人去看，豈不是很讓人尷尬……_(:зゝ∠)_

感謝小天使們的挽尊【猛虎落地式磕頭

翻唱指路B站【A/V10822258】，有去聽(tīng)的小天使，好不好聽(tīng)留個(gè)言??！愛(ài)你們么么噠！

……

……

最后，感謝小天使們的澆灌！

(づ￣3￣)づ

☆、第145章145

第一百四十五章：大學(xué)生

從角色列表里能夠看出,孤兒院里的劇情角色一共有五個(gè)，三個(gè)是老師，另外兩個(gè)是孤兒院里的孤兒，因為不知道這一次和自己一起進(jìn)來(lái)的玩家有幾個(gè)，都扮演的是什么角色,失去視覺(jué)的褚言不敢輕舉妄動(dòng)。

不管如何,她現在首先要做的就是找個(gè)幫手,熟悉孤兒院的環(huán)境，既然她現在看不見(jiàn),向他人尋求幫助應該會(huì )比較容易,尤其這里是孤兒院，有很多小孩子，哄一哄就可以獲得許多信息，想想辦法獲取線(xiàn)索并不難。

褚言就這么靜靜地坐在沙發(fā)上等,一邊等一邊努力通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)獲取一些信息,兩只耳朵就差像兔子一樣立起來(lái)了。

不過(guò)還真被她聽(tīng)到了一些東西。

不知道是不是因為盲眼的緣故,江嘉的聽(tīng)力比起一般人要好很多，哪怕是經(jīng)過(guò)聽(tīng)力加強的褚言都能明顯感覺(jué)到差別,很快她就憑聲音分辨出了這個(gè)房間的出口在哪個(gè)方向,而外面有人在打掃衛生，掃地的聲音雖然輕,卻很有節奏，掃地的人穿的是拖鞋，而且還是泡沫質(zhì)地的拖鞋,從腳部力度來(lái)看，應該不是年紀很大的人。

又過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)舒緩的音樂(lè )聲響起，隨后節奏逐漸加強，并伴隨著(zhù)鈴聲，之前還安安靜靜的房間里頓時(shí)出現了許多大夢(mèng)初醒的孩子的聲音。

有的孩子動(dòng)作很迅速，爬起來(lái)麻利的穿好衣服疊被子下床，從她面前經(jīng)過(guò)的時(shí)候還很乖的喊一聲“江老師下午好！”，褚言笑著(zhù)一一回應，然后聽(tīng)見(jiàn)他們小跑著(zhù)離開(kāi)房間，奔向了同一個(gè)方向。

另一些孩子似乎是起床困難戶(hù)，有的在床上哼唧半天都爬不起來(lái)，有的雖然爬起來(lái)了，但是動(dòng)作很慢，如果不是她聽(tīng)力好，根本聽(tīng)不到他們的聲音。

就在褚言猶豫著(zhù)要不要催一下時(shí)，一個(gè)人從外面走了進(jìn)來(lái)。

“怎么還沒(méi)起來(lái)？快點(diǎn)快點(diǎn)，晚到的小心扣分??！”

這人聽(tīng)聲音應該是個(gè)十幾歲的少女，元氣十足，帶著(zhù)不容置疑的氣勢，不知道是老師還是大孩子，小孩子們很聽(tīng)她的話(huà)，聽(tīng)到之后紛紛加快了速度，沒(méi)一會(huì )兒就跑光了。

褚言支著(zhù)盲杖站起身，準備跟出去看看，結果剛邁兩步，之前說(shuō)話(huà)的少女就走過(guò)來(lái)扶住了她。

“江老師，今天下午的活動(dòng)都已經(jīng)安排好了，你先去音樂(lè )教室等著(zhù)吧，那些大學(xué)生等會(huì )兒就到?！?/br>
褚言放松身體跟著(zhù)她的力道走，笑著(zhù)答：“好?！鳖D了頓，她問(wèn)，“要來(lái)多少人？”

女生回答：“他們班長(cháng)說(shuō)他們班一共有二十七個(gè)人，不過(guò)這種志愿者活動(dòng)肯定不會(huì )全員都來(lái)，可能不到二十個(gè)吧，聽(tīng)說(shuō)有三四個(gè)會(huì )彈琴的學(xué)生，到時(shí)候應該會(huì )分到音樂(lè )教室來(lái)?！?/br>
彈琴！

褚言的腳步有一瞬間的停滯。

彈什么琴？雖然她扮演的是個(gè)音樂(lè )老師的角色，可她根本不會(huì )彈琴啊……

不過(guò)下一刻她就想通了，因為就算策劃沒(méi)有想到這一點(diǎn)，游戲設置也會(huì )考慮到玩家不會(huì )角色技能的可能性，到時(shí)候應該會(huì )有解決辦法，就和當初在998的遺跡里爬墻一樣。

扶著(zhù)她的女生雖然感覺(jué)到了她這一停，但也沒(méi)覺(jué)得異常，畢竟是看不見(jiàn)的人，繼續說(shuō)：“大學(xué)生來(lái)我們這里做志愿活動(dòng)也就是和孩子們玩玩拍個(gè)照片，如果他們有讓你不舒服的地方別憋著(zhù)，都是些天之驕子，怎么可能對我們感同身受？這么多年我就遇到一個(gè)恒哥?！?/br>
雖然不知道女生說(shuō)的“恒哥”是誰(shuí)，但褚言還是拍了拍少女扶著(zhù)自己手臂的手，說(shuō)：“他們能來(lái)就好了啊，既然有這個(gè)心，哪怕真的沒(méi)做什么事，對我們來(lái)說(shuō)就是好事不是嗎？”

少女哼了兩聲，雖然能聽(tīng)出她的不相信，但卻沒(méi)有反駁。

褚言聽(tīng)出了她這兩聲哼里的酸味，覺(jué)得這種情緒應該是妒忌。

她在妒忌什么？妒忌的對象又是誰(shuí)？

想了一會(huì )兒，褚言覺(jué)得少女應該是妒忌那些等一會(huì )兒要來(lái)的大學(xué)生，至于妒忌什么……

大約是那些學(xué)生擁有完美的家庭和美好的校園生活？

于是褚言又拍了拍少女的手，雖然沒(méi)說(shuō)什么，但是安慰的意思非常明顯。

少女的手收緊了幾分，整個(gè)人也更貼近了些，讓褚言有一種自己身邊不是個(gè)姑娘而是一個(gè)粘人的小動(dòng)物的感覺(jué)。

“臺階?！?/br>
少女的腳步有一個(gè)停頓。

聽(tīng)出她聲音中不易察覺(jué)的哭腔，褚言很順從的探出腳去——因為不知道是上樓梯還是下樓梯，她不敢貿然抬腳，萬(wàn)一摔一跤豈不是暴露了自己對環(huán)境的不了解？

腳尖踢到了一個(gè)障礙物，褚言抬腳，順利地踩到了第一級臺階。

音樂(lè )教室在二樓走廊的盡頭，褚言聽(tīng)聲音判斷這條走廊上有六個(gè)沒(méi)有關(guān)上的門(mén)，一些門(mén)里有人說(shuō)話(huà)的聲音，但沒(méi)人出來(lái)和她們打招呼。

被少女扶著(zhù)，褚言坐在了一架鋼琴前，少女很貼心的把一摞樂(lè )譜擺在了她觸手可及的地方然后才離開(kāi)，褚言等她走遠了才拿起一本樂(lè )譜，一摸發(fā)現上面竟然用的是盲文，一個(gè)個(gè)小凸起刺激著(zhù)指腹，感覺(jué)十分微妙。

更讓她感到驚喜的是，當她觸摸到那些盲文的時(shí)候，她的“眼前”竟然有實(shí)時(shí)翻譯！雖然翻譯出來(lái)的樂(lè )譜她也看不明白，不過(guò)這證明了她擁有了盲文的能力！

褚言原本還有些忐忑的心立刻平靜下來(lái)。

一個(gè)五感完好的人驟然失去視覺(jué)總會(huì )有些彷徨，現在發(fā)現她其實(shí)還能“看”到東西，就莫名覺(jué)得安心。

“看”完一整本樂(lè )譜，褚言試著(zhù)把手放在鋼琴上，果不其然眼前出現了一個(gè)選項框，讓她選是否彈奏，點(diǎn)擊選擇之后，江嘉這個(gè)角色就被暫時(shí)接管了，雙手放在鋼琴上，雖然看不見(jiàn)，但依然非常流暢的彈完了一首曲子。

從樂(lè )譜上的標注來(lái)看，這是一首江嘉本人創(chuàng )作的原創(chuàng )曲目，雖然談不上什么大作，也沒(méi)有多少技巧性，但非常悅耳歡快，很適合彈給小朋友們聽(tīng)，聽(tīng)完整首曲子之后，褚言對這個(gè)角色產(chǎn)生了欽佩之情。

目前江嘉的身份背景還沒(méi)有完全揭示出來(lái)，不過(guò)能在一個(gè)孤兒院做老師的人又能有多大的身份背景？從少女之前說(shuō)的“我們”推斷，江嘉就是出身這家孤兒院的孤兒的可能性很大。

一個(gè)在孤兒院長(cháng)大的盲女，能夠學(xué)會(huì )鋼琴并且達到自創(chuàng )曲的水平，著(zhù)實(shí)讓人欽佩。

那