人打招呼。

“不是老師，就是管機器的?！蔽医釉?huà)道。

“不是老師啊，我還以為終于解脫了……”路婷婷嘆了口氣。

這缺教電腦的老師？我還沒(méi)等問(wèn)，張老師就拿著(zhù)一件白大褂出來(lái)了

我道了聲謝謝，接過(guò)就披上了身。反正這東西也不用合身，穿上就是做個(gè)樣子的。

張老師看著(zhù)桌子角告訴我說(shuō)沒(méi)事的時(shí)候在這找個(gè)地方呆著(zhù)就行，相當于辦公室了，然后他又說(shuō)下樓去了，你在這熟悉熟悉吧，轉身就出了門(mén)。

“嗨，小張就這樣，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是人挺好，別見(jiàn)怪?！蔽葑永锍聊巳胫舐锋面媒鈬?。

不愛(ài)說(shuō)話(huà)倒是沒(méi)覺(jué)出來(lái)，說(shuō)話(huà)總看著(zhù)別處倒是可以有。而且小張？怎么會(huì )叫小張，明顯他年齡比較大啊……難道路婷婷真人不露相？

自稱(chēng)陳哥的那個(gè)老師叫我隨便坐，我從角落里拽了個(gè)椅子拍拍灰就坐了上去。說(shuō)實(shí)話(huà)這工作除了每天早上開(kāi)門(mén)和當網(wǎng)管之外我完全不知道還要做什么啊……我還沒(méi)有任何一間機房的鑰匙。

“你們是教計算機的老師？”我試探著(zhù)問(wèn)。如果在這里的話(huà)……十有八九應該就是了吧，正常老師的辦公室都在普通教學(xué)樓里。

路婷婷笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你只管機器不做老師？”倒是陳哥還疑惑地看著(zhù)我。

“我應聘的時(shí)候只有網(wǎng)絡(luò )管理員，沒(méi)有做老師……”我回答。

然后陳哥和路婷婷你一言我一語(yǔ)地說(shuō)起上一個(gè)我這位置的人也負責教學(xué)生，但是某一天就沒(méi)來(lái)上班也沒(méi)辭職，就這么杳無(wú)音信了，大家猜大概他家里出了什么急事急著(zhù)回家了。

因為這里一般都是四個(gè)班一起上課，以前都是陳哥、路婷婷、張老師和無(wú)故曠崗的秦老師一起上課?，F在這個(gè)職位少個(gè)人，每次在105上課的人都要兼顧兩個(gè)班，因為105是總控制機，所以可以實(shí)現兩個(gè)班一起上課。但一節課老師只有一人，照顧所有學(xué)生很辛苦，現在這兩人急切盼望新老師的到來(lái)，結果我這個(gè)到崗的竟然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有應聘老師的事。

路婷婷又向我再三確認了是真的不做老師嗎，我只好遺憾地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這陳哥也很遺憾，說(shuō)既然是學(xué)這個(gè)的來(lái)了應該也做老師的啊。

我連忙搖頭說(shuō)我根本沒(méi)有做老師相關(guān)的各種證件和經(jīng)驗，路婷婷有些激動(dòng)地說(shuō)我也沒(méi)考過(guò)老師的證件啊，畢業(yè)就在這里做計算機老師了，實(shí)際要教的東西都是最簡(jiǎn)單的。

陳哥說(shuō)一會(huì )兒就第一節課了，105的這節課他在上，兼管101的學(xué)生，認真地邀請我去101幫著(zhù)管學(xué)生，不教東西也成。

路婷婷看起來(lái)比我還躍躍欲試，在一邊說(shuō)去吧去吧去看看吧，很簡(jiǎn)單的。

先前還猶豫了一下，后來(lái)我一想在這里坐著(zhù)也沒(méi)什么事干，那就去幫著(zhù)管管學(xué)生好了。

一邊答應了這個(gè)誠懇的邀請，一邊腦子里滿(mǎn)是我上中學(xué)時(shí)候機房里一排排的大白腦袋機器和管機房的白大褂叫著(zhù)別把水杯放在電腦桌上的情景。

第126章不是那么回事

路婷婷看看表，說(shuō)下節課時(shí)間快到了，我們這就下去吧，陳哥也微笑著(zhù)隨聲附和。倆人穿好各自的白大褂就又帶著(zhù)我回到了一樓。

在一樓兩人就分道而行了——路婷婷去了雙號區，陳哥帶著(zhù)我來(lái)到單號區。

他先是把101的門(mén)的電子鎖打開(kāi)，再去了105機房里去通知老師們時(shí)間快到了。老師總歸是很自覺(jué)很遵守規則和時(shí)間的，不一會(huì )兒就陸續走了出來(lái)。

我站在走廊上，仍然覺(jué)得這兩個(gè)機房整個(gè)空間都怪怪的，層層疊疊好像一眼望不到頭，等真的走進(jìn)去卻只有101和105兩個(gè)機房。

等老師都勿勿扯掉鞋套出了這幢樓回辦公室以后，陳哥領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)101機房，打算教我主機的用法。上面的功能大部分都一目了然，我也由著(zhù)他給我講。

講著(zhù)講著(zhù)陳哥說(shuō)以前小張也不講課的，因為太缺人手了他才頂上來(lái)。

然后我忽然對張老師講課是什么樣的表示出了十分好奇。這個(gè)連說(shuō)話(huà)都不肯正視別人的老師怎么講課啊……

陳老師笑呵呵，說(shuō)小張這方面的專(zhuān)業(yè)知識很全面的，只是上課的話(huà)教這么幾個(gè)學(xué)生不在話(huà)下，畢竟以前是做黑客的……

我就傻眼了，以前做黑客的現在還能做老師？

陳老師也玩起了躲閃目光：這是有很深的緣故的。

我的想象只停留在張老師有什么親戚是這學(xué)校的才給安排了這么個(gè)工作，還可以負責面試和錄入新的機房工作人員這點(diǎn)真是各種神奇……

等學(xué)生來(lái)的過(guò)程中我又嘴賤問(wèn)了一句這個(gè)張老師到底多大了。得到的答案是大概二十六、七歲那樣。初在電話(huà)里得到的中年早禿形象徹底幻滅了，原來(lái)這貨竟然比我大不了兩三歲。

陳老師說(shuō)這張老師除了上課和檢查維護設備，向來(lái)都在雙號機房盡頭的房間里足不出戶(hù)，然后笑瞇瞇地打趣說(shuō)大概專(zhuān)業(yè)做這個(gè)以后都會(huì )進(jìn)化成這樣。感覺(jué)陳老師的想法跟我不謀而合而我對“專(zhuān)業(yè)做這個(gè)”深有感觸，于是我回以微笑。

沒(méi)再等上多久，第三節課的學(xué)生過(guò)來(lái)了鬧鬧吵吵一大群，看年紀是初中生，擠在機房門(mén)口換鞋套。陳老師拍了我肩膀兩下，應該是叫我別緊張差不多的意思，然后放已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì )的我在101，自己去了105。

學(xué)生陸續走進(jìn)來(lái)，挑自己喜歡的位置開(kāi)機，有些左顧右盼地竊竊私語(yǔ)，還有的向我投來(lái)好奇的目光?？戳丝磿r(shí)間，還沒(méi)到課表上標的準確時(shí)間，學(xué)生就大多挑好機器坐好了?；仡^看了看隔壁機房，人也差不多都坐好了，陳老師站在最前面，兩個(gè)機房透著(zhù)中間隔斷的玻璃，就好像一整個(gè)教室，而我處在這個(gè)大教室的中間。

之后天花板四角的音箱傳來(lái)響動(dòng)，是陳哥陳老師在試麥。

初中學(xué)的東西也簡(jiǎn)單，這節課講的是PPT的制作方法，我饒有興趣地坐在101的控制機后面跟著(zhù)被陳老師控制的屏幕看他講課。一節課講的東西也十分簡(jiǎn)單，后來(lái)就到了練習階段，老師將屏幕的控制權放開(kāi)，學(xué)生自己去實(shí)踐。

而我要幫忙的就是這個(gè)階段。

回頭看陳老師下到同學(xué)中間去走動(dòng)，給舉手提問(wèn)的學(xué)生解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我也應該……下去走動(dòng)？我呆呆地看著(zhù)下面的學(xué)生，有幾個(gè)學(xué)生也直直地看著(zhù)我，似乎在猶豫要不要舉手問(wèn)問(wèn)題。

于是我悲劇地自我介紹：“我是你們新來(lái)的網(wǎng)管……”

學(xué)生中立刻響起一陣哄笑，還有個(gè)調皮的在下面喊網(wǎng)管換臺機器，哄笑聲又多了一層。

“有問(wèn)題不用客氣盡管問(wèn)啊?！蔽移?zhù)嗓子喊回去。

看我這貨沒(méi)有生氣鎮壓他們，學(xué)生的氣氛更熱烈了，有好幾個(gè)