著(zhù)不像啊?！?/br>
岑矜橫起手機拍照，笑意難褪：“家里送來(lái)的?！?/br>
“你家人也太好了吧，我父母才不管我死活?！?/br>
“是吧?！?/br>
路琪琪央求：“我能吃一口嘛？”

岑矜手懸空兜著(zhù)，施舍給她一筷子土豆肥牛。

“哇??！”路琪琪雙眼放光：“好好吃啊?！?/br>
她還得寸進(jìn)尺，亮出手里勺子：“我還想喝口湯嗚~”

“喝吧喝吧?！贬嫦騺?lái)拿這種小可憐蟲(chóng)沒(méi)辦法。

等路琪琪稱(chēng)心如意地飄走，岑矜才又取出手機，邊挖飯邊給李霧發(fā)消息。

她將自己拍的圖傳過(guò)去：托你的福，今晚伙食水平直線(xiàn)上升，還福澤周邊百姓。

李霧問(wèn)：飯菜冷了嗎？

岑矜：還很熱。

李霧：嗯。

他又說(shuō)：下班別忘記帶飯盒和餐具回來(lái)。

岑矜：ok。

她心里烘暖得就像飯盒底端的湯水：另外，謝謝你。

李霧：不用，我也要吃飯的。

岑矜心領(lǐng)神會(huì )地笑：噢。

她沒(méi)忍住，又回了個(gè)摸頭表情，揉揉蹭蹭。什么懂事貼心大寶貝，要被他乖死了。

李霧不再秒回。

岑矜擔心他每天這么折騰影響功課，又提醒：僅此一次，下不為例。

李霧問(wèn)：為什么？

岑矜：你主業(yè)是學(xué)生，不是廚師，請把重心放在本職工作上。

他申明：我作業(yè)寫(xiě)完了才開(kāi)始弄的。

岑矜一天三個(gè)主意：萬(wàn)一下次作業(yè)多呢，一天都寫(xiě)不完，你還要擠時(shí)間做飯？盡管很感激很開(kāi)心，我還是會(huì )有壓力。

李霧不吭聲了，繼而低低落落地：哦。

吃飽喝足，岑矜將飯盒與餐具去洗手間簡(jiǎn)單沖洗一道，拾掇好，取出張濕紙巾擦手，而后開(kāi)始修圖。

就是李霧送來(lái)的飯圖。

他在烹飪方面跟學(xué)習一樣追求極致，色彩搭配極好，無(wú)需過(guò)多濾鏡修飾，即便把原圖直發(fā)到朋友圈，也能博來(lái)不少點(diǎn)贊夸獎。

但岑矜還是簡(jiǎn)單調了下飽和與亮度以顯重視，才將它po到朋友圈，并配字：反哺。

旁人不曉得她收養了一個(gè)小孩，自然猜不透這張圖、這個(gè)詞背后的涵義。

但熟悉她的基本能揣摩出八成，更別提當事人。

須臾，李霧點(diǎn)了贊。

又過(guò)了會(huì )，一條出乎意料的微信消息彈跳出來(lái)。

是吳復發(fā)來(lái)的，岑矜面色僵了下，查看他文字內容：祝賀你，耳機廣告大放異彩。

岑矜哂笑，順勢想內涵挖苦些什么，用來(lái)疊出足夠高度的優(yōu)越。但理智告訴她這樣低端且難看，所以最后的她，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成兩個(gè)字：謝謝。

吳復問(wèn)：在奧星感覺(jué)如何？

岑矜回：還不錯。

吳復說(shuō)：年前我看到你了，在久力大廈，我剛好去那邊有事。

岑矜：什么時(shí)候。

吳復：元旦前夕，你跟那個(gè)小孩坐在窗口。

岑矜想了下：哦。

吳復問(wèn)：他怎么樣。

岑矜體內的好戰因子一下失控，冷譏：他是你的親生兒子么。

吳復：?jiǎn)?wèn)他情況也只是客套話(huà)。

岑矜：跟你沒(méi)關(guān)系。

吳復非常平和：我知道，放輕松，今天找你也只是為了道賀。

……

退出聊天記錄，岑矜想將吳復刪除，最后還是作罷。分開(kāi)后最好的體面就是漠視，無(wú)論如何她都要以此為準，強逼自己貫徹到底。

吃到一口暖心熱飯的好情緒全被前夫橫來(lái)一腳踢垮，岑矜揉兩下額角，悶悶不快繼續加班。

―

四月下旬，春暖花濃，教育局終于確定開(kāi)學(xué)日期。

五月六號，宜中學(xué)子返校，這座空寂良久的荒島終于再度被林木植滿(mǎn)，喧囂出應有的蓬勃生機。

只是學(xué)生還必須佩戴口罩上課，下半張臉受礙，大家互瞧著(zhù)都有股新鮮勁兒。第一節課結束，李霧端坐在座位上看書(shū)，成睿一如既往來(lái)招惹，打探他半天問(wèn)：“李霧你好像白了很多?！?/br>
李霧挑眼：“有嗎？”

“有啊，”成睿拉下口罩，樂(lè )顛顛指自己：“你看看我呢，有沒(méi)有悶白點(diǎn)?！?/br>
李霧仔細判斷：“好像沒(méi)有?！?/br>
“靠，說(shuō)句好話(huà)也不行嗎？你也黑，黑黑黑黑一直黑?！彼麗佬叱膳?。

李霧：“……”

這學(xué)期被壓縮得極其短促，李霧不敢懈怠，爭分奪秒地學(xué)，兩耳不聞窗外事。

現在這個(gè)班里，除卻成睿，沒(méi)有再多的人與他深交。主因并非上學(xué)期的風(fēng)波，而是他們心照不宣知道，這位轉學(xué)生不會(huì )再在這個(gè)群體久留。他與他們不同，他們大多后盾堅實(shí)，人生可試錯；而他的一往無(wú)前伴隨著(zhù)極端與偏執，注定別無(wú)選擇。

他就像乍閃的星，一躍而過(guò)的白駒，只會(huì )留下短暫卻驚艷的殘影。

下學(xué)期期末考后，星輝升空，白馬嘶鳴。

李霧的相片與名字被高高裱入高二年度光榮榜第十七位。

少年容顏冷峻，正視前方，似乎已目及更高的視野，更廣的天地。

一名普通班插班生竟有這般兇猛的勢頭，這種現象在宜中前所未有，向來(lái)傲慢的實(shí)驗班學(xué)子都爭相跑去圍觀(guān)。

李霧一戰成名，他注定成為師生家長(cháng)們暑期的談資，提起他多半嘖嘖稱(chēng)奇。

取成績(jì)那天，散場(chǎng)后，張老師把他叫去了辦公室，做升班前的最后道別，也想送他未來(lái)的希冀。

可等真正見(jiàn)到李霧時(shí)，她竟動(dòng)容到近乎失語(yǔ)。

可能因為他太沉靜，太不用cao心，這種無(wú)可挑剔讓他不像個(gè)純粹的孩子，而是個(gè)無(wú)法行差踏錯的模板。

但她啟齒時(shí)，還是用了“孩子”這個(gè)親昵的稱(chēng)謂。

她說(shuō)：“孩子，我當老師快二十年了，真的極少、極少見(jiàn)到你這么省心的學(xué)生，我不是沒(méi)帶出過(guò)清北生，但不知道為什么，你的進(jìn)步好像比他們還讓我驕傲，也更讓我不舍?！?/br>
她掃了眼明媚的窗：“但你肯定要繼續前進(jìn)的，我就送到這個(gè)路口了。未來(lái)你的世界會(huì )變得更大，路途也會(huì )變得更多，也許還有更多艱難阻礙，但你得相信知識就像陽(yáng)光一樣平等，會(huì )停在漂亮的屋頂，也會(huì )溫暖殘垣斷壁，所以不要停止學(xué)習，放棄學(xué)習，學(xué)習會(huì )讓你一直擁有信心，充滿(mǎn)信念，學(xué)習就是你的羽翼?！?/br>
張老師微微紅了眼眶：“你是齊主任帶給我的，現在我要給他還回去了，希望明年此刻，我還能坐在這里，以一位一直關(guān)心你的老朋友的身份，聽(tīng)你親口告訴我你高考的佳績(jì)?！?/br>
李霧如鯁在喉，他長(cháng)吸一口氣，面朝恩師，深鞠一躬。

張老師抹了下眼，笑送：“走吧?！?/br>
李霧字正腔圓：“謝謝老師?！彪S即離開(kāi)辦公室。

這一天是七月的午后。

烈陽(yáng)高掛，世界明燦。

第42章第四