若風(fēng)僅僅是做了啟動(dòng)和試圖關(guān)閉丶收回機甲的動(dòng)作，就足以讓他精神萎靡了。

一般機甲雖然也需要使用到精神力cao控，但啟動(dòng)機甲所需的精神力僅僅是像打火石一樣的作用，耗費的程度微乎其微，真正會(huì )消耗cao控者精神力的，反而是在cao作機甲為了補足機甲靈敏性不足的問(wèn)題，而需要cao控者時(shí)刻用精神力規導機甲動(dòng)作。

初代的設計則是截然不同，啟動(dòng)丶轉換丶關(guān)閉丶收納都需要耗費cao控者龐大的精神力，簡(jiǎn)直像是拿精神力做燃料一樣，但當動(dòng)力系統啟動(dòng)之後，初代的靈敏度和真實(shí)人體不相上下，具有龐大精神力的cao控者幾乎不需要用精神力規導，就能夠做出總總目前普遍學(xué)界認為只有人體才能做出的精細動(dòng)作。

針對初代的特性，倫特教官和帝國第一軍校的各機甲教官設計出了一套特殊的訓練方式，除了讓若風(fēng)習慣初代所需消耗的龐大精神力外，同時(shí)訓練他能在更短時(shí)間內或者甚至cao作機甲的時(shí)間內迅速補充消耗的精神力。

這也就是若風(fēng)這一周里跟著(zhù)倫特學(xué)習的主要內容，他目前的練習就是不斷的釋出初代丶啟動(dòng)動(dòng)力系統丶關(guān)閉動(dòng)力系統丶收納初代。直到現在他連初代的cao控艙都還沒(méi)打開(kāi)過(guò)，但僅僅是這樣的訓練就已經(jīng)讓他每天都精疲力盡。

＂聽(tīng)說(shuō)你最近遇到了些事？＂倫特教官在今天訓練告一段落之後，收起若風(fēng)遞來(lái)的空間紐。

若風(fēng)有點(diǎn)不解的看著(zhù)他，不是很確定倫特說(shuō)的是哪件事。

＂如果不能解決就說(shuō)，你們都還只是學(xué)生。＂倫特也沒(méi)有明說(shuō)，既然若風(fēng)沒(méi)有第一時(shí)間想到，就表示那件事對他而言并不是無(wú)法解決，那麼做為教官，他也樂(lè )意看學(xué)生如何在解決困難的過(guò)程中成長(cháng)。

若風(fēng)似乎明白倫特指的是什麼事，他有點(diǎn)意外教官竟然會(huì )知道這種小小的霸凌事件，不過(guò)暫時(shí)事態(tài)還沒(méi)有嚴重到他不能處理的地步，因此他目前也沒(méi)有想要尋求外援的打算。

＂好的，我明白了。＂若風(fēng)清楚倫特的意思，但并沒(méi)有進(jìn)一步說(shuō)些什麼。

＂嗯。今天的課程結束了，你回去好好休息，精神力消耗和體力消耗不同，沒(méi)有好好休整對你未來(lái)會(huì )造成很大的影響?。愄卣绽貜退看味紩?huì )叮嚀的話(huà)語(yǔ)。

認真的應下後，若風(fēng)收拾了自己的水壺毛巾就告別教官，倫特還有些自己的訓練課程要進(jìn)行，每雙數日給若風(fēng)的特訓是特別壓縮了他自己的訓練時(shí)間，若風(fēng)對此感到非常感激，因此在學(xué)習進(jìn)度上也幾乎都能達到倫特要求的水準。

走出機甲訓練場(chǎng)後，秋天微涼的氣息帶著(zhù)淺淺桂花香氣飄來(lái)，帝國第一軍校內部綠化工作做得十分好，或許是怕校園建筑太過(guò)單調會(huì )讓學(xué)生無(wú)聊到每天打架，因此校工們總是會(huì )依著(zhù)季節變換不同的植栽設計。

走過(guò)理論教室旁的巷子，若風(fēng)突然敏感的感受到某些目光。承蒙父親大人所賜，他對於夜晚走過(guò)黑巷都十分緊張，總覺(jué)得不管是前後左右都很有可能跑出那些個(gè)喪尸丶鬼怪什麼的，也幸好因此而發(fā)現了今晚隱在暗處的視線(xiàn)。

他加快了腳步往前走去，耳邊模糊的捕捉到對方也加快腳步的聲音，直到前方的一盞路燈下，他猛然停下腳步，轉過(guò)身面對聲音的來(lái)源。

＂出來(lái)?。⑷麸L(fēng)低聲吼著(zhù)。

當對方真的應聲而出後，若風(fēng)第一個(gè)動(dòng)作是確認對方腳下。

有影子！是人！那就好！若風(fēng)竟然露出松了口氣的表情，這可激怒了對方。

＂你太囂張了?。Ψ脚鹨宦晸溥^(guò)來(lái)，若風(fēng)卻是一點(diǎn)都不驚訝的側身回避。

根據他阿姆所說(shuō)，在古代地球上有種十分奇特的攻擊方法，氣勢十足但成效極微。首先要大吼大叫的揮舞手上的武器，然後跨著(zhù)大步?jīng)_向你的目標，口里還要叫得像殺豬一樣！

破解方法也很簡(jiǎn)單，只要抓準時(shí)間，在那人沖到一定速度無(wú)法變向後，側身避過(guò)攻擊，然後看準時(shí)機丶順勢伸出腳一勾，就能讓人像面前這個(gè)偷襲者一樣跌個(gè)狗吃屎。

五體投地的跌倒方式顯然更增添了對方的怒氣，虎吼一聲跳了起來(lái)，然後又對著(zhù)若風(fēng)沖了過(guò)去。

高強度的消耗精神力訓練其實(shí)讓若風(fēng)已經(jīng)很累了，因此倒也懶得再跟人糾纏些什麼，他輕步跳離開(kāi)對方的正面攻擊路線(xiàn)，在對方已經(jīng)很靠近的時(shí)候，猛然一抬腳從側面踹向對方脖頸。

若風(fēng)在此占了一個(gè)便宜，就是帝國所有雄性的通病，認為雌性是不堪一擊的。所以對方在打架的時(shí)候才敢這樣大開(kāi)大闔的朝他沖過(guò)來(lái)，甚至把全身上下的弱點(diǎn)都展現在他面前。

既然人都送上門(mén)來(lái)了，不好好修理一下豈不是對不起自己？

襲擊者本來(lái)是向著(zhù)正前方快速沖去，突然受到若風(fēng)側面的重力攻擊，又是在頸部這個(gè)相對脆弱又在人體高點(diǎn)的地方，襲擊者當下腳步不穩的搖晃了兩下跌倒在地。

看到對方跌倒的若風(fēng)一點(diǎn)也沒(méi)有什麼同學(xué)愛(ài)的意思，起腳就往對方頭臉用力踹了下去。教近身搏斗的老師在課堂上就說(shuō)了，人的面部神經(jīng)多且復雜，弱點(diǎn)也多，輕易擊中都會(huì )讓人一時(shí)間失去反抗能力。

若風(fēng)沒(méi)有留手，像是發(fā)泄一樣的向著(zhù)對方狠狠的踹著(zhù)。從入學(xué)以來(lái)的壓力丶緊張像是集結到了今天一次發(fā)泄一樣。一方面承擔著(zhù)唯一雌性的關(guān)注目光，一方面又是特殊機甲的特殊待遇，他同時(shí)還必須要時(shí)刻擔心被擊打產(chǎn)生的疼痛引起的性欲被人發(fā)現。

軍校里是個(gè)沒(méi)有隱私的地方，隨時(shí)都可能有教官檢查內務(wù)和違禁物品，宿舍的門(mén)無(wú)法鎖上，他若是露出些許不妥，隨時(shí)可能被人撞見(jiàn)。

每天每天都處在高警覺(jué)度的狀態(tài)，他懷疑自己都要得了妄想癥，妄想隨時(shí)會(huì )有人沖進(jìn)他的寢室，看見(jiàn)他變態(tài)的行為，暴打他一頓之後將他開(kāi)除出軍校。光是幻想著(zhù)這個(gè)場(chǎng)景，就又能讓他興奮起來(lái)，而後對於自己的反應感到恥辱與憤怒。

今夜這個(gè)襲擊者的出現，正好撞上了若風(fēng)壓力即將潰堤的時(shí)候，因此他毫不留情的將情緒發(fā)泄在這人身上，像是與對方有著(zhù)不共戴天之仇一樣的往死里打。

只見(jiàn)襲擊者似乎被擊中了鼻子，滿(mǎn)臉滿(mǎn)面的鼻涕丶眼淚和血。但畢竟是耐打耐摔的軍校生，既然敢作出偷襲這種事，顯然打架也打得頗有經(jīng)驗。

只見(jiàn)襲擊者奮力的扛住若風(fēng)的踹擊，閉上眼瞎摸了一通抓住若風(fēng)的腳，用力的往上一扳，就讓若風(fēng)狠狠的背落式跌落在地。

幸好若風(fēng)反應快，在腳上失去控制的時(shí)候就將雙手放在頭上護住了後腦，但脊背著(zhù)地的撞擊還是讓他痛得很是撕牙咧嘴了一番。

眼看對方趁著(zhù)將他扳倒的力道要趁勢站起，若風(fēng)趕緊伸腳剪住對方小腿，絆住對方之後，他又用力一挺滾到對方身邊，左手用手肘力道頂住對方咽喉，右手