若是以后遇到大事，

    如何處置？”

    看上去，就有些不太靠譜的樣子啊……

    【偉大導師馬克思曾經(jīng)講過(guò)，“一個(gè)統治階級越能把被統治階級中的最杰出人物吸收進(jìn)來(lái)，它的統治就越鞏固，越險惡?！薄?/br>
    【科舉，在很大程度上，就起到了這樣的作用?！?/br>
    【它以漢武帝在公元前124年創(chuàng )建太學(xué)作為開(kāi)端，綿延幾千年，在一定程度上打破了階級的固化，打破了特權的壟斷，給了人一條往上走的通道，促進(jìn)了人才的流動(dòng)，也讓身處底層的平民有了一絲希冀?！?/br>
    【它代表了當時(shí)的全部教育的意義，與整個(gè)封建帝國始終相伴相隨?！?/br>
    【光緒三十一年，科舉被徹底廢止，持續了兩千年的帝國體制也宣告全面崩解?！?/br>
    年輕的光緒帝坐在最上方，聽(tīng)著(zhù)下面的臣子們唇槍舌劍的辯論。

    “陛下，如今是三千年未有之變局，必須要求變、求新才能讓國富民強?！?/br>
    “張大人說(shuō)得對，科舉已經(jīng)不能適應今日之社會(huì )，我們必須引入西方的現代學(xué)校，才能為大清更好的培養人才?！?/br>
    光緒帝沒(méi)有表示，下面的臣子們看不到他眼里深處的倉惶不安以及恐懼，依然還在慷慨陳詞。

    大部分的臣子都站在廢科舉的這一邊。

    洋人的堅船利炮摧毀了他們所有的信心，也讓他們看到了自己的缺點(diǎn)，只是，是在一種痛苦而無(wú)可奈何的情勢之下。

    最后，光緒帝下定決心道：“諸卿家說(shuō)得有理，朕決定，從今日起，廢除科舉！”

    消息傳出，已經(jīng)寒窗苦讀十幾年的讀書(shū)人們痛哭流涕。

    各地一片哀聲。

    【有識之士們開(kāi)始轉向西方，研究現代學(xué)校的模式，試圖師夷長(cháng)技以制夷。

    【西方為什么實(shí)行的是大學(xué)制，而東方實(shí)行的是科舉制？】

    【科舉制天然就落后于大學(xué)制嗎？】

    【當然不是！】

    【太學(xué)和大學(xué)有什么區別嗎？并沒(méi)有！在中世紀的時(shí)候，西方的普通市民階級考入大學(xué)，同樣是他們向上晉升的一條重要道路，這一點(diǎn)和咱們唐宋明清時(shí)期沒(méi)什么區別，甚至咱們的教育體系的普及還要更優(yōu)越一些?！?/br>
    法國的啟蒙思想家伏爾泰正在和自己的友人對談。

    他們在設計自己理想中的文官制度。

    伏爾泰道：“我認為我們在設計法國的文官制度的時(shí)候，需要參考一下遙遠東方國度的科舉制度?！?/br>
    “通過(guò)層層嚴格考試的人才能進(jìn)入……衙門(mén)任職……人們全然不可能謾想一個(gè)比這更好的政府……?！?/br>
    兩人又談?wù)撈鹞鞣降拇髮W(xué)制：

    “我贊同你的觀(guān)點(diǎn)，就好像我認為中世紀大學(xué)對人類(lèi)的最大貢獻是把世間事務(wù)的管理，也就是世界的統治，放在受過(guò)教育的人們的手中?！?/br>
    過(guò)了一百多年，英國的一位歷史學(xué)家湯因比在和日本的一位學(xué)者進(jìn)行對話(huà)的時(shí)候，曾

    經(jīng)這樣說(shuō)：

    “實(shí)際上現代英國的官吏制度是仿照封建帝制時(shí)期的華夏的官吏制度而建立的?！?/br>
    【所以，在中世紀和之后的歐洲，只是因為中央政府并不強勢，所以他們并沒(méi)有發(fā)展起大規模的統一科舉考試?！俊?/br>
    只能說(shuō)，馬克思不愧是偉大導師，他那句話(huà)一說(shuō)出來(lái)，立刻讓各個(gè)朝代的帝王們都眼睛一亮，甚至都顧不上聽(tīng)后面的內容了。

    嬴政陡然站立起來(lái)，顯然心情激蕩。

    “妙??！”漢武帝放下酒杯，越想越覺(jué)得這句話(huà)簡(jiǎn)直妙不可言。

    雖然他對“險惡”的這個(gè)用詞有些自己的看法。

    “施之以利，那么，自然他們就會(huì )主動(dòng)的維護起這份利益?！痹谒磉叺臇|方朔很快就領(lǐng)悟到了其中真意。

    這的確是一種帝王手段。

    或者說(shuō)上位者的手段。

    只是，他很快想到了另一點(diǎn)：當施以的利太多之后，那這兩個(gè)階級會(huì )不會(huì )反客為主？變成三十年河東，三十年河西？

    他不敢細想下去，只覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是赤裸裸的陽(yáng)謀——即使你知道發(fā)展下去的后果有可能會(huì )演變至此，但是巨大的誘惑擺在這里，那么就不得不照著(zhù)這條路子來(lái)走。

    “果然險惡?！彼?。

    當然了，這些也僅限于帝王將相們會(huì )思考的范疇，普通人更關(guān)注的還是科舉居然就這樣被廢了！

    原本還在爭執著(zhù)各種觀(guān)點(diǎn)的學(xué)子們都不約而同的停下了辯論，變得有些茫然四顧。

    科舉被廢了，他們怎么辦呢？

    有人也想得長(cháng)遠一些，大學(xué)已經(jīng)在建了，那說(shuō)不定過(guò)個(gè)幾十年甚至是十幾年，現在的科舉也會(huì )被慢慢的被廢掉。

    只是不知道，會(huì )是一種什么樣的形式來(lái)取代它？……

    【雖然沒(méi)有科舉，但西方的大學(xué)同樣是擇優(yōu)錄取?！?/br>
    【只不過(guò)，因為社會(huì )世情的不同，除了做官之外，他們還有很多其他的出路。商人、律師、法官、醫生、教師、手工業(yè)者等等?！?/br>
    【而這些職業(yè)，在華夏古代，很多都是被歧視的。讀書(shū)人一旦要摒棄科舉去做這個(gè)，會(huì )被視為失敗者，基調往往是悲涼、凄慘的?！?/br>
    兩落第秀才正在小茶館里互相傾訴自己的煩心事。

    “你現在可找到了出路？”

    被問(wèn)到的人哀嘆一聲，“現在暫時(shí)幫人寫(xiě)訴狀，賺些銀錢(qián)罷了?！?/br>
    “訟師倒也不是不行……”

    “好什么呀！”那人幽幽道，“搬弄口舌之輩，說(shuō)出去都不好聽(tīng)，你呢？”

    “我丈人給我尋了一個(gè)書(shū)館，在里邊當個(gè)教書(shū)先生，暫可養家糊口?！?/br>
    “教書(shū)先

    生，也還過(guò)得去?！?/br>
    話(huà)雖如此，看兩人的神色和語(yǔ)氣，明顯是郁郁不得志的。

    半晌，他們下定決心：“還是再考一次吧，說(shuō)不定，這次就能榜上有名呢？！”

    【還有一點(diǎn)，或許也很重要?！?/br>
    【拿歐洲幾所最古老的大學(xué)舉例，意大利博洛尼亞大學(xué)成立于1088年，英國牛津大學(xué)創(chuàng )辦于1096年，北宋時(shí)期，而劍橋大學(xué)創(chuàng )辦于1209年，我國南宋時(shí)期。巴黎大學(xué)同樣是1200年建校?！?/br>
    一座座大學(xué)出現在仙畫(huà)里。

    它們都有著(zhù)很悠久的建筑，跨越幾百年甚至是近上千年的時(shí)光，依然屹立不倒。

    它們的走廊上、廣場(chǎng)上，有著(zhù)不同時(shí)期在這里任教或者是從這里畢業(yè)的大師們的畫(huà)像與雕塑。

    每一座、每一幅都在訴說(shuō)著(zhù)祖上的輝煌，以及人文的積累。

    【這幾所都很好的延續和保留了下來(lái)，而且不止這幾家，歐洲有一堆歷史悠久的大學(xué)，至今都還在活躍?！?/br>
    【這說(shuō)明了什么，說(shuō)明了他們的知識和文化是一代一代傳承和積累下來(lái)的?！?/br>
    【而華夏古代的書(shū)院們，應天府書(shū)院、白鹿洞書(shū)院、岳麓書(shū)院，等等等等，往往因為各種原因，戰亂、天災、改朝換代等等，消失在歷史里?！?/br>
    戰火紛飛，兵荒馬亂。

    背著(zhù)自己的書(shū)箱的書(shū)生們正在倉惶的逃命。

    有人還想轉回去，卻被其他人死命拉?。骸胺砰_(kāi)，藏書(shū)樓里面還有好多書(shū)都沒(méi)有拿出來(lái)！”

    “你現在去，不要命了嗎？！人沒(méi)了，就是真的什么都沒(méi)了！”

    他們將想要回去搶救書(shū)籍的學(xué)子拉走，淚流滿(mǎn)面的看著(zhù)下面已經(jīng)燃起熊熊大火的書(shū)院，以及靜靜端坐在書(shū)院廣場(chǎng)上，想要以死明志的夫子和同窗們。

    “走！快走！”

    【很多文史經(jīng)典和科學(xué)著(zhù)作我們往往只在史書(shū)上看過(guò)名字，卻再也找不到真跡?！?/br>
    【可偏偏，科學(xué)的發(fā)展就是需要站在前人的肩膀上，在前人的積累里才能進(jìn)步。所以說(shuō)，知識的斷代也是很要命的?！俊?/br>
    唐朝。

    正在建造大明宮的閻立本想起典籍里的那些被燒的宮殿，最有名的當屬阿房宮，耗費無(wú)數心力卻被項羽一把火燒了個(gè)干凈，他不免有些痛心。

    被毀在戰亂里的建筑實(shí)在是太多了。

    這也讓他對西方的大學(xué)可以這樣一代一代的傳承下去覺(jué)得有些好奇。

    他們是怎么做到的？

    從建筑的角度來(lái)看的話(huà)，難道是因為他們的建筑都是石頭建造，所以更加的牢固？

    宋朝，白鹿洞書(shū)院。

    山長(cháng)和夫子們看著(zhù)天幕上燃燒的大火，神色復雜，有的甚至也跟著(zhù)掉下淚來(lái)。

    “若有一天，書(shū)院遭遇到這樣的災難，我也寧愿與這些書(shū)一起被燒死?！庇蟹蜃余?。

    山長(cháng)不認同的搖頭：“人才是最重要的。有人在，書(shū)院就在?！?/br>
    不過(guò)，他的眼中閃過(guò)感傷：“沒(méi)想到，白鹿洞書(shū)院在后世，真的不在了啊?！?/br>
    “”本作者火星少女提醒您《科技強國，向秦始皇直播四大發(fā)明》第一時(shí)間在.?更新最新章節，記住[(

    其余夫子紛紛認同：“不錯，咱們可是四大書(shū)院之首！”

    大家對于自己任職的書(shū)院，是有一份責任心和榮譽(yù)感的。

    而且，任誰(shuí)也能看出來(lái)，近些年的一些教育和科舉改革，尤其是這期仙畫(huà)一出，全天下的書(shū)院都會(huì )變天。

    山長(cháng)自然也沒(méi)有異議：“仙畫(huà)或會(huì )提到后世教育，我們先看了再議?！?/br>
    “是?！?/br>
    西漢。

    董仲舒略帶僵硬的扯了扯嘴角。

    得，又回到對士農工商的批判了。

    能怎么樣呢？

    生生受著(zhù)吧！