王復一向心大，不像方長(cháng)庚想得那么多，剛睡了個(gè)午覺(jué)就拉著(zhù)方長(cháng)庚去射圃練劍。只要是男人，對這些必然有本能的興趣，方長(cháng)庚也不例外。

不過(guò)他堅持要拉上周其琛，平時(shí)有什么事也堅持三人行動(dòng)。

他看得出來(lái)，這兩人都不是等閑之輩，將來(lái)出門(mén)在外，還少不得三人互相扶持幫助。

好在他們三人本就心性相近，知根知底，相處起來(lái)也覺(jué)得很是舒適，這樣的友情讓方長(cháng)庚實(shí)難割舍得下，很是珍惜。

三天以后，沈赫在千呼萬(wàn)盼中終于出現，之后一個(gè)月里也不時(shí)回來(lái)講課，而方長(cháng)庚這個(gè)每堂課記筆記，總是全神貫注鎖定沈赫的小蘿卜頭終于被他注意到了。

“你來(lái)講講我上堂課的內容?！?/br>
前排的腦袋刷一下全轉了過(guò)來(lái)，方長(cháng)庚也不會(huì )傻傻地問(wèn)什么“說(shuō)我嗎”這種鬼話(huà)，隨手翻了翻筆記，就想起上堂課沈赫講的是什么了。

他神情微微緊繃，吐字清楚：“先生上堂課講的是中的一句，‘周自后稷播種百谷，黎民阻饑，茲時(shí)乃立，自傳于此名也’，言后稷種百谷之時(shí)，眾人皆厄于饑，后稷教民稼穡，樹(shù)藝五谷，五谷熟而民人育，后稷有此大功，稱(chēng)文不朽，是后稷子彼堯時(shí)流傳于此后世之名也……”

這些來(lái)自于的注釋?zhuān)灰吵鰜?lái)就沒(méi)什么問(wèn)題，并沒(méi)有難度，只是由此就能看出方長(cháng)庚勤奮不綴，基礎扎實(shí)，這就夠了。

沈赫正視了他一眼，又問(wèn)：“圣人開(kāi)物，功德相參，你可能說(shuō)出幾個(gè)？”

“自伏羲仰觀(guān)俯察始，神農教民五谷、黃帝筑作宮室、后稷裂土分疆、大禹決江疏河、奚仲駕牛服馬而至皋陶立獄制罪?！?/br>
沈赫點(diǎn)點(diǎn)頭：“你是今年的童生？”

“學(xué)生是?！?/br>
沈赫聽(tīng)了也沒(méi)什么表示，只擺擺手讓他坐下。

方長(cháng)庚卻覺(jué)得滿(mǎn)意了，感覺(jué)自己最近以來(lái)的功課通過(guò)了檢驗，還是有一點(diǎn)成就感的。

第二天，他就抱著(zhù)試試看的心態(tài)去了教諭房，心忖要是沈赫在的話(huà)向他請教幾個(gè)問(wèn)題，不想沈赫正好從里面出來(lái)，看到方長(cháng)庚以后立刻想起他是昨天站起來(lái)的小孩。

方長(cháng)庚忙行了個(gè)禮：“先生好?！?/br>
沈赫低沉地“嗯”了一聲：“你有何事？”

方長(cháng)庚挺為難的，這是問(wèn)好呢還是不問(wèn)好呢？都怪沈赫是個(gè)面癱臉，他也看不出他是想趕他還是什么。

“學(xué)生只是有幾個(gè)問(wèn)題想向先生討教，若是先生有事，學(xué)生改天再來(lái)?！?/br>
沈赫思索了一下：“你天黑前再來(lái)找我吧?！?/br>
方長(cháng)庚忙應了一聲，目送沈赫離開(kāi)。

照理說(shuō)教諭應當很閑才對，不知道為何沈赫總是行色匆匆，難道也在外頭掙外快？

懷著(zhù)一點(diǎn)疑惑，方長(cháng)庚回了屋子，見(jiàn)周其琛正在收拾東西。

“其琛，你要回家嗎？”

平時(shí)除了上課，周其琛和方長(cháng)庚都是安安靜靜在屋里學(xué)習，休息的間隙也會(huì )聊天，還沒(méi)有人先回過(guò)家。

周其琛神色有些凝重：“家里仆人過(guò)來(lái)找我，說(shuō)是綢莊出了點(diǎn)事，我要回去看看?！?/br>
方長(cháng)庚頓時(shí)想到恐怕是他繼母又作妖了，但這是人家的家事，他也不好說(shuō)什么，就道：“那你路上小心，有什么需要我幫忙的一定要跟我說(shuō)，還有王復在呢?！?/br>
周其琛笑了笑：“我知道，處理完事情我會(huì )盡快回來(lái)的?！?/br>
方長(cháng)庚點(diǎn)點(diǎn)頭，送周其琛出了縣學(xué)，然后上了一輛馬車(chē)。

他這時(shí)才想起自己已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)家人了，也不知道方啟明現在怎么樣了，還有小寶……他忽然有些惆悵，格外想念家人在耳邊嘮叨的樣子。

不過(guò)并沒(méi)有難過(guò)太久，和王復去食堂吃完飯，方長(cháng)庚就帶著(zhù)筆記去教諭房等候，沒(méi)想到沈赫竟懷里抱著(zhù)一個(gè)不過(guò)三四歲的稚童走過(guò)來(lái)，那孩子還在拼命地哭，沈赫原來(lái)微黑的臉漲得通紅，也不知道怎么哄孩子，看見(jiàn)方長(cháng)庚更是十分局促。

方長(cháng)庚猜這孩子應該是沈赫孫子，要是兒子的話(huà)……也不是不可能，不過(guò)很難想象沈赫這樣的人這個(gè)年紀還會(huì )有孩子……

這畫(huà)面其實(shí)十分好笑，不過(guò)方長(cháng)庚也受不了孩子哭嚷，忙道：“先生，您用手托著(zhù)孩子屁股，別抱太緊了?！?/br>
他以前在家一直照顧家里兩個(gè)meimei，一看就知道沈赫姿勢僵硬，估計是小孩喘不過(guò)氣來(lái)了。

沈赫的手立刻松了松，十分尷尬地硬聲道：“你跟我進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
方長(cháng)庚這才跟著(zhù)沈赫走進(jìn)屋子。

這間房是教諭處理公務(wù)的，不過(guò)里間也有臥榻，但方長(cháng)庚聽(tīng)說(shuō)沈赫的家就在附近，晚上也不住縣學(xué)，不知道為什么還抱著(zhù)孩子來(lái)了。

不過(guò)下一刻方長(cháng)庚就知道原因了，沒(méi)想到沈赫竟只是因為他說(shuō)有問(wèn)題請教特意過(guò)來(lái)的！

方長(cháng)庚心里對沈赫又多了一分敬重，向沈赫請教完問(wèn)題以后，被冷落多時(shí)的小孩又嗷嗷大哭起來(lái)，方長(cháng)庚拿出以前哄方小寶的殺手锏，逗得小孩破涕為笑，也讓沈赫松了一口氣。

“你家中可有弟妹？”沈赫終于卸去白天的刻板嚴肅，看了看懷里的孩子，眼里滿(mǎn)是慈愛(ài)。

方長(cháng)庚回道：“有兩個(gè)meimei?！?/br>
沈赫一看方長(cháng)庚的穿著(zhù)打扮就知道這孩子多半是寒門(mén)出生，心里對他也多了幾分包容，又見(jiàn)他在學(xué)業(yè)一事上態(tài)度認真，不驕不躁，自然生了好感，話(huà)也多了起來(lái)。

“我之前聽(tīng)說(shuō)，你在府試面試時(shí)對大昭律頗有了解?！?/br>
方長(cháng)庚可不敢這么說(shuō)：“只是淺顯地知道一些，離通曉還很遠?！?/br>
沈赫最不喜歡別人假模假樣，立刻出了幾個(gè)律例考方長(cháng)庚，方長(cháng)庚也都答出來(lái)了。

只要一背起法條，再低調方長(cháng)庚都覺(jué)得自己的形象高大了許多，知識總是讓人折服的，如果有一個(gè)人懂很多他所不了解的東西，方長(cháng)庚也能立刻跪下唱征服。

聽(tīng)完方長(cháng)庚的解答，沈赫似是回憶一般，眼神微微放空：“當年我在國子監學(xué)的便是律科，可惜……”

方長(cháng)庚正豎著(zhù)耳朵聽(tīng)呢，到了關(guān)鍵時(shí)刻沈赫居然停了，頓時(shí)心里跟貓抓似的。

原來(lái)沈赫竟是貢生出身！

府州縣學(xué)分別有一年一個(gè)、三年兩個(gè)、兩年一個(gè)的名額選送廩生去國子監，但這個(gè)名額是論