，成硯在上課之前已經(jīng)詳細地查過(guò)資料，并做好了充分的課前準備，所以學(xué)起來(lái)并不十分困難，而應急處置這一項，也因為他之前在地球上參加過(guò)生存救援小組的培訓，對一些突發(fā)狀況還算比較了解，唯獨體能方面徹底難倒了他。

阿爾法星人體格強悍，面對成硯這樣的弱小人士可以以一抵三，與此恰恰相反的是，讓成硯單個(gè)碰上他們中的其中一個(gè)，不管是誰(shuí)都只能完敗。

副校針對成硯的個(gè)人情況，非但沒(méi)有給他開(kāi)小灶，還特別加強了對成硯的訓練力度，成硯個(gè)人十分地感激他，這時(shí)候比別人多邁出的一小步，對他而言都十分地珍貴，他珍惜這個(gè)時(shí)刻，并為了讓自己變得更加而不懈地努力著(zhù)。

可惜他如此拼命，有的人卻并不想讓他好過(guò)。

這個(gè)人就是卡恩的表弟嘉嘉。

嘉嘉是在一個(gè)星期前辦完了帝國皇家學(xué)院的入學(xué)申請，半個(gè)星期前正式入學(xué)的，那時(shí)候皇家學(xué)院的征兵活動(dòng)剛剛開(kāi)始，嘉嘉也跟著(zhù)報名了。

作為一個(gè)萊姆星人，他的體格雖然和成硯一樣不及阿爾法星人那樣強悍，但身為萊姆星星長(cháng)的表親，他從小就跟著(zhù)舅舅接受了他們那兒的軍事化教育管理，后天的訓練讓他的體能和那些沒(méi)有接受過(guò)系統訓練的阿爾法學(xué)生們不相上下，因此在和一幫貴族學(xué)生混熟了之后，他反倒在他們中間非常地吃得開(kāi)。

那幫和嘉嘉混在一起的學(xué)生大多來(lái)自阿爾法王室，他們和迪倫家族或多或少有些親屬關(guān)系，因為阿爾法星人的體制特殊，他們一雙父母最多只能生一個(gè)孩子，所以王室的繼承人選通常并不只局限于直系三代，只要旁系親屬中有合適的人選，也可以被列為繼承人選的考慮范疇。

可以說(shuō)，那幫學(xué)生大半部分都有成為阿爾法王室繼承人的資格，而有小半部分人不為別的，只因為瞧不起地球人，所以特別地不喜歡成硯，當然他們更加不喜歡卡恩，因為各種各樣的關(guān)系，他們寧愿讓洛斯小王子登上王位，也不要眼睜睜看著(zhù)卡恩跟一個(gè)蓋亞星人一起變成王室權位至高點(diǎn)的夫夫，繼而淪為整個(gè)帝國的笑柄。

這一幫人，儼然將成硯當成了自己的眼中釘和rou中刺，他們一逮著(zhù)機會(huì )就開(kāi)始肆無(wú)忌憚地嘲笑成硯，有時(shí)候還會(huì )在他訓練的時(shí)候給他使絆子，譬如在他做俯臥撐的時(shí)候睬他一腳，或者在他和別人進(jìn)行自由搏擊的時(shí)候在他的腳底下丟一顆小圓石子。

有了嘉嘉的起頭，一幫人簡(jiǎn)直將欺負成硯當成了一種狂歡，甚至還敢當著(zhù)老師的面給成硯難堪。

這樣的日子一連持續了好幾天，成硯實(shí)在不知道自己究竟哪兒得罪了嘉嘉，他們在威廉組織的王室宴會(huì )上才第一次會(huì )面，在那以前他們根本見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，若說(shuō)是因為克姆舅舅的關(guān)系，成硯也覺(jué)得這不大可能，因為他在看見(jiàn)卡恩的時(shí)候，分明是一副笑容滿(mǎn)面的樣子，還親切地叫他“哥哥”。

現在仔細回想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候在宴會(huì )上，嘉嘉似乎就已經(jīng)看成硯不順眼了，他在半途中特意過(guò)來(lái)給成硯敬酒，然后在碰杯時(shí)“不小心”把杯子里的酒全都灑到在成硯的身上，只不過(guò)那時(shí)候成硯并沒(méi)有太在意，只是去洗手間簡(jiǎn)單地清理了一下就作罷了。

成硯想不明白這到底是為什么，難道是因為他是地球人所以種族歧視？

這個(gè)可能倒不是沒(méi)有，要不是因為他是卡恩的契合，一個(gè)落單地球人行走在阿爾法星上，估計一個(gè)小時(shí)就能收到無(wú)數個(gè)白眼，沒(méi)辦法，弱rou強食的法則不管走到哪里都有效。

一旦想通了這個(gè)，成硯反倒有些釋然起來(lái)，那畢竟都是小孩子的把戲，他都已經(jīng)成年了，沒(méi)必要再去與他們計較，于是他開(kāi)始專(zhuān)注于自己的訓練。

這一天的體能訓練項目是負重奔跑一萬(wàn)五千米，這個(gè)距離對于阿爾法星人來(lái)說(shuō)只能算是短跑，但對成硯來(lái)說(shuō)卻實(shí)在有點(diǎn)遠了，要知道普通地球人很有可能連五千米都跑不完。

那名副校級教官很清楚這一點(diǎn)，他也沒(méi)有讓成硯中途停下來(lái)休息，一定要他堅持跑完全程，并且還在他的腿上多加了一塊石頭，成硯對這個(gè)決策沒(méi)有什么意見(jiàn)，他也并不想在中途停下來(lái)，因為他很清楚這么長(cháng)的距離，一旦停下來(lái)，就很有可能再也沒(méi)辦法站起來(lái)跑了，所以他一直咬牙堅持著(zhù)。

憑著(zhù)這樣一股意志，成硯一直不停地跑著(zhù)，也不知跑了多久，直到教官提醒他還有最后五千米，成硯強打起精神，讓自己稍稍加快了腳步，眼見(jiàn)就快要到達終點(diǎn)，斜刺里忽然□□來(lái)一條腿，冷不丁地絆了成硯一下。

成硯一個(gè)沒(méi)跑穩，狠狠地摔倒在了地上。

“哈哈！”

嘉嘉和他的朋友在一旁毫不留情地歡呼起來(lái)。

cao場(chǎng)的跑道上此刻除了成硯，已經(jīng)再也沒(méi)有別的人，其余人早就已經(jīng)跑完了，有的已經(jīng)去了休息室休息，有的還蹲在一旁看熱鬧，如嘉嘉這樣的無(wú)聊人士，則是專(zhuān)門(mén)為了來(lái)看成硯的笑話(huà)。

第21章感知力

“絆倒他，活該！”

成硯趴在地上，聽(tīng)見(jiàn)耳朵邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，那個(gè)聲音來(lái)自嘉嘉，他回頭看去，卻見(jiàn)嘉嘉正遠遠站在cao場(chǎng)邊上，似笑非笑地看著(zhù)他。

剛才絆他的那只腳，是另外一個(gè)和嘉嘉關(guān)系不錯的學(xué)生伸過(guò)來(lái)的，成硯看得很清楚，卻不知道為什么忽然在這個(gè)時(shí)候聽(tīng)到了這樣的一個(gè)聲音，他可以確定那聲音就是嘉嘉的，但遠近距離卻和他所處的位置不符，不像是他用嘴說(shuō)出來(lái)的，反倒更像是他的心聲。

教官走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)成硯還坐在地上，便低頭詢(xún)問(wèn)他是否還能繼續，在得到否定答案后，拿筆在他的成績(jì)后面記了個(gè)“0”。

成硯嘆了口氣，從地上爬了起來(lái)，伸手解下腳上的負重袋，一瘸一拐往休息室走。

“喂！”嘉嘉跟了上來(lái)，“體能課的成績(jì)關(guān)系和訓練總分成績(jì)可是直接掛鉤的，只要有一項不合格，你的機會(huì )可就沒(méi)有了?！?/br>
“我知道?！背沙幷f(shuō)。

“那你還走？”嘉嘉嘲諷地道，“你應該接著(zhù)跑才對?！?/br>
“我為什么要浪費體力？”成硯回頭看了他一眼，“明天還有一次一萬(wàn)五千米負重，我還有一次機會(huì )?！闭f(shuō)罷走了。

“你！”嘉嘉在他后面氣得咬牙。

成硯說(shuō)的沒(méi)錯，他確實(shí)還有最后一次機會(huì )，體能課的訓練不知不覺(jué)已經(jīng)接近尾聲，成硯以他吊車(chē)尾的成績(jì)名列倒數第一，不過(guò)他覺(jué)得分