士的替她開(kāi)著(zhù)門(mén)，袖口挽起，露出光潔的手臂，他沒(méi)有回頭就道：“大頭！抄你的書(shū)！”

那個(gè)好奇抬頭的人立刻把頭低下去繼續抄書(shū)。

秦青認出了這間教室。

彩色的拱形玻璃窗，大排的課桌椅，頭頂的枝型吊燈。

還有身后這位教授。

“代教授？”她帶著(zhù)一點(diǎn)遲疑的喊。

代玉生對她點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著(zhù)她走過(guò)去，路過(guò)那個(gè)再次好奇抬頭的人時(shí)，毫不客氣的拿起桌上的一本書(shū)抽向他的后腦勺！

啪的一聲脆響！

秦青縮了下脖子。

隨便也打量了下那個(gè)在抄書(shū)的人。

他剪著(zhù)舊上?；旎旌图t軍電視劇中二皇軍漢jian特有的發(fā)型，后腦勺推平，前發(fā)中分，長(cháng)留到耳際。近現代有個(gè)明星也剪過(guò)，還有個(gè)別號叫“郭富城頭”。

這發(fā)型還是要看是誰(shuí)剪，四大天王剪了就能引起流行，這個(gè)抄書(shū)的人剪了，也帶有特別的青春氣息。

他很瘦，穿一件領(lǐng)子已經(jīng)皺巴巴的襯衣，配一件背帶式西褲，也是民國時(shí)流行的裝扮。

他抬頭看了眼秦青，露出個(gè)笑來(lái)。

雖然太燦爛而導致牙豁子都露出來(lái)了，但秦青還是認出來(lái)了！

“施……”她看到代教授輕輕對她“噓”，就趕緊把剩下的話(huà)吞了回去。

代教授把她帶到窗戶(hù)邊，離抄書(shū)的施教授遠遠的，才小聲問(wèn)她：“知不知道是怎么回事？”

秦青還沉浸在“年輕的施教授”的震撼中，說(shuō)：“不知道?！彼悼戳搜凼┙淌?，正好他也偷看他們這邊，眼神對上，他還對她招手！

教授，你好活潑。

秦青真不知該哭還是該笑。

她盡量快速的把前因后果說(shuō)了一遍，道，“現在就不知道是什么東西，還有在哪里?！?/br>
代教授黑著(zhù)臉，陰森的瞪了一眼施教授，對她說(shuō)：“那就非把他叫醒不可了。只是叫醒后，他大概會(huì )很快消失?！?/br>
秦青不解的問(wèn)：“消失？”

“他現在是做夢(mèng)。一會(huì )兒你上去叫他，他就會(huì )想起來(lái)，之后就會(huì )醒來(lái)。你趁機趕緊問(wèn)，問(wèn)完就出去盡快把這件事解決掉，他在夢(mèng)里年輕，可在外面撐不了多久?！?/br>
她默默點(diǎn)頭，沒(méi)錯，施教授現在很危險。

代教授雷厲風(fēng)行，跟她交待完就帶她過(guò)去，兩人站在施教授的桌前。

施教授茫然無(wú)知的抬頭，沖代教授求饒的笑。

代教授對秦青：“喊吧?！?/br>
“施教授?！鼻厍嗾f(shuō)。

施教授——年輕的施無(wú)為愣住了，他幾乎是轉眼間就想了起來(lái)，“啊，青青啊?！?/br>
跟著(zhù)，他的頭發(fā)變少、發(fā)際線(xiàn)后退、顏色變得花白，皺紋爬上他的臉龐，肩膀下垂，背不再筆直，啤酒肚也回來(lái)了，還有衣服也變成了普通的西裝外套。

然后他就發(fā)現了旁邊仍然年輕的代先生。

他局促的站起來(lái)，手都不知道往哪放：“代先生?！?/br>
秦青抓緊時(shí)間：“教授，你這幾天做了什么？碰到什么奇怪的東西了？那東西很危險，你知道它在什么地方嗎？”

施無(wú)為是想隱瞞的，他覺(jué)得這件事已經(jīng)解決了，最好不要再讓秦青插手：“青青啊……”

“說(shuō)?！贝裆鲁鲆粋€(gè)字。

“是石蓮臺。韋明星把它還回來(lái)了，那東西開(kāi)始要他的命，他害怕，可又垂涎它的威力，舍不得真把它扔了，我設了個(gè)局，讓他覺(jué)得把東西放在中國是最安全的?！币驗橥鈬鴷?huì )查他，那會(huì )影響他的根基，畢竟他現在剛剛開(kāi)始賺錢(qián)，根基不穩。而且，有錢(qián)的人最怕死，更怕錢(qián)還沒(méi)享受夠的時(shí)候就死，他舍不得石蓮臺，更害怕它。至于他為什么篤定他會(huì )把石蓮臺送回中國，因為石蓮臺在中國時(shí)，從來(lái)沒(méi)害過(guò)人，韋明星一定會(huì )覺(jué)得，在中國的收藏下能克制它的威力。

施無(wú)為還挺沾沾自喜的，他慈愛(ài)的對秦青說(shuō)：“這件事教授已經(jīng)辦好了，你就不要再管了?！?/br>
代玉生額上青筋亂跳。

秦青問(wèn)：“碎片在哪里？我去確定一下?！?/br>
施無(wú)為：“我看你把碎片放太陽(yáng)底下，我也是這么做的，你放心?！痹?huà)音未落，代玉生已經(jīng)忍不住抓起桌上的書(shū)又拍向他的腦袋：“放心？你看別人這樣做你就也照做？你以為這種事是看看就能學(xué)會(huì )的？”

秦青驚訝的發(fā)現被代教授一打，施教授又變“年輕”了，衣服也變成背帶褲了。這挺好的，只要這樣，施教授就還在做夢(mèng)，他也不會(huì )醒了。

代玉生也發(fā)現了，本來(lái)打一下就算了的，他打算一會(huì )兒多打幾下。

他示意秦青快問(wèn)。

“在哪里？教授，你把碎片放在哪兒了？”秦青說(shuō)，“只曬是不行的，還要再做最后一步?！?/br>
跟她說(shuō)話(huà)時(shí)，施教授又變成老教授了，“我放在樓頂了?！?/br>
秦青馬上往外走！

只要離開(kāi)教室，她就能醒來(lái)。

走出去后，她還能聽(tīng)到代教授責罵施教授的聲音：“蠢材！那東西又不是狗！韋明星都被當成祭品了，你以為你會(huì )例外？你以為你跟昭昭似的？她身懷異數，碰那東西沒(méi)事，你以為你能跟人家比嗎？沒(méi)有金鋼鉆別攬瓷器活！跟以前一樣！不用別人拜托就沖上去！上次幫別人跟一堆軍校生打架打到在醫院住了半年！這次也想把小命玩掉嗎！”

哇，沒(méi)想到施教授還有如此青春洋溢的時(shí)候。

秦青在心里想?？赡芤驗橐?jiàn)到了代教授，她覺(jué)得輕松了一點(diǎn)，事情沒(méi)那么糟了。

對了，教授怎么知道她取字“昭昭”？

☆、第222章除煞

“你醒了？”

秦青睜開(kāi)眼，病房里的窗簾還是拉著(zhù)的，走廊上卻已經(jīng)有了聲音。護士小姐正在記錄，看到她醒了，笑著(zhù)說(shuō)：“阿姨不讓把你叫起來(lái)呢?！?/br>
她抬起頭就看到師母正拿著(zhù)熱毛巾給施教授擦臉和手。

“你也去洗，水都給你兌好了?！睅熌感χ?zhù)對秦青說(shuō)。

一旁的浴室里擺著(zhù)兩個(gè)塑料盆，一粉紅一粉藍，粉紅的盆里搭著(zhù)一條粉紅毛巾，一看就是新的，洗臉臺上有一個(gè)倒好水、擠好牙膏的杯子，也是為秦青準備的。

師母進(jìn)來(lái)涮毛巾，說(shuō)：“快洗洗去吃早飯，我在家做好帶過(guò)來(lái)的?！?/br>
今天早上，師母看起來(lái)好多了，可能因為施教授進(jìn)了醫院，人雖然還沒(méi)醒過(guò)來(lái)，但醫生說(shuō)情況并沒(méi)惡化，此時(shí)此刻，沒(méi)惡化就是好消息。

師母還給施教授帶了新睡衣、新內褲和新襪子。秦青坐在沙發(fā)上吃飯，看到師母把干凈衣服放在床角，幾口喝完牛奶說(shuō)：“我來(lái)幫忙！”

“吃你的！”師母沖她嚴厲的擺擺手，出去叫護士幫忙了，很快過(guò)來(lái)兩個(gè)年輕護士，輕手輕腳又干凈利落的幫施教授擦身?yè)Q衣服，師母還覺(jué)得秦青看到這一幕不好，過(guò)來(lái)幫她把早餐端到外面