發(fā)生，開(kāi)始上課。

有一次物理老師來(lái)的比較早，上課鈴還沒(méi)打，拉開(kāi)黑板發(fā)現又是一面的化學(xué)題。

同學(xué)們玩得正開(kāi)心，沒(méi)人注意這邊。

這本該是個(gè)避免等會(huì )起哄的絕佳機會(huì )，可物理老師不知怎么，鬼使神差地真的看起了題。

唔，如果是他，會(huì )怎么講？

一道題還沒(méi)琢磨出來(lái)呢，就被同學(xué)們發(fā)現了。

“老師，講一下！”

“講一下講一下！”

……

靠，我這是在干嘛。

物理老師反應過(guò)來(lái)，欲蓋彌彰地裝作自己只是隨便看看。

同學(xué)們見(jiàn)狀，紛紛露出了“很懂”的微笑：

“老師，你看你兄弟PPT做的怎么樣？”

“老師，你看那題，你是不是也會(huì )？”

“老師，你看這個(gè)PPT，是不是格外的順眼，尤其是左下角的那個(gè)名字？”

物理老師：“……”

神經(jīng)病??！

物理老師想著(zhù)，卻莫名地有些不好意思，差點(diǎn)就臉紅了。

邪，邪教害人！

35.

某天物理老師走進(jìn)教室，正準備插U盤(pán)，卻看到上面已經(jīng)有一個(gè)了。

他抬頭，剛好對上了回來(lái)取U盤(pán)的化學(xué)老師的視線(xiàn)。

不知為什么兩人最近氣氛有些奇怪，這么一對視竟是都愣了一下。

班里從化學(xué)老師進(jìn)來(lái)那一刻就開(kāi)始沸騰了，不管站不站cp，都跟著(zhù)一起喊。

“哥倆好??！”

“一家親?。?！”

“哦??！”

瘋了嗎你們？??！物理老師很想沖著(zhù)下面喊。

然而他只是以最快速度調整了情緒，在震天響的起哄聲中把化學(xué)老師的U盤(pán)拔了下來(lái)。

……除了真的有點(diǎn)臉紅。

化學(xué)老師會(huì )意地伸出手，物理老師便將東西輕輕地放進(jìn)他手心，然后對他笑了一下。

笑得世界都明亮了。

化學(xué)老師一頓，然后很自然地收手轉身出去了。

……卻依然被同學(xué)發(fā)現了一個(gè)事實(shí)。

“天哪化學(xué)老師剛才??！耳朵是不是紅了?。?！”

“是的是的，我們物理老師的笑容能秒殺一切??！”

“?。?！這種面對面臉紅的感覺(jué)??！我我我……這糖發(fā)的??！我要被甜死了??！”

場(chǎng)面一度失控。

物理老師只好無(wú)奈地敲講桌：“好了，安靜，上課了……”

立刻有人喊：“老師，你笑什么？！”

物理老師這才后知后覺(jué)地整理表情，裝作自己并沒(méi)有笑過(guò)：“行了，你們激動(dòng)什么？都說(shuō)過(guò)了……”

同學(xué)們瞬間會(huì )意：“知道！兄弟情！”

物理老師：“……”

你們真熟練啊。

36.

出去的化學(xué)老師并沒(méi)有直接回辦公室。

他靠在門(mén)外，低頭聽(tīng)著(zhù)教室里的動(dòng)靜，手心的U盤(pán)似乎還在發(fā)燙，嘴角勾著(zhù)一絲自己都沒(méi)察覺(jué)的微笑。

他就這么站了會(huì )，直到教室里徹底進(jìn)入上課的狀態(tài)才起身離開(kāi)。

就在那么一瞬間，腦袋里突然蹦出來(lái)一句話(huà)：

就只是，兄弟嗎？

37.

在經(jīng)歷過(guò)面對面被全班一起起哄的事件后，兩個(gè)人間那股微妙的氣氛似是盛極而衰——直接沒(méi)有了。

只不過(guò)某人的心思貌似有點(diǎn)歪了。

平時(shí)課間，兩人仗著(zhù)關(guān)系好，經(jīng)常待在一起聊天，也不管大辦公室里還有那么多的老師。

小團體搞得明目張膽。

當然這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他們聊天的姿勢。

兩位老師的桌子并不是相鄰的，這也就意味著(zhù)，必須得有一個(gè)人到另一個(gè)人那邊去。

化學(xué)老師去物理老師那邊，通常就是物理老師坐在椅子上，他過(guò)去后往桌子上一靠，很正常，沒(méi)毛病。

物理老師過(guò)來(lái)么……

大概是兩人以前也經(jīng)常擠在一起，反正再次見(jiàn)面沒(méi)多久，物理老師就可以特別自然地坐在他椅子扶手上了。

化學(xué)老師之前并不覺(jué)得這有什么，最近突然就感覺(jué)有些不自在。

物理老師還在說(shuō)著(zhù)什么，這位卻已經(jīng)完全聽(tīng)不進(jìn)去了，他悄悄偏了偏頭，壓制住了把手放旁邊人腰上的沖動(dòng)。

看是看不見(jiàn)了，腦子里卻忍不住去一遍遍勾勒某人因為穿白襯衫而格外明顯的腰線(xiàn)。

化學(xué)老師皺皺眉，頗有些郁悶地想：

嘖，大事不妙。

38.

據說(shuō)第一次有cp黨看到他們這樣的時(shí)候，辦公室里當時(shí)沒(méi)多少人。

幾個(gè)人蹲門(mén)口差點(diǎn)直接尖叫：

“我天！這倆?。?！為什么不關(guān)門(mén)？??！”

“我想裝作看不見(jiàn)都不行?。?！啊啊啊?。。?！”

“天啊你們誰(shuí)帶手機了？！我這個(gè)角度看簡(jiǎn)直了??！直接靠在懷里的感覺(jué)?。?！”

也有比較冷靜的：“人家身正不怕影子斜，干嘛要關(guān)門(mén)？”

激動(dòng)的幾個(gè)愣了愣，然后心照不宣地笑道：“對啊?！?/br>
嗯，都懂都懂。

39.

然后他們就發(fā)現這兩位根本不避人。

“嘶——我看見(jiàn)了什么？大型人人人人從人人人現場(chǎng)！”

“我們活在我們的世界里——這樣嗎！”

“太可怕了，基不過(guò)基不過(guò)！”

感謝兩位老師每天都為cp樓添磚加瓦。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這章……基本是真事……不過(guò)當然沒(méi)我寫(xiě)得這么給……orz

第5章完

40.

附中的課表由于各種原因時(shí)常在變化，有的時(shí)候就顯得非常反人類(lèi)。

比如某天下午的四節課全是物理。

同學(xué)們哀嚎：“天啊這課表還讓不讓人活了！”

“顏值也沒(méi)有辦法拯救我！”

“看到黑板邊上的一排‘物’，哇，人生都失去了希望?！?/br>
物理老師也很無(wú)奈，他也不想一下午都站在這。

于是他想了個(gè)辦法。

最后一節課，當同學(xué)們看到站在講臺上的化學(xué)老師時(shí)，真的一點(diǎn)都不吃驚，在得知物理老師用這節課換了明天上午的一節化學(xué)課后，甚至還有力氣起哄。

要知道，附中的下午第四節課比較特殊——相比于其它課的四十五分鐘，它只有四十分鐘。

“老師，物理老師坑你??！”

“老師，你什么時(shí)候把那五分鐘要回來(lái)？！”

“老師，這五分鐘可不能說(shuō)給就給！連本帶息記著(zhù)??！”

……角度十分刁鉆。

化學(xué)老師從來(lái)都不會(huì )坐視他們叫喊，他掃視全班，很?chē)绤柕氐溃骸鞍察o！上課了！沒(méi)完了你們！”

同學(xué)們對上他從來(lái)都是秒慫，紛紛低頭閉嘴作鴕鳥(niǎo)狀，教室里瞬間一片寂靜。

這時(shí)，有幾個(gè)膽大的抬頭看了一眼化學(xué)老師的臉色，突然間就明白了人生。

醍醐灌頂，大徹大悟。（？

這位冷面神，沒(méi)有