提防自己冒出一些驚世之語(yǔ)，嚇到別人呢。

這些都是后話(huà)，到了晚上，王老爺命下人叫幾個(gè)孩子去前廳吃飯，因周其琛家里小仆找他有事，所以只有方長(cháng)庚和方沅君作為外人去了。

王復對自己親爹的熱情好客十分滿(mǎn)意，一路上讓方長(cháng)庚放輕松些，該是什么反應就做什么反應，不用拘謹。其實(shí)真說(shuō)起來(lái)，方長(cháng)庚已經(jīng)考過(guò)縣試，雖不是正式的文童身份，但也可算一名“童生”了，見(jiàn)老爺或是官員完全不用自卑，只不過(guò)方長(cháng)庚自己也并未把這個(gè)身份多當回事罷了。

而在見(jiàn)過(guò)這位王老爺以后，方長(cháng)庚總算體會(huì )到什么叫“我的笑足以融化冰雪”了。

王老爺的外貌與他所想的出入不大，身材圓潤，臉盤(pán)稍圓，五官大氣和善，耳垂又厚又大，一直笑呵呵的，是有福之相。

聽(tīng)說(shuō)王老爺還是前朝舉人出身，只是不屑教諭、縣丞之類(lèi)的小官，于是回到永鎮繼承家產(chǎn)，難怪說(shuō)話(huà)得體圓滑，全都應了一個(gè)“圓”字。

而他對方長(cháng)庚的態(tài)度尤為熱枕，從家中情況一路問(wèn)到學(xué)業(yè)，不時(shí)撫掌稱(chēng)贊，然而方長(cháng)庚早在一旁笑僵了臉，肌rou都快抽搐了。

“……往后你若遇到什么困難，讓王復來(lái)找我就是！千萬(wàn)要記住，無(wú)論如何不能荒廢學(xué)業(yè)——”

方長(cháng)庚點(diǎn)頭：“老爺放心，學(xué)無(wú)止境，長(cháng)庚會(huì )與幾位師兄一起努力的?！?/br>
王老爺瞇著(zhù)眼“呵呵”笑著(zhù)，轉頭囑咐下人去取銀子。

方長(cháng)庚嘴角一抽，難道過(guò)會(huì )兒又要上演“我不能收”“你拿著(zhù)”的虛偽戲碼嗎！

幸好方萬(wàn)明這時(shí)出來(lái)解圍：“錢(qián)財之物須以其道得之，如今幾位學(xué)生尚未過(guò)府試，老爺不如稍后再獎勵他們?！豹勝p有為的學(xué)子是有錢(qián)人最?lèi)?ài)干的事，利己利彼，沒(méi)什么好阻攔的。

只是方萬(wàn)明深知方長(cháng)庚這小娃的心性，不想讓他為難，所以才替他出言謝絕了。

王老爺略一思索，道：“那就先在我這兒放著(zhù)，你們若能通過(guò)府試，這些銀子就是獎勵你們的?！?/br>
方長(cháng)庚和方沅君急忙道謝，表示會(huì )全力以赴。

好不容易吃完這頓沒(méi)什么滋味的飯，方長(cháng)庚和方沅君先行離府，王復送他們到門(mén)口，見(jiàn)他們走遠才回去院里。

“唉，府試哪有那么容易？我現在可愁了，要是沒(méi)過(guò)可就不能再和你們一塊兒學(xué)了?！狈姐渚L(cháng)長(cháng)嘆了口氣，步履沉重緩慢。

方長(cháng)庚笑著(zhù)說(shuō)：“既然二爺爺把我們四個(gè)人放在一塊兒，說(shuō)明相信我們每個(gè)人的能力，你別杞人憂(yōu)天了?！?/br>
方沅君一臉苦相：“你是不知道，爺爺很早就囑咐我們，平時(shí)多和你接觸，向你學(xué)習。我想這回我能過(guò)縣試，還要多謝你的功勞?！?/br>
見(jiàn)方長(cháng)庚就要反駁，方沅君正色道：“你可別謙虛，沐君就是最好的例子，就是不知道府試的時(shí)候還能不能借你的福氣?！?/br>
方長(cháng)庚握了握他的手：“沒(méi)有你自己的努力，就是文曲星下凡也幫不了你。你基礎扎實(shí)，府試難不倒你的，信我?！?/br>
方沅君看了看他，似乎安定了些，臉上漸漸露出笑容：“不知道為什么，明明你說(shuō)的和其他人一樣，可我還真就只信你，哈哈哈——”

方長(cháng)庚佯作生氣：“你不就是含沙射影說(shuō)我會(huì )忽悠人？”

方沅君頓時(shí)大笑，剛才的陰霾瞬間被驅散。

“我們會(huì )通過(guò)的！”

“……嗯！”

第24章府試

讀書(shū)的日子過(guò)得極快，方長(cháng)庚終究不太放心大丫的事，又不能和方啟明攤開(kāi)來(lái)說(shuō)，于是找了個(gè)機會(huì )回了趟家。

好在大丫看上去狀態(tài)不錯，問(wèn)了以后，說(shuō)是以后不會(huì )再和方松來(lái)往了，讓他放心。

只是越是這樣方長(cháng)庚就越發(fā)不安，窮追不舍地究其過(guò)程。大丫無(wú)奈，只好說(shuō)確實(shí)發(fā)現方松不老實(shí)，難過(guò)了幾天，好在方小寶機靈，看出大丫心情不好，就想著(zhù)法子逗大丫開(kāi)心。

泥塑的人還有幾分硬脾氣，大丫索性和家人坦白了，只是沒(méi)提方松與別人有染的事。

老方家的人自然是皆大歡喜，也沒(méi)追根究底，還紛紛安慰大丫。有家人的關(guān)心，時(shí)間久了也就想通了。

如果是這樣自然最好，方長(cháng)庚暫時(shí)放下心，不過(guò)心里已經(jīng)把方松此人記入了黑名單，暗暗記著(zhù)仇呢。

回到鎮上，方長(cháng)庚又開(kāi)始忙得連軸轉。

考科舉類(lèi)似于考司法考試和注會(huì )，準備過(guò)的人都知道，那是一段昏天黑地暗無(wú)天日的日子，因為人的記憶始終是一個(gè)無(wú)力扭轉的缺陷，只有不停地重復，遵從生理性的記憶曲線(xiàn)才能維持。

更何況經(jīng)義的內容還非常艱深，實(shí)在令人頭疼。

所以他根本沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)做其他事，只能接少量的代寫(xiě)家書(shū)和抄書(shū)的活，兩個(gè)月下來(lái)竟也攢了一兩銀子。

伴隨著(zhù)氣溫回暖，府試的時(shí)間馬上就到了，而小班上課的成果也很明顯。

四個(gè)人各有各的長(cháng)處，互相交流之下彌補了自己的短板。

在詩(shī)賦上一直表現平平的方長(cháng)庚也終于找到了其中的樂(lè )趣。

拋去曾經(jīng)根深蒂固的排斥感，作詩(shī)的核心其實(shí)在于“用典”和“言志”。

至于平仄的規律很好掌握，古漢語(yǔ)中的平音可以轉化為現代四聲調中的第一聲和第二聲，仄音則類(lèi)似于今音的第三聲和第四聲，不同的格律詩(shī)有不同的要求，例如五律詩(shī)的其中一種是“平平仄仄平，仄仄仄平平……”記住即可。

至于對仗和押韻，就更好理解了。

但若想作出來(lái)的詩(shī)有格調，則要熟知典故。若想詩(shī)有靈魂，則要言之有物，把自己所見(jiàn)所聞以及內心感想寄于文字。

然而方長(cháng)庚不算一個(gè)感情豐富的人，只希望自己的試貼詩(shī)做得好一些。

科舉考的試貼詩(shī)有嚴格的格律規定，一般來(lái)說(shuō)是擷取前人詩(shī)里的其中一句，或某個(gè)典故，一個(gè)成語(yǔ)，如果能一眼看出內容出處，就算完成一半，接下來(lái)就靠平時(shí)的練習和積累了。

府試考的題型和縣試一樣，這為他們減輕了許多壓力，在方萬(wàn)明的鼓勵下大家也都顯得很有信心。

因為府城就坐落在隔壁的陵陽(yáng)縣，這回還是四人結伴，王老爺說(shuō)坐他家的馬車(chē)去，用不著(zhù)另外雇車(chē)。

只是府試同樣要求五人互結，所以還找了一位其他私塾的學(xué)生一起。不同的