很有效的，瞬間安靜了下來(lái)。

林敘看向講臺上不知所措的陸萌，走過(guò)去小聲地問(wèn)：“怎么回事？”

“他們完全不聽(tīng)我的，一直在吵鬧，又不敢處罰他們，怕陳老師責備我?！标懨鹊椭?zhù)頭，委屈著(zhù)說(shuō)。

原來(lái)是因為上午方晴訓斥學(xué)生被陳述說(shuō)了而后怕啊。

林敘端了個(gè)板凳往后面一坐，“你們誰(shuí)再吵我就獎勵你們去堆雪人?！?/br>
話(huà)一出，沒(méi)人敢說(shuō)一個(gè)“不”字，這個(gè)年紀的小孩子，吃軟不吃硬，后半節課陸萌上的很安穩。

后面一節課是林敘的烹飪課，學(xué)校很大，有一層樓專(zhuān)門(mén)給學(xué)生們上烹飪課用的。

林敘想起自己小時(shí)候，真的是充分利用老師資源，音樂(lè )課語(yǔ)文老師上，上課拿著(zhù)磁帶給她們放音樂(lè )然后描字帖，每節課林敘都描得昏昏欲睡。

美術(shù)課數學(xué)老師上，上課隨便從辦公室拿個(gè)物體，熱水壺什么的往講臺上一放，每個(gè)人照著(zhù)它的樣子畫(huà)，最后一排的人尤其辛酸。

外語(yǔ)課其他年級哪個(gè)英語(yǔ)好的給她們上，全校體育課也就一個(gè)體育老師，烹飪課更別說(shuō)，就沒(méi)有開(kāi)過(guò)這門(mén)課。認真算起來(lái)，全校就只有語(yǔ)文老師和數學(xué)老師，每個(gè)老師身兼幾門(mén)課，三項全能。

烹飪課是林敘最得心應手的一門(mén)課，相比語(yǔ)文課的枯燥，學(xué)生們也更樂(lè )意上這種動(dòng)手cao作的課。

每一步都聽(tīng)林敘的指揮，目光中充滿(mǎn)著(zhù)希冀，期待著(zhù)自己能夠做出什么樣的美食。

下一節體育課，顧廷教學(xué)生們做完廣播體cao，讓他們自由活動(dòng)。其他人都結伴閑聊去了，只有今天上午摔倒的小女孩被一個(gè)人孤零零地拋棄在那，人走光后才找到一根大樹(shù)，靠在那。

顧廷注意到了她，問(wèn)：“你怎么不跟他們一起玩？”

小女孩叫李妍希，她搖了搖頭，眼中有一絲孤寂，卻又習以為常道，“他們不愿意和我一起玩?！?/br>
“怎么會(huì )，你長(cháng)得這么可愛(ài)，大家應該都很喜歡你啊，就像我第一眼看到你就很喜歡你?！鳖櫷嘏匦χ?zhù)。

李妍希抿了下嘴，猶豫地說(shuō)：“他們覺(jué)得我笨，所以才不和我玩的?！?/br>
“他們不陪你，那老師陪你玩?！鳖櫷⑿Φ萌缍张?yáng)，融化了滿(mǎn)地積雪。

“好！”這個(gè)老師和上午扶她的老師一樣溫暖。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　本來(lái)以為沒(méi)有存稿了，看文檔居然還有！真是空降驚喜啊_(:D)∠)_

作者來(lái)請個(gè)假…

…

…

作為一個(gè)小迷妹，作者接下來(lái)兩天要收拾行囊奔赴上海去見(jiàn)偶像了！你們要體諒一顆迷妹的心嚶

所以…斷更兩天

27號再回來(lái)~

爭取開(kāi)學(xué)之前完結然后準備下一篇新文哎嘿嘿_(:D)∠)_

感謝布偶控的營(yíng)養液，么么啾～

☆、43

第二天上課點(diǎn)名的時(shí)候少了一個(gè)人,林敘看點(diǎn)名冊是昨天那個(gè)摔倒的女生沒(méi)來(lái)上課。

林敘拿著(zhù)點(diǎn)名冊去找以前這個(gè)女生的授課老師詢(xún)問(wèn)情況，那個(gè)授課老師皺著(zhù)眉頭覺(jué)得不可思議,“那個(gè)女生雖然生理上有些缺陷,但卻是班上最聽(tīng)話(huà)的，上學(xué)從來(lái)不遲到,怎么會(huì )曠課？”

林敘放心不下,找到了李妍希家長(cháng)的聯(lián)系方式，電話(huà)還未撥打過(guò)去,辦公室門(mén)口站著(zhù)一對老夫妻，探頭探腦地張望。

林敘疑惑地走過(guò)去,問(wèn),“請問(wèn)你們是……”

“你好,請問(wèn)陳老師在嗎？我們是李妍希的家長(cháng)?！崩铄＞褪悄莻€(gè)摔倒的小女孩。

老夫妻臉上布滿(mǎn)褶皺，林敘放下手里的電話(huà)，把兩位老人請到辦公室里坐著(zhù),又給他們倒了熱水。

天氣寒冷，老人身上的棉衣穿得已經(jīng)很破舊了,一看就是穿了很多年了?！瓣惱蠋煵辉?，兩位有什么事和我說(shuō)就好了，我叫林敘,是李妍希的語(yǔ)文老師?！?/br>
兩位老人互看一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉而和林敘說(shuō)，“妍希的父母在她很小的時(shí)候出過(guò)車(chē)禍,因此喪生，獨留妍希一個(gè)人，妍希在這場(chǎng)車(chē)禍中也受到了一些影響，智力等方面都不如其它孩子?！?/br>
“……林老師，妍希這孩子雖然智不如人，但卻比其他孩子孝順很多。我們也沒(méi)有什么收入，一直靠著(zhù)她父母的保險金撐到現在，可在前段時(shí)間她爺爺查出有肝癌，我們想著(zhù)，都一大把年紀了，過(guò)一天算一天，誰(shuí)知道被妍希昨晚得知，怎么也不肯來(lái)讀書(shū)，非要把錢(qián)省下來(lái)給她爺爺看病?！?/br>
林敘不知她言下之意，試探地問(wèn)：“你們是希望我們給妍希捐款嗎？”

“不是不是，”兩位老人連忙擺手，“妍希和別的孩子不同，可我們并不想讓她覺(jué)得自己有多例外，我只希望你們能勸妍希過(guò)來(lái)上學(xué)，我和她爺爺都沒(méi)關(guān)系的?！?/br>
林敘有些為難，就連兩位老人都沒(méi)辦法，她一個(gè)只給她教過(guò)一節課的老師能說(shuō)什么打動(dòng)她，無(wú)非是一些什么人生道理，公式套路，毫無(wú)誠意。

兩位老人投來(lái)希冀的目光，林敘咬了咬唇，準備先應下，回頭再找陳述商量商量。

忽然，從辦公室角落被一堆書(shū)包圍的桌子后站起來(lái)一個(gè)嬌小的身影。

“陸萌？”林敘詫異。

陸萌垂目，不敢正視林敘，兩只手絞著(zhù)衣角，唯唯諾諾地開(kāi)口，“我不是故意偷聽(tīng)的，那個(gè)……可以讓我試試嗎？”

林敘緩了半天，才弄清她說(shuō)的是什么，確定地問(wèn)：“你確定嗎？”

陸萌重重地點(diǎn)了下頭。

林敘沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的陸萌，不知怎么回事，她反倒有點(diǎn)相信她的實(shí)力。

事實(shí)證明，前一天陸萌去了妍希家中，第二天妍希便背著(zhù)書(shū)包過(guò)來(lái)上學(xué)了。

然而在妍希來(lái)學(xué)校的前一天，林敘在班級開(kāi)了一次班會(huì )，為了防止觀(guān)眾閑言碎語(yǔ)，說(shuō)她越權，節目組特地又給她安排了一個(gè)副班的身份。

于是每當陳述不在時(shí)她便理所當然地掌握大權。

同學(xué)們對于妍希沒(méi)來(lái)上課的事并不關(guān)心，甚至有些竊喜，班上少了那么個(gè)傻子。

林敘站在講臺上，巡視下面，目光落在那個(gè)空缺的位置上，問(wèn)：“你們知道今天有誰(shuí)沒(méi)來(lái)嗎？”

下面異口同聲：“李妍?！?/br>
“你們知道她為什么沒(méi)來(lái)嗎？”

“因為不想來(lái)上課唄?！?/br>
林敘失望地搖搖頭，“相反，她很想來(lái)上課。我們班這么多人，唯有李妍希是最努力的，你們的課桌里都是零食，她的都是用過(guò)的草稿紙。她自知有些地方不如人，卻拼命努力，一張不行就十張，可是這么熱愛(ài)學(xué)習的她，因為經(jīng)濟原因不得不放棄它?！?/br>
“這個(gè)世界上像李妍希這樣遭遇的人很多，有你們生活條件的卻很少，你們應該珍惜這樣的機會(huì )。因為在世界的某個(gè)角落，正有人拼盡全力去過(guò)你們這樣的生活