人粉贊賞點(diǎn)*1】

【恭喜溫頤獲得路人粉贊賞點(diǎn)*1】

【恭喜溫頤獲得路人粉贊賞點(diǎn)*1】

溫頤環(huán)視了一圈，都沒(méi)發(fā)現哪個(gè)是他的路人粉，只是莫名的收到4點(diǎn)贊賞點(diǎn)，又叫溫頤有些摸不著(zhù)頭腦了。

第26章拒絕

溫頤訓練完，就開(kāi)始去隔壁雅致藝術(shù)學(xué)院跟課。

人文歷史、服裝設計類(lèi)他都有報。原身的記憶不錯,而且很有過(guò)目不忘的本事,溫頤借這個(gè)很是看了一部分的現代專(zhuān)業(yè)書(shū)。

他想徹底了解這個(gè)世界，除了網(wǎng)上與時(shí)俱進(jìn)的東西,還有整個(gè)世界的文化底蘊。

溫頤找到自己的教室，才進(jìn)門(mén),就受到了全班關(guān)注。溫頤只是微笑,然后找了個(gè)空位坐下。

實(shí)在不是溫頤太高調，而是班上只有十多個(gè)人。他這節課是研究古遺跡服裝文化課,所以人的確不多。

“同學(xué)，你哪個(gè)班的？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”一個(gè)男生從隔壁座滑到溫頤的旁邊坐。

選這種課的人少,長(cháng)相出眾的人，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,那是少之又少??！

“我是隔壁學(xué)校的?！睖仡U禮貌道。

雅致藝術(shù)學(xué)院在全星際出名,會(huì )有蹭課的人那是正常。

兩人交換了姓名，這個(gè)自來(lái)熟的人叫樊瑞軒，由于他父親是設計師,所以他從小耳濡目染,對設計感興趣,雖然這個(gè)徐老教授的不是設計方面的，但是少有知名設計師是不通服裝史的。

除此之外,溫頤才知道，原來(lái)這堂課不是沒(méi)人不想來(lái)，而是一旦有學(xué)生在這老教授課上犯了忌諱,就會(huì )被打出去。所以老教授的名聲在外，如果不是那種一心學(xué)習的人，估計是挨不到第二堂課。

“我們這也沒(méi)開(kāi)課多久，徐老第一次只是露了個(gè)臉，第二次批判了一下現代的服裝審美異常，然后叫我們回去準備，這節課抽問(wèn)?！?/br>
樊瑞軒還未說(shuō)完，溫頤就聽(tīng)到一鍵朗的聲音：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”

溫頤猛地抬頭，就見(jiàn)一穿著(zhù)樸素長(cháng)袍，卻又格格不入的老頭子捻著(zhù)胡子進(jìn)門(mén)。

正聽(tīng)到關(guān)鍵時(shí)刻呢，這老頭子也太會(huì )挑時(shí)間了吧？

“剛剛誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”徐老說(shuō)話(huà)，無(wú)人敢答。

樊瑞軒神色慌張，溫頤甚至都感覺(jué)到了同桌樊瑞軒的顫抖。

這老頭子真的有那么可怕？

“他們不敢說(shuō)，林兮涯，你說(shuō)?！?/br>
徐老走到一存在感很弱的男生身邊，并且點(diǎn)了對方的名。只見(jiàn)林兮涯站起來(lái)，朝溫頤那邊一指，“我不認識那兩人?！?/br>
“要想上我的課，打鈴后必須關(guān)網(wǎng)絡(luò )，安靜下來(lái)，你們現在是在挑戰我的權威嗎？”

徐老這般訓誡，課上依舊無(wú)人做聲。

樊瑞軒被徐老的話(huà)，嚇得道歉。

溫頤自然也規矩地道歉：“對不起，徐老，我是新來(lái)的，剛剛他在跟我講規矩?！?/br>
溫頤態(tài)度誠懇，臉上還帶著(zhù)些許愧疚的笑意，但落在徐老的眼里就是道歉還沒(méi)個(gè)正經(jīng)地，嬉皮笑臉，一點(diǎn)誠心都沒(méi)有！他見(jiàn)多了這類(lèi)的學(xué)生，以為有點(diǎn)資本就可以進(jìn)他的課，所以他不僅要傳道授業(yè)解惑，還要做德育老師！

徐老不接他這個(gè)臺階，只是道：“你來(lái)我這兒，我就是規矩，不然你就給我出去?！?/br>
果然脾氣很大，這些搞藝術(shù)的人，他搞不懂。不過(guò)也沒(méi)有隨意就攆學(xué)生走的老師吧？

“老師，您說(shuō)您就是規矩，我沒(méi)否認。不過(guò)我是來(lái)學(xué)知識的，不是來(lái)學(xué)規矩的，如果老師一定要拿我立威，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)，我知道老師您聲名在外，恐怕也多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少?！睖仡U退一步講，笑意未減，誠心道：“既然是上課，就不該是您的一言堂，學(xué)生要學(xué)，不是一味強加灌輸。當然，也許您這方法現在有用，但以后也許他們就會(huì )忘記。只您一人講，他們也學(xué)不到什么?！?/br>
徐老那么多年致力于教書(shū)育人，雖然成名的門(mén)生少之又少，但也沒(méi)誰(shuí)說(shuō)過(guò)他的不是??！現在猛地被溫頤說(shuō)了一句狠話(huà)，氣得吹胡子瞪眼，卻找不到反駁的話(huà)，只是道：“你倒是敢說(shuō)！”

樊瑞軒拉了拉溫頤的袖子，他現在有點(diǎn)慌，話(huà)說(shuō)跟老師作對什么的他們無(wú)所謂，但有所謂的是跟這種老古板作對??！要知道這老師聲名在外可不僅是除了脾氣，還有他的學(xué)術(shù)權威！

再說(shuō)了，他倒是不關(guān)心這溫頤會(huì )不會(huì )被老師趕出去，但要是把老師氣走了，那可就得不償失了！要知道這徐老雖然每年都還在教書(shū)，但是，能從頭到尾上完他的課的人少之又少??！

除了第一堂課在徐老面前表現稍微出眾的林兮涯，他們這一班十多個(gè)人，哪兒有誰(shuí)入過(guò)他的眼??？有時(shí)候樊瑞軒都認為自己只是徐老教林兮涯的附帶品！

哪兒知溫頤一點(diǎn)都沒(méi)有懂樊瑞軒的意思，又聽(tīng)溫頤說(shuō)：“我說(shuō)的全是發(fā)自肺腑，是與不是老師您自己判斷。也許我在這一方面是不如您，但不代表以后我沒(méi)有自己的建樹(shù)。我是尊敬您的，但我的尊敬不是口頭上說(shuō)說(shuō)，也不是建立在事事都聽(tīng)你依你。所謂上課，不過(guò)也是知識傳播的過(guò)程，如果學(xué)生有自己的見(jiàn)解，作為老師的您當然更應該支持學(xué)生各抒己見(jiàn)，而不是您的學(xué)生都只跟您一個(gè)思維，若是如此，那他以后必然也走不遠?！?/br>
溫頤說(shuō)完，全班的人都看著(zhù)他，當然也包括之前那名似乎被老師格外看重的林兮涯。他安安靜靜地坐在那里，一雙上揚的眼睛神采奕奕地看著(zhù)他。

真是個(gè)漂亮的人。溫頤再一次走了心，不過(guò)是徐老卻給溫頤氣著(zhù)，怒指道：“你可真會(huì )說(shuō)！”

徐老那么大把年紀了，大半的時(shí)間都是在教育別人，哪兒受過(guò)別人的教？

現在聽(tīng)溫頤這樣說(shuō)，他還以為溫頤是特意針對他，比如溫頤說(shuō)的，如果不讓學(xué)生有自己的思維，那必然與之一個(gè)思維，以后也走不遠。

徐老就以為溫頤調查過(guò)他，然后專(zhuān)門(mén)揭他的傷疤，多少年了，他就算名氣再大，他也沒(méi)有再培育出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的學(xué)生，要不是思維禁錮了，要不就是根本放棄了！

“老師，我認為的學(xué)習，不過(guò)就是學(xué)思與辯，以后我不做研究，所以我不會(huì )悶著(zhù)學(xué)習。我現在所想，如我所說(shuō)。老師想講什么盡管講，我會(huì )認真聽(tīng)的?！?/br>
溫頤說(shuō)完，朝著(zhù)看著(zhù)他面無(wú)改色的林兮涯眨了眨眼睛。對方似乎沒(méi)料到溫頤如此性格，一時(shí)之間又轉過(guò)頭去。

而樊瑞軒瞠目結舌，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么膽子大的人能夠將徐老說(shuō)得啞口無(wú)言，而且還要那么臉皮厚地留下來(lái)學(xué)習！

徐老被溫頤一張嘴氣得沒(méi)了語(yǔ)言，直接走了人。多少學(xué)生怒瞪溫頤，因為是溫頤把老師氣走的。樊瑞軒懨懨地，心有余悸，然后也不再跟溫頤套近乎，安安靜靜地坐遠了一個(gè)位置。

溫頤無(wú)所謂地聳聳肩，這老頭子果然是年齡