是更深更遠的事情。

她現在重生了，也就意味著(zhù)她要從初中開(kāi)始，把從前的人生再過(guò)一遍。既然已經(jīng)提前拿到了劇本，那么就該把牌打得更好才是。

太過(guò)遙遠的她暫時(shí)還想不到，單純就看眼下，她要盡快重新適應回初中的狀態(tài)，把成績(jì)提上去。只要成績(jì)上去了，那么眼前的大部分事情都可以迎刃而解了，所以才說(shuō)學(xué)生時(shí)代是最單純的。

眼下她把老于給得罪了，顯然不是上策。

好不容易熬到

第二節課下課，容棠把第一節課間沒(méi)收齊的作業(yè)又收了一遍，然后和馬晴一起抱著(zhù)兩摞作業(yè)送到英語(yǔ)辦公室。

英語(yǔ)老師就是班主任，而且是個(gè)更年期的女老師，容棠和馬晴當年在她手下當課代表沒(méi)少受氣，而且壓力極大，所以這一次，容棠打算找個(gè)機會(huì )把這個(gè)出力又不討好的課代表給辭了。

不過(guò)眼下，她還是惦記老于的事。

送完了作業(yè)，就該參加課間cao了，容棠打算趁這個(gè)機會(huì )去找老于。

“親，老于的辦公室是幾樓來(lái)著(zhù)？”容棠還記得教室在哪里，但是教師辦公室卻記不很清楚了。

馬晴一臉迷茫，“什么親？親什么？你在跟我說(shuō)話(huà)嗎？”

……

容棠登時(shí)汗顏，這個(gè)時(shí)候貌似還沒(méi)有淘寶來(lái)著(zhù)，這種“淘寶腔”也難怪對方聽(tīng)不懂。

“呃，我是問(wèn)你老于的辦公室是幾樓？”

馬晴鄙視地看了她一眼，“你不是前兩天才去的老于辦公室嗎，怎么今天就忘了……”

“我記性差不行啊?！比萏臎](méi)話(huà)接，于是耍賴(lài)地哼哼，“到底是幾樓??？”

“四樓?！?/br>
“謝啦～”說(shuō)完，容棠就要往四樓走。

“哎，等等！”馬晴一把拽住她，“你不去課間cao了？要查人的！”

以前當學(xué)生的時(shí)候真的是拿紀律當軍令，一丁一點(diǎn)不敢懈怠，但是現在，容棠對這些個(gè)瑣碎的事情完全不往心里放，拍了拍馬晴的肩。

“我不去了，要是點(diǎn)名的話(huà)，就說(shuō)我在老于辦公室?！闭f(shuō)完，就直奔四樓，留下馬晴一個(gè)人站在原地發(fā)懵。

往常最老實(shí)的人居然把課間cao給翹了，這什么情況？！

“于老師，我來(lái)給你認個(gè)錯?！币贿M(jìn)了辦公室，容棠就直奔主題，“今天課上是我不對，您別生氣?！?/br>
老于一口茶水嗆在嗓子里，一時(shí)半會(huì )兒有點(diǎn)懵，學(xué)生頂撞他是常有的事，但是一下了課就找上門(mén)來(lái)認錯，好像還是第一次，不過(guò)至少說(shuō)明這學(xué)生很有誠意，也很尊重他，這讓老于心里覺(jué)得很受用，但是該批評的，還是得批評。

“咳咳，我生氣是生氣你做不出那道題，都講了多少遍了，還是記不住?！?/br>
容棠態(tài)度誠懇地點(diǎn)點(diǎn)頭，“您批評的對！于老師，我數學(xué)底子不好，領(lǐng)悟得比別人慢，但是您放心，我肯定努力趕上來(lái)?！?/br>
老于怔了好一會(huì )兒，最后有些懵懵地道：“你知道努力就好，有不懂的就來(lái)問(wèn)我?！?/br>
“謝謝于老師?！比萏暮芄Ь吹鼐狭藗€(gè)躬，“那我回去了?！?/br>
老于依舊懵懵地點(diǎn)點(diǎn)頭。

容棠前腳剛出了辦公室，后腳辦公室里就炸鍋了，幾個(gè)同辦公室的數學(xué)老師議論起來(lái)。

“老于，這是你們班的??？！”

“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么懂事兒的學(xué)生，這幾句話(huà)說(shuō)的，跟小大人兒似的?！?/br>
“不大像十三四歲的毛孩子……”

容棠站在辦公室的門(mén)口，沒(méi)著(zhù)急走，也聽(tīng)到了那幾個(gè)老師對她的評價(jià)，不禁笑了笑，她要的就是這樣的效果。

其實(shí)自己本身并不是情商高的人，要不然之前也不至于活成那熊樣，但是現在，以她三十歲的閱歷來(lái)冒充一個(gè)十三歲的孩子，那點(diǎn)情商還是夠用的，她當然知道怎樣做能讓老師喜歡。

就在容棠松了一口氣的時(shí)候，她突然聽(tīng)見(jiàn)后背有人嗤笑了一聲，于是立刻轉身，發(fā)現她背后正站著(zhù)一個(gè)男生，身材瘦削，面容清俊，眼角微微的下垂，顯得神情有點(diǎn)兒漫不經(jīng)心，但是眼睛非常好看，溫潤又柔和，好像小動(dòng)物一樣惹人憐愛(ài)，只見(jiàn)他一只手插在褲子口袋里，倚著(zhù)墻，眉眼帶笑地看著(zhù)她。

“真沒(méi)發(fā)現，你還挺會(huì )說(shuō)話(huà)的?！?/br>
這小帥哥哪來(lái)的？而且感覺(jué)還有一丟丟眼熟……

容棠狐疑地瞥了他一眼，但是沒(méi)有搭理他，下樓回教室了。

她現在雖然重生回十三歲，但是靈魂依舊是三十歲，對于這些年輕的孩子們，她打心眼兒里覺(jué)得有代溝。

回到教室之后，其他的人也都課間cao解散回來(lái)了，馬晴緊張兮兮地湊過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“幸虧今天沒(méi)點(diǎn)名，要不然你死定了！”

容棠無(wú)所謂地笑了笑，不就是翹了個(gè)課間cao嗎，哪有“死定了”這么夸張，不過(guò)看馬晴這么緊張，她也不打算再繼續嚇唬她了。

“知道了，以后不會(huì )了，今天這不是去找老于了嗎?！?/br>
“老于沒(méi)呲兒你？”

“當然沒(méi)有，于老師和藹得很呢～”

馬晴登時(shí)起了一身雞皮疙瘩，總覺(jué)得今天的容棠不太對勁，然后狐疑著(zhù)，回到自己的座位上了。

容棠翻了翻課程表，三四節是歷史和生物，以她現在的水平應該應付得了，看來(lái)不至于很難熬。

正翻著(zhù)書(shū)，余光無(wú)意中瞄到一個(gè)熟悉的身影，竟然是那個(gè)在數學(xué)老師辦公室門(mén)口見(jiàn)過(guò)的男生。

那男生走過(guò)來(lái)，顯然也發(fā)現她在看著(zhù)他，意味深長(cháng)地笑了一下，走到容棠的斜后桌坐下。

難怪當時(shí)看他有一丟丟眼熟，原來(lái)對方就和她隔了一條過(guò)道，坐在斜后桌。

但是……

這人誰(shuí)??？初中的同班同學(xué)里……有過(guò)這個(gè)人嗎？

第4章第4章

歷史和生物都是上了初中之后才開(kāi)的課，和小學(xué)的社會(huì )和自然差不多，剛開(kāi)始的內容都很淺