圈，從第一位同學(xué)開(kāi)始報數，到最后一位同學(xué)，這期間不能出錯，出錯就重來(lái)。我給你們計時(shí)，你們有五分鐘時(shí)間準備?！?/br>
說(shuō)完她就不說(shuō)話(huà)了，給他們調了燈光，還給放了音樂(lè )，大家都看老班。

老班：“看我干什么，今天你們說(shuō)了算，我聽(tīng)你們的?！?/br>
班長(cháng)帶頭，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)開(kāi)始商量，最后決定先排好隊，報一次數，每個(gè)人都記住自己的數值，然后再練習。

五分鐘后王老師喊停，第一次中間出了差錯，重來(lái)，總共花了55秒，第二次一切順利50個(gè)人用了20秒。

他們都很滿(mǎn)意，但是王老師說(shuō)還可以更快。于是整節課都在不斷重復練習，到下課前最后一次他們花了15秒。

大家都以為這節課就那么結束了，結果王老師說(shuō)：“下課休息十分鐘，你們可以上個(gè)廁所聊聊天，下節課還有一個(gè)活動(dòng)?！?/br>
大家都選擇回教室去收拾桌面，來(lái)的時(shí)候可不知道是兩節課連上。

第二個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)比第一個(gè)有趣。

“一分鐘時(shí)間，每個(gè)人和同伴約好，然后戴上眼罩，去找這個(gè)約定好的人，找到之后手拉手站好。這個(gè)游戲你們五十人剛好，你們班主任不參與，所以有男女生想一起的也可以?！?/br>
老班笑著(zhù)搖搖頭真的出去了。

一分鐘時(shí)間十分匆忙，有許多人甚至來(lái)不及找這個(gè)伙伴。蒙上眼睛之后大家先隨意走動(dòng)，走了一會(huì )，王老師說(shuō)可以了，他們就開(kāi)始找人。

女生不少是憑借手上的飾品認出來(lái)的，學(xué)校不允許戴飾品，王老師看到了也當沒(méi)看到，她們找到了伙伴手拉手站到一邊。

王老師一說(shuō)完秋鋃就跟他說(shuō)我們一組，畢夏點(diǎn)頭應下，但對于他而言，除了秋鋃他也不知道能找誰(shuí)，他也不確定自己能不能找到。

原來(lái)只要蒙上眼睛，距離就可以變得那么遙遠。

畢夏一開(kāi)始順著(zhù)大家走動(dòng)的方向走，十分鐘后開(kāi)始逆著(zhù)人流，這樣他碰到人的概率會(huì )大一些。

隨著(zhù)時(shí)間流逝，越來(lái)越多的人站到了教室邊，還在走動(dòng)的越來(lái)越少，他依舊沒(méi)有找到秋鋃。畢夏在原地站了片刻然后從一個(gè)角落開(kāi)始又慢慢走了兩圈，細細感受，這期間被人抓到許多次，他沒(méi)有躲開(kāi)，但始終沒(méi)有藕等到他熟悉的觸感。

十五分鐘后大部分人已經(jīng)找到了自己要找的人站在一邊，大家都遵守約定保持安靜，但是畢夏明顯能感受到身邊走動(dòng)的人越來(lái)越少。

他停下腳步站在原地。

他忽然不想再繼續了，或許秋鋃已經(jīng)牽著(zhù)別人站在一邊了，他自己不確定能認出秋鋃，又憑什么肯定秋鋃能認出他呢？

秋鋃很早就找到畢夏了，每個(gè)人的氣味都是不一樣的，洗發(fā)水，沐浴露，洗衣液，甚至體味，秋鋃知道畢夏會(huì )在衣柜灑香水，他身上的香味不重，離得遠了聞不到，近了他卻可以一下辨認出。

別人都在用觸覺(jué)感受他卻在用嗅覺(jué)，他對同桌的氣味十分熟悉，真的可以閉著(zhù)眼認出。

他自信滿(mǎn)滿(mǎn)去拉人的時(shí)候被王老師拽了一下手，王老師在游戲開(kāi)始前就說(shuō)過(guò)她會(huì )給大家增加難度，不管遇到什么都不許發(fā)出聲音，否則算違規。

秋鋃一只手被她綁住了，繩子的另一端在門(mén)邊，地板是抬高的，門(mén)口區域比里面低，王老師怕大家蒙著(zhù)眼跌倒，這里用三條高背椅攔著(zhù)。

畢夏過(guò)不來(lái)。

秋鋃只能靠自己出去，他覺(jué)得就算王老師給不少人都增加了難度，他這也一定是地獄級別的。

可能也是怕傷到學(xué)生，王老師用的是絲帶，就是那種禮品上的絲帶，不知道她打了什么結，綁在手腕部位，松松的，硬扯扯不斷，直接脫又脫不出來(lái)。

掙了一會(huì )他只能去解，但是剛剛掙扎的時(shí)候繩子比原來(lái)緊了許多，根本解不開(kāi)。

腳步聲越來(lái)越少了，秋鋃知道大部分人已經(jīng)停了，畢夏肯定不會(huì )找別人，就算有人拉他他也一定會(huì )掙脫開(kāi)，秋鋃腦補出他一個(gè)人孤零零站在教室中央的畫(huà)面，告訴自己冷靜，同桌在等你。

他深吸口氣，開(kāi)始認真分析現在的處境，王老師不可能給他設置解決不了的障礙……如果是畢夏一定沒(méi)問(wèn)題。

如果是他，他會(huì )做什么？

他一開(kāi)始就不會(huì )掙扎，他會(huì )先仔細摸索看能不能解開(kāi)。

秋鋃細細摸了一遍，從手到繩子的另一頭，他剛剛扯了好久，沒(méi)扯開(kāi)，手上的結比原先小了許多，他又沒(méi)有留指甲的習慣，一開(kāi)始解不開(kāi)現在更解不開(kāi)。

一定有其他辦法，繩子扯不斷可以割，沒(méi)有刀還有牙，秋鋃試著(zhù)咬了咬，一手的口水味，繩子還是沒(méi)斷，秋鋃忽然想到了?；?，拿出?；臻_(kāi)始戳。

所有能用的工具都用了，幾分鐘后秋鋃終于掙脫束縛，他站起身一把推開(kāi)擋在身前的椅子。

畢夏忽然聽(tīng)到椅子移動(dòng)的聲音，他轉身看過(guò)去，眼前依舊一片漆黑，心里卻有一個(gè)聲音告訴自己這就是秋鋃。

這種感覺(jué)很奇怪，他忍不住往那個(gè)方向走了兩步。

秋鋃原本不知該往哪個(gè)方向走，聽(tīng)到腳步聲向這邊走來(lái)，不遠的距離，很快就碰到人。

他們依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)，秋鋃的左手上還系著(zhù)一段沾滿(mǎn)口水的絲帶，他用右手抱了抱身前的人，確認這是他同桌。

畢夏也確定了，他們班，有這個(gè)身高的只有秋鋃，更重要的是這個(gè)感覺(jué)很熟悉。

秋鋃像是剛剛都不在，他不知道發(fā)生了什么，但他知道他們找到彼此了。

教室中央還有六個(gè)人。

王老師說(shuō)：“不知道你們是約好了找不到，還是沒(méi)約好，現在你們六個(gè)人走到中間來(lái)就是我這里，你們隨意拉手，他將會(huì )是你們下學(xué)期第一個(gè)游戲的伙伴。

包括已經(jīng)找伙伴的人，你們已經(jīng)不能換了，現在可以摘眼罩了?！?/br>
教室里的光線(xiàn)十分柔和，大家很快適應有色的世界，看向身邊的人，果然有人找錯了，錯了也來(lái)不及了，王老師給每個(gè)小組都做了登記。

“你們可以問(wèn)問(wèn)伙伴是怎么找你的，也可以來(lái)找我看錄像，不過(guò)必須和你的伙伴一起來(lái)?！?/br>
下課前王老師說(shuō)：“這只是個(gè)游戲，為了下學(xué)期的游戲分組?！表槺愀嬖V他們：“你們班主任一般不說(shuō)，每個(gè)人每個(gè)月有兩小時(shí)的假，這個(gè)假不是讓你們上課出去玩，而是到這里來(lái)，證明由這邊的老師開(kāi)。咱們學(xué)校心理咨詢(xún)師有四個(gè)，明年還會(huì )招兩個(gè)，如果有心理有什么不舒坦就過(guò)來(lái)找老師聊聊?！?/br>
大家都有些興奮，去看老班，老班是在他們摘下眼罩之后進(jìn)來(lái)的，這個(gè)時(shí)候他也不說(shuō)話(huà)，算是默認，大家一陣呼。

晚自習秋鋃拉著(zhù)畢夏往綜合樓去：“你一定得看看我多慘，王老師太壞了?！?/br>
畫(huà)面中秋鋃在即將碰到畢夏的時(shí)候被王老師拉走了，他還在