孟少游負責的是東邊木行的位置，是新橋附近的一所學(xué)校。

這所小學(xué)門(mén)口一切都很正常，看不出任何異常，一行人來(lái)了之后都不免有些迷惑。

“難道他們還沒(méi)有下手？”

“不?！?/br>
孟少游正色道：“你們看?！?/br>
放學(xué)期間，從學(xué)校里走出來(lái)的小孩兒，露在校服袖子外的手臂上隱約可見(jiàn)那巫族圖案的標志。.

第79章第七十九章我看你像食人花

現在正是放學(xué)時(shí)間,夏季的陽(yáng)光正盛。從學(xué)校門(mén)口走出來(lái)一群嬉笑打鬧的孩童，手拉著(zhù)手結伴回家，或是撲進(jìn)正在等孩子放學(xué)的家長(cháng)懷里。

孟少游幾人站在角落看著(zhù)這陽(yáng)光歡樂(lè )的一幕,但那些孩子露在校服外光潔的胳膊上,都印上所有人都熟悉的圖案。

“艸！他們竟然混進(jìn)了學(xué)校里？！還對小孩子下手！”經(jīng)過(guò)孟少游的提醒注意到這一點(diǎn)的人憤怒道。

“這些圖案做什么用的？他們要用孩子做法？！”有人猜測，但這個(gè)猜測更令人心頭火起。

“不管他們要做什么，對孩子下手就要做好覺(jué)悟?！泵仙儆伍_(kāi)口道,他的目光落在校門(mén)口的孩子身上，眼神銳利。

“只是，木行之物又不在孩子身上，而是學(xué)校里的銀杏樹(shù)啊?！卑自朴^(guān)一名道長(cháng)皺著(zhù)眉頭。

這所小學(xué)的前身是一個(gè)家族的族學(xué),后來(lái)新時(shí)代之后便轉成了公立小學(xué)。但本身有底蘊在身,其中學(xué)校里有一株百年銀杏，每到季節銀杏樹(shù)的葉子金燦燦地落在地上，學(xué)生們在樹(shù)下讀書(shū)、游戲、成長(cháng),這銀杏送走了一屆又一屆的學(xué)生,陪伴了無(wú)數人的童年，也成了這學(xué)校的標志。

若沒(méi)有意外，那些人應該是沖著(zhù)這銀杏樹(shù)而來(lái)。

但這樣的話(huà),孩子們又有什么關(guān)系呢？

難道這個(gè)陣需要童男童女？只是這樣明目張膽的在學(xué)校下手,這些人已經(jīng)到了如此囂張的地步了嗎？！

眾人心中飄過(guò)無(wú)數念頭，猜想無(wú)數。還未等想到什么頭緒,便看見(jiàn)孟少游走到了孩子們面前，笑問(wèn)道：“小朋友，你手臂上的圖案是什么??？”

被攔下來(lái)的幾個(gè)小孩正準備回家，聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題對視一眼，同行的小胖子哼哼道：“你問(wèn)這個(gè)做什么呀！”

“你是不是也想要這個(gè)圖案？”

倒是和小胖子一起的小女孩,看了一眼孟少游俊俏的臉，甜甜道：“哥哥，這是我們組織相認的標志哦！你要是在手上印上這個(gè)圖案我們就是一伙的了呢！”

……這。

跟著(zhù)過(guò)來(lái)的幾位道長(cháng)對視一眼，面色都很難看。雖然孩子的說(shuō)法并不一樣，但這明顯就是線(xiàn)下傳銷(xiāo)，而且洗腦的目標還是小孩子！

利用孩子們的玩樂(lè )心理，將圖案作為識別團體、抱團的標志。想要一起玩的小孩子就要畫(huà)上這個(gè)圖案，在家長(cháng)眼中也只是孩子的玩鬧，但久而久之這可是深入到價(jià)值觀(guān)的影響??！

孟少游看了一眼，這幾個(gè)孩子的胳臂上都有圖案，而且還頗為驕傲地露了出來(lái)。他目光盯著(zhù)那圖案，又笑著(zhù)看向幾個(gè)小朋友道：“那你們能告訴哥哥，這是誰(shuí)教給你們的嗎？”

說(shuō)著(zhù)他像變戲法一樣手里突然變出來(lái)一大捧棒棒糖，這些糖果包裝精致，外觀(guān)可愛(ài)還透著(zhù)誘人的甜香。

最重要的是這個(gè)糖，沒(méi)見(jiàn)過(guò)誒！

小孩子到底是喜歡吃糖的，目光一下子盯在糖上不動(dòng)了。

最開(kāi)始的小胖子連忙道：“我知道！我知道！”

“是學(xué)校小超市里面的小哥哥，他是老大！”

他說(shuō)完眼神便直勾勾地盯著(zhù)孟少游手里的糖看，孟少游將糖每人分了一個(gè)。那幾個(gè)小朋友便手拉著(zhù)手回家去了。

……

學(xué)校的內部有一個(gè)小超市，小孩口中的小哥哥是最近超市老板帶來(lái)的一位少年，據說(shuō)是侄子，剛搬來(lái)京城還沒(méi)辦理入學(xué)手續。

京城道觀(guān)的人多少都有些人脈，道長(cháng)他們很快聯(lián)系上了學(xué)校的負責人，只是超市這一塊和學(xué)校教育管理并沒(méi)有太大的聯(lián)系，很多時(shí)候負責人也不清楚這一回事兒。

孟少游他們對視一眼，這少年多半便是他們要找的人了。除此之外，孟少游又問(wèn)道：“那學(xué)校的銀杏樹(shù)，最近有什么異樣嗎？”

銀杏樹(shù)是學(xué)校的標志，學(xué)校每年都會(huì )給這樹(shù)進(jìn)行保養，但要說(shuō)有什么異樣……

負責人想了想搖頭道：“沒(méi)有什么異樣，和往年一樣很健康呢！”

而且這銀杏樹(shù)平日里也沒(méi)有圈起來(lái)，所有人都可以靠近，就算有什么人動(dòng)了手腳也看不出來(lái)。

孟少游一行人一聽(tīng)，應當是問(wèn)不出別的什么了，便提出要去看看這株銀杏樹(shù)。

銀杏樹(shù)還是那一株銀杏，茂密的枝丫肆意地生長(cháng)著(zhù)在地上投下一片陰影，留下一處庇護。

木行陣眼所在之處，一靠近便能感受到那生機勃勃地靈氣。似乎，真的沒(méi)有異樣……

負責人將他們領(lǐng)到此處，一個(gè)電話(huà)便打了過(guò)來(lái)，他接通后說(shuō)了兩句便抱歉道：“不好意思，學(xué)校還有別的事情要處理。要不幾位道長(cháng)自己在學(xué)校里看看？”

隨后便離開(kāi)了這里。

孟少游幾人看著(zhù)這里，上前摸了一把銀杏樹(shù)，同行中擅長(cháng)風(fēng)水陣法的道長(cháng)搖了搖頭。

“沒(méi)有布陣的痕跡?！?/br>
“??？是他們還沒(méi)來(lái)得及布陣么？”

這情況讓人有些意外，東岳廟一位道長(cháng)道：“這樣也好，這說(shuō)明我們還來(lái)得及！”

“呵，布陣？你們怕是來(lái)晚了！”

“對付你們還需要布陣？”

一道帶著(zhù)幾分稚氣清亮的少年聲音從一旁傳來(lái)，孟少游抬眼望去，在前方站著(zhù)一位少年。

他雙手插兜頗為神氣地站在陰影下，長(cháng)相不俗但眉眼間卻帶狂傲和不屑地看著(zhù)孟少游幾人。

看來(lái)，這位就是孩子們口中的“小哥哥”了。

孟少游開(kāi)口道：“看來(lái)你是早知道我們會(huì )過(guò)來(lái)？”

少年的目光落在他臉上，歪頭道：“我知道你，討厭人的道士。你真的很煩，怎么都折騰不死?！?/br>
孟少游見(jiàn)他不回答自己的問(wèn)題也不惱，順著(zhù)他的話(huà)往下說(shuō)道：“巧了，我也很討厭你?！?/br>
一旁的道長(cháng)也道：“那些小孩說(shuō)的就是他？”