兩人抬頭望天。

    所有的人都抬頭望天。

    陸秀夫原本絕望的心中忽然有了欣慰，他淚流滿(mǎn)面，卻又大笑出聲，最后厲聲高喊：好！好！大宋雖亡，千年后，我中華依然在！

    “天佑中華！”

    喊完，他背著(zhù)幼主毫不留戀的跳到了冰冷的海水之中。

    噗通一聲，水花漾起，消逝于天地間。

    周?chē)拇簧享懫鹆藨Q哭之聲。

    “官家與陸丞相已經(jīng)殉國！我等亦不會(huì )茍活！”

    “官家走好！宰相走好！待我再殺一元賊，就隨你們上路！”

    “天佑大宋！天佑華夏！”

    無(wú)數大宋臣民追隨他們的皇帝與丞相，紛紛跳入了冰冷的海水中。

    舉刀的元兵茫然四顧。

    崖山海戰，十萬(wàn)大宋子民主動(dòng)跳下了船。血染大海，浮尸千里。

    一個(gè)王朝消失在了海平面之下。

    “為中華之崛起而讀書(shū)?！痹谠姫z中，南宋丞相文天祥念道，面容憔悴，眼睛中卻有光。

    幾日后，崖山海戰傳入他耳中，他寫(xiě)下千古名篇《過(guò)零丁洋》。1

    “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”

    幾年后，文天祥拒絕了忽必烈的招攬，從容就義。

    【現代中國，奮起直追?！?/br>
    【面對落后和貧窮的現實(shí)，偉人喊出了“科學(xué)技術(shù)才是

    “的口只 科教學(xué)國也被完

    我們的基本國策。早就不再適應社會(huì )發(fā)展的八股文和程朱理學(xué)終于被掃進(jìn)了垃圾桶?！?/br>
    【華夏民族在遲到幾百年之后，終于開(kāi)始邁出腳步，擁抱屬于自己的科學(xué)時(shí)代！】

    眾帝王面色端凝，琢磨著(zhù)科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力這一句話(huà)的真正含義。

    李世民呼出一口氣：“科學(xué)技術(shù)大概可以知曉，或許與‘

    工’有關(guān)，但生產(chǎn)力……生產(chǎn)力……”

    他反反復復的念叨了幾遍，竟然奇妙的覺(jué)得有一點(diǎn)只可意會(huì )不可言傳的小體悟。

    北宋的程頤在病榻之上，聽(tīng)到那句程朱理學(xué)被掃到了垃圾桶之后，掙扎著(zhù)起身燒掉了自己的全部著(zhù)作。

    火焰映照著(zhù)他淡如金紙的面容。

    今天過(guò)后，天下人將會(huì )如何看待自己？

    他已經(jīng)決定遣散門(mén)人，取消講學(xué)，但也知道，自己的學(xué)生們恐怕前途無(wú)望了！

    程頤可以感覺(jué)隨著(zhù)這些東西逐漸化為灰燼，自己的生命力似乎也在慢慢的流逝。

    心灰意冷。

    而明朝的李贄卻如孩童一般的興奮。

    他決定再多開(kāi)幾場(chǎng)講學(xué)。之前自己被那些酸腐們定為“異端”，束手束腳，現在，環(huán)境有所不同，他打算大干一場(chǎng)！

    他要發(fā)出自己的聲音。

    不能讓后世之人以為古人都是如此食古不化！

    【科技是經(jīng)濟和軍事的源泉，而教育則是科技的基礎。80年代后，我們開(kāi)始推行九年義務(wù)制教育，無(wú)論男女只要到了上學(xué)年紀就一定要去讀書(shū)。后來(lái)，國家有錢(qián)了，就開(kāi)始慢慢的減免學(xué)費，一直到2006年，正式將免除義務(wù)制教育階段的學(xué)費寫(xiě)入了法律。不管你出身在城市還是農村，即使是出生在最貧困的地區，讀小學(xué)和初中都不用再交學(xué)費?！?/br>
    【上學(xué)，不再只是某個(gè)階級的特權！】

    【我查了一下數據，去年我國的學(xué)校一共有51.85萬(wàn)所，在校生將近三億人！】2

    【學(xué)校里也不再只教儒學(xué)和圣人之言，語(yǔ)文只是其中一個(gè)科目。除此之外，我們的小朋友學(xué)習數學(xué)，鍛煉自己的邏輯思維；學(xué)習物理和化學(xué)，認清楚這個(gè)世界運行的規律；學(xué)習地理和天文，把目光投向宇宙。我們的大學(xué)生，擁有幾十個(gè)學(xué)科幾百個(gè)細分專(zhuān)業(yè)可供選擇，涵蓋理工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、軍事學(xué)、教育學(xué)……等等等等。僅僅是農學(xué)里，就包括了43個(gè)本科專(zhuān)業(yè)?！?/br>
    【而這幾十個(gè)學(xué)科里，就有十四個(gè)學(xué)科位列世界第一?！?/br>
    農學(xué)教授帶著(zhù)自己的學(xué)生在試驗田里忙碌；

    醫學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下觀(guān)摩手術(shù)；

    身穿迷彩服的軍校生在學(xué)校訓練；

    數學(xué)系的在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)各種看

    不懂的高深符號；

    工科生拿著(zhù)自己設計的無(wú)人機正在勘調信號。

    ……

    劉徹不一小心打翻了身邊的器皿。

    他瞠目結舌的對著(zhù)旁邊的衛青問(wèn)道：“多……多少？是朕聽(tīng)錯了嗎？”

    驚駭到都犯上了結巴。

    衛青知道劉徹問(wèn)的是什么，他也難以置信：陛下，的確說(shuō)的是三億人！

    這三億人還僅僅只是在校的學(xué)生！

    那整個(gè)后世該有多少人??？幾億？十幾億？幾十億？

    不管是哪個(gè)數字，說(shuō)出來(lái)都似乎有一種不真實(shí)感。

    經(jīng)過(guò)文景之治、休養生息多年之后的大漢，人口也不過(guò)堪堪五千萬(wàn)！

    劉徹眼都紅了：后世究竟是如何養活這么多的人口的？！

    其他的帝王們同樣在感嘆這個(gè)天文數字。

    完全想象不出，一個(gè)擁有這么多人口的朝廷要如何管理。就算把全國的耕地都利用起來(lái)，都不夠吃的吧？

    但顯然，后世的華夏不僅養活了這么多人，居然還將讀書(shū)搞成了免費！

    聽(tīng)聽(tīng)，九年義務(wù)制教育，也就是說(shuō)這種免費讀書(shū)還不只是幾天幾個(gè)月幾年，而是整整九年！

    真有錢(qián)吶…

    秦始皇在心中駭然暗問(wèn)，如此大規模的開(kāi)民智，他們朝廷的掌權者不擔心嗎？

    大秦，自商鞅變法以來(lái)，其實(shí)實(shí)行的一向都是愚民政策。

    《商君書(shū)》中寫(xiě)，朝堂的政令，百姓不得疑不得抗不得議；民間禁止一切游樂(lè )，農人沒(méi)必要接觸知識，只需要種地。因為只有農人愚昧，才能安心的更好的種地。

    贏(yíng)政很快就反應過(guò)來(lái)，后世……其實(shí)沒(méi)有了皇帝！

    他陷入到了苦惱。

    天幕不可禁，而若是讓大秦的子民們知道了后世的生活是這樣的，恐怕他們以后就無(wú)心耕田了……

    唐朝。

    觀(guān)看仙畫(huà)的百姓發(fā)出了羨慕的驚嘆聲。

    國家出錢(qián)讓孩子讀書(shū)。即使他們生在萬(wàn)國來(lái)朝的大唐，生在大唐的中心長(cháng)安，也不敢想這樣的美事。

    人群中有一個(gè)三四歲的小女孩坐在父親的肩

    膀上，低下頭帶著(zhù)向往的對自己父親說(shuō)：“耶耶，我也想要去上學(xué)?！?/br>
    看著(zhù)仙畫(huà)里的小朋友臉上洋溢的笑容，她也想要這樣。

    女童之父苦笑。

    他家中貧苦，哪里拿得出來(lái)給夫子的束惰？而且，除了這拜師禮之外，另外買(mǎi)筆買(mǎi)磨買(mǎi)紙的錢(qián)也是個(gè)大頭，根本負擔不起。

    朝廷可不會(huì )拿錢(qián)出來(lái)供他們的小孩讀書(shū)。

    他只能軟語(yǔ)安慰自己的女兒：你是小女孩，可沒(méi)有收女學(xué)生的學(xué)堂。妞妞乖，在家也很好玩的呀?！?/br>
    小女孩嘟起嘴。

    國子監中，各地學(xué)堂之內，家中貧困的學(xué)子們感慨萬(wàn)千：

    “若是咱們的朝廷也這樣就好了?！?/br>
    “現在是晚上，可不到做白日夢(mèng)的時(shí)候?！?/br>
    “這是大功德！我等考出來(lái)的算幸運的，我的鄰居讀書(shū)比我聰明，但因為沒(méi)錢(qián)交束惰，只上了幾年學(xué)就沒(méi)去了，如今只是酒樓里的一個(gè)跑堂，可惜，可惜?！?/br>
    “的確。后世朝廷居然如此有錢(qián)?！?/br>
    “但似乎他們的學(xué)堂和我們的學(xué)堂有著(zhù)很大的不同。甚至講述農學(xué)、醫學(xué)，反倒不讀圣賢書(shū)？”

    “哼，不讀圣賢書(shū)的學(xué)堂，豈能稱(chēng)之為學(xué)堂。簡(jiǎn)直荒唐！”

    “看了仙畫(huà)之后居然還能有如此言論，我看，這荒唐的是你吧?！?/br>
    “不錯，真乃腐儒?！?/br>
    “好了，別吵了，我擔心的反而是，仙畫(huà)之后，朝廷可能會(huì )對學(xué)堂和科舉進(jìn)行改制。那咱們到時(shí)候怎么辦？難道真去學(xué)農甚至是學(xué)工？”

    關(guān)鍵是，他們也不會(huì )??！

    對??！一群學(xué)子這才反應過(guò)來(lái)，不由得面面相覷。

    【有了國家投入的巨大財政支持，九年義務(wù)制教育開(kāi)展了這么多年，讓國民的整體素質(zhì)變得越來(lái)越高，人才也越來(lái)越多。這就是一個(gè)領(lǐng)域之內，人和錢(qián)的正循環(huán)?！?/br>
    【雖然我們還有很多的不足，但相信，中華之崛起正在實(shí)現，華夏的未來(lái)也定會(huì )一代強于一代！而困擾華夏近現代很多大師的李約瑟難題，也只會(huì )成為對過(guò)去的研究和反省，不會(huì )再成為當今和未來(lái)的困境?！?/br>
    清朗的聲音從天幕中傳了出來(lái)。

    “故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！?/br>
    “少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”3

    他們就是華夏的少年。

    也是華夏的未來(lái)。