快地將魔方塞進(jìn)抽屜，然后發(fā)現桌蓋翹起來(lái)了。

秋鋃：“……”

高一書(shū)沒(méi)有多到放不下的地步，他這完全是因為平時(shí)不整理。

秋鋃離開(kāi)座位前用力壓了兩下桌蓋才出去。

他們在最后一排，除了刻意關(guān)注這邊動(dòng)靜的人基本都沒(méi)看到這一幕，畢夏大概知道是什么事，沒(méi)放在心上。

老班把秋鋃帶到連廊是上談話(huà)，還沒(méi)談話(huà)就寬慰他：“我就是了解一下情況，別緊張。

今天語(yǔ)文考試，監考老師跟我說(shuō)你在考場(chǎng)說(shuō)話(huà)了。我聽(tīng)她說(shuō)，你還管人家寫(xiě)字了？”

他有點(diǎn)好笑道：“你那么霸道？”

“他太吵了，您是沒(méi)見(jiàn)，周?chē)娜硕己薏坏梦娑淞?。他可能也不是故意的，我就出于同學(xué)間的關(guān)懷，提醒他一下?！?/br>
“這種事下課溝通，考試的時(shí)候要嚴格遵守考試紀律。董老師這次跟我說(shuō)了，下次可能就直接給你通報批評了?！?/br>
秋鋃點(diǎn)點(diǎn)頭，以后再有這種事，他會(huì )直接下課跟人友好交流的。

老班拍拍他的肩：“看著(zhù)比我都高了，以后別沖動(dòng)，好好考試，這事兒就過(guò)去了，別放心上?！?/br>
“那老師我先回去復習了？”

老班點(diǎn)頭。

秋鋃回教室教室繼續玩魔方。

這魔方質(zhì)量不錯，咔嚓咔嚓的聲音有清脆又帶著(zhù)節奏感，畢夏難得沒(méi)有因為身邊的噪音而煩躁。

高二月考只有兩天，周四考完就開(kāi)始整理教室，而高一還有兩門(mén)課要考，英語(yǔ)和化學(xué)。

英語(yǔ)理解的文章長(cháng)到讓人懷疑人生，畢夏初中的英語(yǔ)都是外教上的，語(yǔ)言環(huán)境不錯，他學(xué)得又認真。以他現在的水平，非專(zhuān)業(yè)的原文書(shū)都不在話(huà)下，別說(shuō)是幾篇理解。

算上聽(tīng)力，英語(yǔ)考試的時(shí)間是兩個(gè)半小時(shí)，他做完了還檢查了一遍才涂答題卡，還剩四十五分鐘。

英語(yǔ)難，化學(xué)也有點(diǎn)超綱，考完大家表情都不太好看，相互交流之后發(fā)現別人也都跟自己差不多，一個(gè)個(gè)的又撥云見(jiàn)日喜笑顏開(kāi)。

月考就結束了！

當晚，各科課代表從老師那里拿來(lái)了答案貼在后黑板，畢夏和秋鋃座位邊擠滿(mǎn)了人。

老班過(guò)見(jiàn)他們都擠在后面就說(shuō)：“后面不要超過(guò)六個(gè)人。位置上都空了，像什么樣子?！?/br>
這樣一來(lái)大家都時(shí)刻關(guān)注著(zhù)后黑板，一有空位就起身。然后，拼速度的時(shí)候到了，誰(shuí)先到，位置就是誰(shuí)的。

他們玩得熱鬧，在教室里賽起了跑，后黑板前就有些吵，秋鋃還好，今天沒(méi)什么作業(yè)，他就擰魔方。畢夏面無(wú)表情地從抽屜深處翻出了。

來(lái)來(lái)往往人一多難免有些磕碰，秋鋃在第三次被人撞到椅背后將椅子往前挪了挪。

他坐在左邊，撞到他的人基本也是左邊來(lái)的，拉椅子時(shí)自然而然往右邊靠，拉完才發(fā)現這樣好像離同桌有點(diǎn)近。

是有點(diǎn)近了，近到畢夏一抬手就能碰到身邊的人，他有些詫異地轉頭，然后發(fā)現他長(cháng)手長(cháng)腳的同桌不知道什么時(shí)候委屈巴巴地縮在了他身邊。

秋裝校服已經(jīng)下發(fā)，但秋鋃至今還是只穿短袖。座位周?chē)硕?，呼出的二氧化碳都足以讓溫度上升，畢夏的外套也折疊整齊放在抽屜里。

一整個(gè)晚上，兩個(gè)人的手肘都在磕磕碰碰。起初還能感受到與自己不一樣的體溫，但次數多了，秋鋃就發(fā)現他同桌的手怎么不涼了，捂熱了？

從一開(kāi)始一碰就縮回手，到面無(wú)表情地和同桌貼著(zhù)胳膊看書(shū)，畢夏只花了一個(gè)晚自習。

☆、第9章第9章

周六整天都在分析卷子，成績(jì)沒(méi)有那么快出，他們上課都拿著(zhù)試題卷看。

物理和數學(xué)老師都表示這次考試不難，應該會(huì )有滿(mǎn)分。

“答案大家都知道了，我不說(shuō)滿(mǎn)分了，咱們班一百四十以上的有沒(méi)有？”

盡管大部分人已經(jīng)對過(guò)答案，高主任還是飛快將答案報了一遍。

沒(méi)有人舉手。

“該謙虛的時(shí)候要謙虛，考試都考完了答案也知道了，還對自己成績(jì)一點(diǎn)數都沒(méi)有嗎？課代表，求成正，考得怎么樣？”

“??？最后一個(gè)小題錯了?！?/br>
“那應該有147了，不錯。其他人呢？”

課代表帶頭說(shuō)了，其他同學(xué)也不藏著(zhù)了，有三個(gè)同學(xué)陸續舉起手。

“還行，這次卷子簡(jiǎn)單，到時(shí)候成績(jì)出來(lái)你們看，尖子班說(shuō)不定大半都有135?！?/br>
他說(shuō)完開(kāi)始分析卷子，數學(xué)不止是看答案，還有步驟分。這張卷子難度不高，一節課就講完了。

畢夏垂眸估算著(zhù)總成績(jì)，他沒(méi)有對過(guò)答案，但對錯他心里都有數。一份卷子基本上做完他就知道成績(jì)，只是對于數學(xué)他總是少了幾分自信。

化學(xué)老師表示這次命題交接的時(shí)候出了意外，命題老師弄錯了他們的進(jìn)度。

下面是一片控訴聲，錢(qián)老師又說(shuō)：“但是，我們改卷子的時(shí)候看到還是有幾位同學(xué)做出來(lái)了的?？梢?jiàn)預習的重要性……好了，別嚎了我們來(lái)講題?！?/br>
八班同學(xué)近來(lái)給化學(xué)老師想出一個(gè)歇后語(yǔ)：錢(qián)老師上課——唾沫橫飛。

現在他一說(shuō)開(kāi)始，靠走道的同學(xué)已經(jīng)把桌上能清的東西都清干凈了。

錢(qián)老師講得十分忘我，對他們的小動(dòng)作一概不知。

歷史老師上課時(shí)也提到他們班上有位同學(xué)考得不錯。

“我們改卷子的時(shí)候改到一張非常漂亮的卷子，答題思路非常清晰，字也寫(xiě)得很漂亮，忍不住拆開(kāi)看了一眼，這位同學(xué)是我們班的。

是誰(shuí)呢，我先不說(shuō)，等我講完卷子，那個(gè)同學(xué)自己肯定知道了?！?/br>
她說(shuō)得大家都有幾分期待，紛紛猜測是誰(shuí)，和化學(xué)老師說(shuō)的是不是同一位。

何老師上課一般不離開(kāi)講臺，今天難得在教室里轉了一圈。秋鋃覺(jué)得她在他們位置邊上停得有點(diǎn)久。

周六最后一節基本都排了班主任的課，老班一進(jìn)教室就問(wèn)大家考得怎么樣

。

就像家長(cháng)問(wèn)起來(lái)成績(jì)怎樣的時(shí)候，大部分人都會(huì )說(shuō)考得一般降低家長(cháng)的期待值，這樣等成績(jì)出來(lái)好了是驚喜，不好也說(shuō)得過(guò)去。

秋鋃不，理科三門(mén)卷子分析下來(lái)，他現在十分膨脹，在一片哀嚎中他說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，沒(méi)尖子班什么事兒了?！?/br>
偏偏老班像是只聽(tīng)到了他的聲音：“那么自信？那看來(lái)抄寫(xiě)不用抄了?！?/br>
他們這才想起來(lái)還有抄寫(xiě)的事，這下假愁變真愁了。連放學(xué)回家都不能讓他們開(kāi)心起來(lái)，這周留校的人比平時(shí)多了一倍。

畢夏回家時(shí)夏老先生在沙發(fā)上戴著(zhù)老花鏡，拿著(zhù)報紙等他。

“考得怎么樣？”

再開(kāi)明的家長(cháng)也不會(huì )完全不在意孩子的成績(jì)，畢夏對著(zhù)外公向來(lái)坦誠。

他猶豫了一會(huì )：“我不知道別人的水平，名次不好說(shuō)，總分應該