則以課堂上學(xué)到的中指指節凸出的方式握拳，狠狠擊打對方肋骨下方橫膈膜的位置。

對方鬼哭狼嚎了一陣，若風(fēng)這一擊將他的胃液都打了出來(lái)，再也沒(méi)有反擊的能力，只能躺在地上不斷的劇烈咳嗽。

若風(fēng)再三確定了對方失去反抗的能力和意識後，才緩緩的拿起頂在對方咽喉上的手肘，慢慢站了起來(lái)。

＂若丶若風(fēng)？＂一番激戰完後，若風(fēng)才聽(tīng)到坦汀從遠而近呼喊得聲音。

＂還好嗎？＂岡多列居然也跟著(zhù)來(lái)了。

若風(fēng)確定了同伴在旁，十分艱辛的抬手搖了搖，然後才彎下腰把手撐在膝蓋上大力的喘著(zhù)氣。

精神力特訓完後再打一架！腎上腺素退去的他現在累得只想隨便找個(gè)地方倒頭就睡。

＂這家伙是誰(shuí)？＂岡多列用腳把那人放在臉上試圖掩飾身分的手撥開(kāi)。

＂看起來(lái)……很像是……＂饒是坦汀對人有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，那人從鼻子到嘴被若風(fēng)狠狠的揍上幾拳，然後又是眼淚丶鼻涕丶胃液丶血的糊了一臉，只怕他阿姆都認不出他是誰(shuí)。

＂管他是誰(shuí)！反正應該是我們班的，明天看哪個(gè)人缺課或鼻青臉腫的，不就知道了?。⑷麸L(fēng)倒是沒(méi)想糾結這個(gè)問(wèn)題。

依星際帝國現在的醫療水平，雖然說(shuō)就算斷肢都能修補完好，但軍校生可是不能私自動(dòng)用醫療儀的，主要是怕學(xué)生在訓練中隱瞞了傷勢，導致更嚴重的後果。既然重傷都要通報後才能使用醫療儀，那就更不用說(shuō)整治鼻青臉腫這點(diǎn)小傷了。

＂坦汀，過(guò)來(lái)搭把手吧?。⑷麸L(fēng)揮揮手，召喚小狗狗坦汀前去。

已經(jīng)累得把吃奶的力氣都用完的若風(fēng)，毫不客氣的把全身的重量丟在坦汀的身上，他現在連移動(dòng)一只腳的力氣都沒(méi)了。

眼看坦汀那小小不牢靠的身子將被若風(fēng)壓垮，岡多列連忙上前把人接過(guò)，扶著(zhù)若風(fēng)緩慢的往他的宿舍移動(dòng)。

其實(shí)他大可直接把若風(fēng)公主抱帶回宿舍，很多雌性都很享受雄性這樣的對待，但在看過(guò)襲擊者的下場(chǎng)後，岡多列卻興不起一絲半點(diǎn)這樣的打算。

他不敢！是的，他堂堂一個(gè)雄性丶一個(gè)傳奇奉家直系子孫，竟然對一個(gè)雌性起了畏懼之心。

雄性和雌性生理上有著(zhù)無(wú)法彌補的差距，雌性天生身體強度和力度就不及雄性，但……剛剛倒在地上哀嚎的雄性的凄慘模樣，完全看不出是一個(gè)雌性下的手??！

若不是他和坦汀親眼看到若風(fēng)從那人身上收回手，他們決不會(huì )相信面前這個(gè)看似溫文的雌性竟然有膽色丶更有能力下那種狠手。

☆、返家

第二天上課，就如若風(fēng)所預測，他們果然知道了昨夜襲及若風(fēng)的人是誰(shuí)。

不顧坦汀和岡多列的反對，若風(fēng)并沒(méi)有去舉報對方昨夜的作為。對若風(fēng)來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是一件微不足道的小事，有人挑釁丶他反擊，沒(méi)有什麼大不了。而且他順利的紓解了心理的壓力，今天的他感覺(jué)十分良好。

岡多列卻不是這麼想，他知道那個(gè)襲擊者，是個(gè)新興豪門(mén)家的么子。那個(gè)家族的人他曾經(jīng)在宴會(huì )上見(jiàn)過(guò)，并不是什麼光明磊落的貨色，這個(gè)膽敢趁夜襲擊雌性的家伙顯然也不是什麼仁人君子。

若風(fēng)不在意，是因為他自負其本身的能力，但岡多列卻知道在這個(gè)世界上有太多方式能讓人死得不明不白。

一開(kāi)始是出於堂哥隨口的一句交代，岡多列找了個(gè)機會(huì )認識了若風(fēng)，但越和這個(gè)雌性相處得久了，他越感覺(jué)到若風(fēng)身上有種特殊的吸引力，讓他想要一直待在若風(fēng)身邊，看看這個(gè)雌性到底能夠做到哪個(gè)程度。

因此他刻意的和若風(fēng)走得更近了些，同班的他們除了出入同行，用餐時(shí)間丶自主鍛煉時(shí)間，眾人經(jīng)常都能看到岡多列和若風(fēng)一起行動(dòng)的身影。

岡多列向那群貴族豪門(mén)子弟們傳達了一個(gè)訊息，這個(gè)雌性與奉家關(guān)系匪淺，下手前請顧及奉家的面子。

日子就這樣慢慢的過(guò)去了，也許是因為岡多列的暗示，又或許是因為若風(fēng)下手的狠勁，在若風(fēng)狠狠修理了襲擊者之後，就再沒(méi)有發(fā)生惡作劇的霸凌事件，而期末考試也就跟著(zhù)冬天的腳步無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到了。

機甲系一年級，第一學(xué)期他們的專(zhuān)業(yè)課程只有近身搏斗丶機甲結構理論和機甲實(shí)作三個(gè)課程，而文化課程則是帝國語(yǔ)進(jìn)階丶選修的一門(mén)外語(yǔ)和星際通用禮儀。

近身搏斗對若風(fēng)來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題，自從他發(fā)現適當的體力勞動(dòng)可以發(fā)泄他心理的壓力後，他更認真的維持著(zhù)從前良好的習慣，每日自主鍛練時(shí)都會(huì )做一些增加體力耐力的訓練。配合軍校特別找專(zhuān)家為學(xué)生搭配的飲食，好吃好睡的他身體素質(zhì)正不斷飛躍性的成長(cháng)。

機甲實(shí)作目前的課程還是用全身虛擬艙，由於所有的新生都沒(méi)有cao控軍用機甲的經(jīng)驗，為了避免財物和人力的損失，一年級所有新生的都只能在模擬系統中學(xué)習cao控機甲，包括手動(dòng)及精神力cao控。這課程對若風(fēng)來(lái)說(shuō)也依然不是問(wèn)題，初代和其他機甲的不同處在於動(dòng)力系統，cao作系統倒是大同小異。

帝國語(yǔ)進(jìn)階也沒(méi)什麼特殊的，只是多了一些更文雅的用法，據說(shuō)是讓他們熟習未來(lái)和上級溝通使用的正式文字。家里兩個(gè)長(cháng)輩都勉強算是文字工作者，從小耳濡目染的結果，多少也都還能應付。

至於沒(méi)什麼多想就選了作為選修外語(yǔ)的希力語(yǔ)和星際通用禮儀倒是給若風(fēng)帶來(lái)了不少麻煩，作為平民的他從沒(méi)有機會(huì )接受過(guò)這樣的訓練，所有學(xué)到的知識都無(wú)法使用常識來(lái)理解，因此只能硬靠著(zhù)記憶力將所有知識囫圇吞棗，也好在他的精神力過(guò)人，才能硬生生將那些知識記住。

但唯有機甲結構理論這堂課給若風(fēng)帶來(lái)的已經(jīng)不是麻煩可以形容了！初代從設計理論到實(shí)務(wù)cao作都和一般機甲顯著(zhù)不同，別人可以用自己的機甲驗證課堂上所學(xué)到的知識，唯有他每次都能在初代上找到推翻課堂上老師的理論。

機甲結構理論的老師也知道若風(fēng)使用的機甲是初代，他也知道初代就是個(gè)機甲理論結構的大黑洞，但基於作為機甲系軍校生，不可能丶也不可以只認識自己的慣用機甲，因此老師便華麗麗的無(wú)視了若風(fēng)投來(lái)的疑惑加怨恨眼神。

由於初代的特殊性和普及知識的重要性，若風(fēng)相當於是比其他學(xué)生多了解了另一種類(lèi)別的機甲理論。雖然念得時(shí)候讓他指天罵地，偶爾還偷踹初代兩腳泄憤，但藉由不斷比較兩種理論的差異而扎實(shí)學(xué)習到的知識，卻默默的奠定了他未來(lái)建功立業(yè)的基礎。

第一個(gè)學(xué)期和期末考試就在風(fēng)雪中結束了，學(xué)期結束的那一天，漫天的風(fēng)雪幾乎淹沒(méi)了都城的道路，校方差一點(diǎn)就要開(kāi)緊急會(huì )議讓學(xué)生延後返家，但終究還是打開(kāi)了校門(mén)解放了讓這