生的家人，了卻自己的心愿。

代玉生老先生離開(kāi)這里時(shí)大字不識一個(gè)，雖然會(huì )說(shuō)家鄉話(huà)，可家鄉已經(jīng)沒(méi)必要回去了。他的整個(gè)人生都是在海外開(kāi)始的，所以這次回來(lái)，也僅僅是想在死前看一眼他哥哥最后留連的地方。

他不肯接受，他說(shuō)這些東西還是留給更需要的人，他只帶走了一張哥哥的舊照片。

他說(shuō)：“（德語(yǔ)）為什么不給那個(gè)學(xué)生？她不是正在研究哥哥的書(shū)嗎？”

施無(wú)為搖搖頭，他希望代玉生老先生認為他哥哥在這個(gè)學(xué)校里仍然有學(xué)生記得，記得他的人，記得他的學(xué)識，他以前所研究的沒(méi)有被浪費、被遺忘，所以假托秦青，將她說(shuō)成了心慕代教授的研究而特意求學(xué)的學(xué)子。

但他知道這一切都是假的，而留在學(xué)校里也是癡心妄想，他想盡辦法才把編成書(shū)，放在學(xué)校的資料室里，但十幾年過(guò)去，只有秦青一個(gè)人讀了它，還挺有興趣。不管她是因為獵奇還是別的什么原因，施教授都愿意盡力給她提供協(xié)助，可他當然不能把代先生留下的珍貴筆記和書(shū)交給秦青。

這個(gè)問(wèn)題不解決，代玉生老先生也不能輕松回去。晚上，他躺在賓館的床上輾轉反復，久久難以入睡。

結果早上起來(lái)后，代玉生老先生突然堅定起來(lái)，他說(shuō)服施教授自己留著(zhù)那些書(shū)和筆記，等他去世后，如果秦青愿意接受再給她。

施無(wú)為仔細想了想，覺(jué)得這是最好的辦法了。于是送走代玉生老先生后，他特意把秦青叫到辦公室，問(wèn)她：“你愿不愿意當我的學(xué)生？”

秦青只覺(jué)得早上肯定沒(méi)睡醒，啊，一切都在做夢(mèng)。

那天回學(xué)校后，她特意查了下施教授，沒(méi)想到他的來(lái)頭竟然不??！每年都要帶學(xué)生出國噠！這樣一位偉大的教授，竟然把她叫到辦公室，問(wèn)她想不想當他的學(xué)生，還替她考慮得特別周全，問(wèn)她以后想從事哪一方面？如果對民俗感興趣，他可以教她這個(gè)，如果想學(xué)德語(yǔ)，他也能給她開(kāi)小灶，就差直說(shuō)：來(lái)吧，孩子，信我者得永生。

秦青只覺(jué)得受寵若驚！

不過(guò)施教授似乎更希望她在民俗方面有所建設，最好把給研究透徹，把代教授的研究接續下去，如果她愿意碩博論文都寫(xiě)這個(gè)，他包過(guò)！

包過(guò)的意思是，他負責給她指導到一直能過(guò)為止，還能幫她申請研究項目，養家糊口，建功立業(yè)不是夢(mèng)！

施教授舌燦蓮花，說(shuō)徐家屯現在已經(jīng)消失了！她如果研究這個(gè)，那就是彌補了這一塊歷史的空白！以后在學(xué)術(shù)界，她的名字將永存！

……秦青忍不住幻想了一下永垂不朽是什么感覺(jué)。

但她很快清醒過(guò)來(lái)，跟施教授承認，其實(shí)她的夢(mèng)想很渺小，畢業(yè)后有一份普普通通的工作就行了，真沒(méi)打算搞什么事業(yè)。

施教授認為她沒(méi)有追求簡(jiǎn)直就是浪費生命！讓她回去好好想想，什么時(shí)候想通什么時(shí)候來(lái)找他都可以。

秦青暈暈呼呼的往班里走，還沒(méi)上樓就聽(tīng)到他們班所在的那層吵吵嚷嚷，再往前走，喝！連樓梯上都站滿(mǎn)了看熱鬧的人！一條走廊都擠滿(mǎn)了！

她辛辛苦苦的擠過(guò)去，她的書(shū)包還在教室呢！

好不容易擠到同班同學(xué)中間，就再也擠不過(guò)去了。周?chē)谴蟾邆€(gè)，她只好望著(zhù)一排的后腦勺興嘆，拍拍旁邊的人：“怎么了？誰(shuí)打架？”

“有個(gè)女人來(lái)找秦城，秦城跟她打起來(lái)了！”這男同學(xué)一臉興奮！

又是女朋友？難道這回是外校的？秦青多少有點(diǎn)心累，聽(tīng)八卦都能聽(tīng)累，真是人間奇事。

“要是我也想打她！你們不知道這女的有多氣人！”一個(gè)來(lái)得早的知道前因后果，他一開(kāi)口，頓時(shí)周?chē)蝗Χ紶幹?zhù)說(shuō)：“講講！給講講！”

原來(lái)是一大早的，一個(gè)女的雄赳赳氣昂昂的進(jìn)教室叫著(zhù)要找秦城。班里的人就說(shuō)人不在這，給你叫來(lái)。

這女的就開(kāi)始抱怨，讓秦城還她名譽(yù)！

她說(shuō)讓秦城給她作證！讓秦城給她作證去！看是不是她的錯！

她說(shuō)容榕是自己作死自己跳下的車(chē)?。ǖ竭@里當時(shí)在班里的人目光已經(jīng)不對了）

她說(shuō)她怎么知道容榕會(huì )自己跑了？她又不負責看人？她跑了能賴(lài)她嗎？她跑了自己凍死了能怪她嗎？她死了是自己死的！憑什么怪到她頭上！一個(gè)大學(xué)生一點(diǎn)道理都不懂！那是爹媽沒(méi)教好！是老師沒(méi)教好！是學(xué)校沒(méi)教好！

秦城出場(chǎng)，一巴掌呼她臉上，把她打了個(gè)轉兒。

周?chē)瑢W(xué)，靜靜圍觀(guān)（好爽）。

這女的挨了打氣焰更囂張。

你怎么能打人？！

你是學(xué)生怎么能打人呢？?。▽W(xué)生就不能打人了？誰(shuí)規定的？）

你還講不講道理？?。阒v不講道理？不打你打誰(shuí)？）

她勇于反抗抓住秦城不讓他跑，秦城打了幾下也沒(méi)打算把人打死，就住手了，要走，她抱住秦城的腿坐地上了，秦城跟她撕扯著(zhù)從教室來(lái)到走廊，圍觀(guān)的人滿(mǎn)了。女的看到這么多人，更有氣勢，從頭到尾又罵了一遍。她罵秦城他不在乎，她只要一提容榕，秦城就上巴掌，挨過(guò)幾次，她也懂了，開(kāi)始喊老師，喊校長(cháng)。

“……該揍?！甭?tīng)完的男生說(shuō)，“不揍不能平民憤?！?/br>
“……”秦青側耳細聽(tīng)，果然聽(tīng)到人群中央一會(huì )兒就有女人尖利的喊：“你們老師呢？老師怎么還不來(lái)？我要告你們學(xué)校！告你們學(xué)校的學(xué)生造謠！殺人！”

“再給一巴掌！”有人在人群中喊！

這一聲引起眾多響應，人群開(kāi)始漸漸鼓噪起來(lái)，氣氛不好了。

“……”秦青問(wèn)，“這女的叫什么名字？”這風(fēng)格好生眼熟。

“鬼知道她叫什么，一會(huì )兒進(jìn)了校保衛室再問(wèn)?！?/br>
終于，老師們來(lái)了，排開(kāi)重重人海，把打人的和挨打的全請進(jìn)了辦公室。

秦青跟過(guò)去，認出那人果然是魏曼文。

魏曼文見(jiàn)了老師重新又有了精神，把那話(huà)又說(shuō)了一遍，又重點(diǎn)提了容榕。本來(lái)在墻邊罰站的秦城趁老師沒(méi)注意，一步上來(lái)又給了她一巴掌，把坐在椅上對著(zhù)老師們指指點(diǎn)點(diǎn)的魏曼文呼下了椅子。

老師們慢了不止一步，趕緊你喊我叫的喊住秦城，把他推出辦公室：走廊上站著(zhù)去！

魏曼文被扶起，要告秦城，要告老師，要告學(xué)校！

辦公室某位老師嚴肅問(wèn)她：“你是誰(shuí)？你為什么會(huì )出現在學(xué)校里？你是學(xué)生的家長(cháng)嗎？你進(jìn)來(lái)是老師領(lǐng)著(zhù)進(jìn)來(lái)的嗎？你進(jìn)學(xué)校前有申請嗎？有人同意嗎？你偷偷溜進(jìn)學(xué)校！破壞了學(xué)校的正常教學(xué)秩序！我們還要追究你的責任??！交出你的身份證！我們要登記一下！”

魏曼文被這一串話(huà)給擊懵了，半天找不到自己的詞。

走廊外圍觀(guān)的學(xué)生一起鼓掌叫好！

“好??！”