現自己拿宋銘清也無(wú)可奈何，就像他的能力對若樸無(wú)效一樣，也對宋銘清無(wú)效。

為什么會(huì )這樣！

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很快，周四到了，期中考試開(kāi)始。

高二的考場(chǎng)是按上次月考名次排的，上次若樸缺考兩門(mén)，全年級排名倒數，所以被排在最后一個(gè)考場(chǎng)。

時(shí)儼是新來(lái)的轉校生，也是最后一個(gè)考場(chǎng)。

這么一來(lái)，這次考試期間，若樸耳邊會(huì )一直很清凈。

時(shí)儼：“這次碰巧同一個(gè)考場(chǎng)，下次就沒(méi)辦法了?！?/br>
若樸：“你一般考多少分？”

時(shí)儼：“……進(jìn)不了前兩個(gè)考場(chǎng)?！?/br>
時(shí)儼的能力范圍大約可以覆蓋兩個(gè)教室，如果兩人考場(chǎng)相鄰，那和同一個(gè)考場(chǎng)是一樣的效果。

若樸笑瞇瞇：“進(jìn)前兩個(gè)考場(chǎng)不難的?！?/br>
時(shí)儼：“你想幫我輔導功課？別浪費時(shí)間了，反正高考我們肯定不會(huì )是同一個(gè)考場(chǎng)?！?/br>
“嗯，概率非常小?！比魳銍@了口氣，然后又笑：“但不管怎樣，如果你的成績(jì)能提升一些，那也是好事啊?！?/br>
時(shí)儼不高興：“我說(shuō)不用就不用。你煩死了，恩將仇報……”

若樸歪頭看著(zhù)他，這么不想學(xué)習的嗎？

周五，考完上半場(chǎng)后還早，還沒(méi)到吃飯時(shí)間，住校生可以回寢室，走讀生只能留在教室里，或者去校園里自由活動(dòng)。

時(shí)儼對若樸道：“帶我逛一下學(xué)校？”

“好啊?！?/br>
學(xué)校很大，環(huán)境也很不錯，有廣闊的cao場(chǎng)，有秀美的湖泊，有花園有樹(shù)林，是個(gè)讀書(shū)生活的好地方。

若樸：“你看那棵樹(shù)，像不像公園那棵‘鬼’樹(shù)？”

前面的小山坡上有棵老松樹(shù)，造型奇特，和之前公園那棵變異樹(shù)是一個(gè)風(fēng)格的。

“是嗎？”時(shí)儼走上山坡，走到樹(shù)下，仰頭看了一會(huì )兒，肯定地道：“不是變異樹(shù)?！?/br>
跟在他身后的若樸好奇地問(wèn)：“怎么看出來(lái)的？”

“樹(shù)上有兩只貓?！?/br>
若樸笑了：“哦?！?/br>
變異樹(shù)具有各種古怪特性，貓會(huì )被嚇跑，所以能長(cháng)出貓來(lái)的樹(shù)肯定是正常樹(shù)。

兩只貓一高一低懶洋洋地臥在兩根橫生的樹(shù)枝上，低處那只是貍花，高處那只則是黑白花，它長(cháng)相奇特，一張貓臉半黑半白，像是有人在它臉上畫(huà)了個(gè)太極盤(pán)。

若樸當即給它賜名：“以后我們就叫它太極！”

時(shí)儼看看笑容滿(mǎn)面的若樸又看了看那只丑貓：“你喜歡貓？”

若樸點(diǎn)頭：“喜歡，不過(guò)我爸媽不喜歡，不讓養?！?/br>
“喵——”時(shí)儼軟著(zhù)嗓子沖樹(shù)上的貓叫了長(cháng)長(cháng)一聲，想吸引它們下樹(shù)。

樹(shù)上的兩只貓低頭看了看他，懶洋洋地甩了甩長(cháng)尾巴，沒(méi)有要動(dòng)彈的意思。

倒是若樸很捧場(chǎng)：“你真可愛(ài)?！?/br>
時(shí)儼：“滾！”

時(shí)間差不多了，兩人去食堂吃飯。

同學(xué)們看到若樸，紛紛同他對答案，若樸一一回應。

眾人做對了的就高興，錯了的就哀嘆，一時(shí)之間十分熱鬧。

秦緒又酸了：“若樸，看來(lái)你這次又要一騎絕塵，比第二名高上十幾二十分了?！?/br>
“現在就說(shuō)考得怎樣太早了吧?！比魳阈Φ?，“你是不是以為我們已經(jīng)考完了？你可清醒一點(diǎn)，下午還有一門(mén)要考呢?！?/br>
大家都笑。

秦緒也笑，但臉頰直抽，笑容扭曲。他在心底咬牙切齒，要不是他的異能現在用不出來(lái)，他絕對要讓在場(chǎng)所有人都好看！讓你們都笑我！

吃完飯大家回教室，一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑。

到了教學(xué)樓下，大家分路走，因為大部分人的考場(chǎng)都比較靠前，他們走左邊樓梯更近，若樸和時(shí)儼的考場(chǎng)在最后一個(gè)，走右邊樓梯更近。

兩撥人反向而行，分開(kāi)約二十余米時(shí)，一直憋著(zhù)氣的秦緒突然發(fā)現他被禁用的異能松動(dòng)了，可以使用了。

他驀然回首，死死地望向若樸那邊，干擾他能力的人原來(lái)是……

他用他的情緒裹住路過(guò)的一個(gè)同學(xué)，讓他突然發(fā)狂，殺氣騰騰地沖向若樸和時(shí)儼那邊。

若樸雖然有聽(tīng)力異能，但在時(shí)儼身邊時(shí)異能會(huì )關(guān)閉，所以他絲毫沒(méi)有察覺(jué)到危機。

倒是時(shí)儼，因為有一定的打架經(jīng)驗，他警覺(jué)地回頭，抬腳一擋，偷襲者像無(wú)頭蒼蠅一樣撞到了他腳上，砰地自己摔地上了。

若樸這才反應過(guò)來(lái)，看了看地上的人，低聲問(wèn)時(shí)儼：“怎么了？”

周?chē)瑢W(xué)有的說(shuō)時(shí)儼：“你怎么打人??？”

有的說(shuō)那個(gè)男生：“你剛才突然沖向人家是想干嘛？”

另一頭的秦緒也抬腳走向這邊，往前走了兩步后，他發(fā)現他的異能消失了，他看向……

“剛才是你干的？”有個(gè)聲音在他身后問(wèn)。

秦緒一驚，回頭，說(shuō)話(huà)的是宋銘清，他剛從另一頭走過(guò)來(lái)。

“我今天要看看你到底是怎么回事?！彼毋懬遄プ∏鼐w的胳膊，把他拖出時(shí)儼的能力范圍，然后抬手摘下眼鏡，緊盯著(zhù)秦緒，目光如刀，仿佛他只要敢反抗就會(huì )挨刀。

秦緒被迫對上了宋銘清的視線(xiàn)，然后就被焊死了，怎么也挪不開(kāi)視線(xiàn)，接著(zhù)感覺(jué)自己的記憶像連環(huán)畫(huà)一樣從腦袋里被抽了出來(lái)……

不知過(guò)了多久，秦緒一個(gè)激靈回神，發(fā)現自己正坐在考場(chǎng)上，桌上放著(zhù)一卷試卷，后面的同學(xué)催他快點(diǎn)把卷子傳下去。

秦緒機械地把卷子遞給后排同學(xué)。

他怎么在教室里？

他所記得的最后記憶是他和同學(xué)一起走向教學(xué)樓的樓梯，之后的事便不記得了，他的記憶出現了一個(gè)小斷層。

秦緒拿起筆開(kāi)始做試卷，但他的思緒老是漂移到記憶斷層那兒去……

“鈴鈴鈴！”時(shí)間到，該交卷了。

秦緒驚出一身冷汗，完了，他還沒(méi)做完！后面的大題全都沒(méi)做！

沒(méi)做完也要交卷，秦緒渾渾噩噩地交了卷，深一腳淺一腳地走出教室。

“那個(gè)男老師好帥，是哪個(gè)年級的老師？”走出教學(xué)樓后，有同學(xué)望著(zhù)前方問(wèn)。

秦緒看過(guò)去，是時(shí)豫，他站在教學(xué)樓前面，像是在等人。

秦緒回頭，看到時(shí)儼和若樸從教學(xué)樓里跑出來(lái)，跑到時(shí)豫身邊后，時(shí)儼搶先道：“哥，這次不是我先動(dòng)手的！”

時(shí)豫什么都沒(méi)說(shuō)，只是長(cháng)腿一邁，往前走去，時(shí)儼和若樸跟在他身邊，時(shí)儼嘴巴一直在動(dòng)，估計還在自辯。

“時(shí)儼打架了？”秦緒問(wèn)身邊的同班同學(xué)。

“是啊，揍了六班的人，他一個(gè)飛腿把人給踹倒了，當時(shí)你不是也在場(chǎng)？你忘了？”

“哦……”秦緒愣住了，他在場(chǎng)？但他不記得了，怎么回事？他既驚又恐地看向四周。

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時(shí)豫把時(shí)儼和若樸帶到老師辦公室，被時(shí)儼揍了的那個(gè)同學(xué)和他的家長(cháng)也過(guò)來(lái)了。

家長(cháng)們都是