如果老天有眼的話(huà)，就讓他們母子或母女平安。

    可這賊老天，總是在應該開(kāi)眼的時(shí)候瞎了眼睛。

    冷宮的日子十分難捱，娘娘被打入冷宮時(shí)，除了他之外，身邊還跟著(zhù)五個(gè)宮人。但這些宮人要么和鵲兒一樣，挨不住冷宮的苦，想辦法調去了其它地方伺候；要么就是和春玉姑姑一樣，因為各種各樣的原因，悄無(wú)聲息死在了皇宮中。

    到最后，空寂偌大的冷宮，只剩下他和這個(gè)孩子。

    當天光一點(diǎn)點(diǎn)被吞并，冰涼腥臭的湖水沒(méi)過(guò)他的口鼻時(shí)，他想得最多的，不是有關(guān)自己的事情，而是他離開(kāi)之后，三殿下該怎么辦……

    想到三殿下，桂生立刻中斷回憶，掀開(kāi)被子剛要坐起，大門(mén)就被人“砰”地一下從外面推開(kāi)了。

    少年邁過(guò)門(mén)檻：“桂生，你能下床走動(dòng)了？怎么樣，還有哪里覺(jué)得不太舒服的地方嗎？”

    “奴才已經(jīng)好得差不多了，這些天讓殿下?lián)牧??！惫鹕冻鲂θ?，“殿下興沖沖跑過(guò)來(lái)，是遇到什么高興事了嗎？”

    他這才想起來(lái)自己要跟桂生說(shuō)什么。

    嘴巴一張，就忍不住咧開(kāi)了。

    他抬手捂住嘴，不想表現得太失態(tài)。

    可手掌遮住了嘴巴，笑意卻全部都從他的眼睛里xiele出來(lái)。

    “我悄悄告訴你?！?/br>
    他腳步輕快地來(lái)到桂生面前，微微側身，貼近桂生耳邊，像是在分享什么國家大事般：“我，有，名，字，啦！”

    桂生錯愕。

    姚容莞爾。

    南流景像是在對桂生說(shuō)，又更像是借告訴桂生，在別扭地答復姚容：“愿為南流景，馳光見(jiàn)我君。從此以后，我就叫南流景了?！?/br>
    第207章 亡國之君7

    天之將明, 其黑尤烈。

    如今的大燁早已走了下坡路，即將迎來(lái)王朝最黑暗動(dòng)蕩的時(shí)刻。

    但太陽(yáng)出現了，黑暗就會(huì )無(wú)所遁形。

    ——太陽(yáng)的責任, 就是驅逐黑暗, 還天地一個(gè)朗朗乾坤。

    只是，這樣沉甸甸的深層寄望，姚容暫時(shí)沒(méi)有告訴南流景。南流景單純是因為名字的淺層含意而歡喜。

    “不是殿下，也不是冷宮那位，就是獨一無(wú)二的名字?！蹦狭骶皬娬{, 眼睛明亮，飽含期待，“桂生，你喊一下我?！?/br>
    桂生遲疑。

    身份有別，直接稱(chēng)呼殿下的名字，未免顯得有些尊卑不分。

    但看著(zhù)南流景亮晶晶的眼眸, 桂生沒(méi)辦法拒絕：“流景?！?/br>
    南流景點(diǎn)頭：“嗯！”

    “南流景？”

    南流景用力點(diǎn)頭：“嗯嗯！”

    桂生笑了：“這名字可真好聽(tīng)?！?/br>
    不。

    不只是好聽(tīng)。

    桂生更正自己的評價(jià)：“很美好?！?/br>
    南流景也特別特別喜歡。

    昨天老師說(shuō)了很多話(huà)鼓勵他, 但激勵程度都不如這個(gè)名字。要是不好好努力，總覺(jué)得自己會(huì )配不上這個(gè)名字。

    “對了?！?/br>
    南流景讓桂生等一下, 他走去隔壁屋子，拿走放在桌上的柿子, 塞進(jìn)桂生手里。

    “還好沒(méi)壞?！?/br>
    “這是今年第一批成熟的柿子, 我特意留給你的，你一會(huì )兒記得吃?！?/br>
    桂生睡了好幾天, 在吃柿子之前需要先去好好梳洗一番。

    南流景重新退回院子, 繞著(zhù)柿子樹(shù)轉悠了好幾圈, 才勉強克制住自己激動(dòng)的心情。

    他撿起一根樹(shù)枝，在泥地上一筆一劃練習自己的名字。

    這些基礎文字, 春玉姑姑和桂生都教過(guò)他，不過(guò)看得出來(lái)他不常寫(xiě)，筆畫(huà)歪歪斜斜，沒(méi)有一個(gè)字是好看的。

    南流景丟開(kāi)樹(shù)枝，主動(dòng)要求道：“老師，你能送我一些字帖嗎，我想早點(diǎn)把自己的字練好看?！?/br>
    ***

    [叮，“經(jīng)史子集”板塊加載完成。]

    [從今天開(kāi)始，你可以進(jìn)行相關(guān)課程的學(xué)習了。]

    三天時(shí)間一晃而過(guò)，南流景剛起床，就聽(tīng)到了姚容的提示音。

    桂生端來(lái)一盆熱水。

    平時(shí)為了節省炭火，南流景都是用冷水洗漱。這會(huì )兒天越發(fā)寒冷，桂生說(shuō)什么也不肯他再用冷水，特意擠出一些木炭來(lái)燒熱水。

    在南流景打濕帕子擦臉時(shí)，桂生還道：“這炭賣(mài)相不怎么好，燒起來(lái)卻沒(méi)煙?！?/br>
    南流景偷笑了下：“沒(méi)煙不熏眼睛?！?/br>
    等桂生端著(zhù)水盆退出房間，早已迫不及待的南流景按照姚容指示cao作起來(lái)。

    下一刻，他感覺(jué)自己眼前漸漸暗下去。

    當他的眼前再次亮起時(shí)——

    他已從破敗的冷宮，來(lái)到了一座巨大的、古色古香的藏書(shū)閣里。

    藏書(shū)閣分為經(jīng)、史、子、集四大區域，每個(gè)區域都擺滿(mǎn)了書(shū)，粗粗掃過(guò)去，至少上千本。

    四大區域中間，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)用屏風(fēng)隔出來(lái)的書(shū)房。

    書(shū)房并不十分寬敞，卻簡(jiǎn)約雅靜，除了桌椅軟榻等必備的家具外，墻上還掛滿(mǎn)字畫(huà)。

    書(shū)桌上，筆墨紙硯一字排開(kāi)，瓶插芙蓉暗香浮動(dòng)。

    南流景繞過(guò)那十六扇繪有萬(wàn)里江山的屏風(fēng)，走到書(shū)桌前，用指腹慢慢感受著(zhù)黃花梨木書(shū)桌的紋路，震撼道：“老師，這個(gè)書(shū)房是屬于我的嗎？”

    姚容的聲音從虛空中傳來(lái)：[是屬于你的。]

    南流景左右張望，沒(méi)有看到姚容的身影，有些失落。

    他還以為能在這里見(jiàn)到老師。

    不過(guò)很快，南流景又振作起來(lái)：“老師，我現在還在皇宮里面嗎？”

    [當然在。]

    “那這是哪兒，我怎么會(huì )突然到了這里？”

    [這是系統內部的空間，你的身體還留在長(cháng)信宮里，但你的意識被抽到了這里。]

    [如果外人看到你的身體，只會(huì )以為你在睡覺(jué)。當他們在外面叫你的時(shí)候，你在這里也能聽(tīng)到，只要說(shuō)一聲“回去”，意識就會(huì )立刻返回現實(shí)世界。]

    南流景聽(tīng)得似懂非懂。

    不過(guò)姚容想要表達的意思，他大概明白了。

    姚容繼續介紹道：[你年紀小，精神力弱，意識不能離體太久，每天只能在這里待一個(gè)時(shí)辰。]

    “啊，只能待一個(gè)時(shí)辰嗎……”

    南流景覺(jué)得他可以在這里學(xué)七個(gè)時(shí)辰，然后用一個(gè)時(shí)辰吃飯，四個(gè)時(shí)辰睡覺(jué)。

    姚容從他的表情看出了他心里那點(diǎn)小算盤(pán)，好笑道：[等你年紀再大些，身體再強壯些，能待的時(shí)間自然就長(cháng)了。]

    南流景只能接受現實(shí)。

    有了時(shí)間限制，他心中頓時(shí)有了緊迫感：“那我們快點(diǎn)開(kāi)始上課吧?！?/br>
    [不急，我先陪你逛逛藏書(shū)閣。]

    [這里是我一手設計布置的，你看看有沒(méi)有什么不滿(mǎn)意的地方，提出意見(jiàn)，隨時(shí)都可以進(jìn)行調整。]

    南流景不急了，腳步一拐走出書(shū)房，來(lái)到門(mén)口。

    看著(zhù)緊閉的雕花大門(mén)，南流景試探性推了推，卻怎么也推不開(kāi)。

    看來(lái)大門(mén)只是起了個(gè)裝飾作用，他離不開(kāi)藏書(shū)閣。

    南流景從距離大門(mén)最近的第一個(gè)區域開(kāi)始逛起，他嘗試了下，只要他盯著(zhù)書(shū)架上的某本書(shū)超過(guò)三個(gè)呼吸，書(shū)籍就會(huì )自動(dòng)飛到他的手里，供他翻閱。

    繞了一圈，南流景再次回到書(shū)房門(mén)口。

    [你要給自己的書(shū)房起個(gè)名字嗎？]

    南流景抬頭。

    一塊無(wú)字牌匾掛在門(mén)上，姚容特意將取名權留給了他。

    南流景想了半天，終于想到了一個(gè)合適的名字。他高興道：“我姓南，這就叫北方書(shū)屋吧。一南一北剛剛好?！?/br>
    姚容：？

    “老師，你覺(jué)得怎么樣？”

    做長(cháng)輩的，怎么能夠否定孩子的創(chuàng )造力呢，。姚容思索了下，終于也想到了一個(gè)合適的夸獎角度。

    她微笑道：[這個(gè)名字，還挺有意思的。]

    話(huà)音一落，無(wú)字牌匾上緩緩浮現出“北方書(shū)屋”四個(gè)大字。

    鐵畫(huà)銀鉤，風(fēng)骨絕佳。

    即使南流景沒(méi)有任何鑒賞能力，也能從中品出一種孤家絕筆的風(fēng)范。

    這就是老師的字嗎？