差的白給人吃飯？那還不是因為稀罕唄。你就別嘚瑟了?！?/br>
林國華“……”

林爺爺到底是沒(méi)機會(huì )教訓兒子了。

這頓飯吃的太香了，心情好，竟然忘了。等林國安走了，他才想起來(lái)這茬。追也追不上了。倒是把林國華又給訓了一頓。

訓完之后，還是松口同意林國華去公社了。

林奶奶紅了眼，“老頭子……”

“還能咋樣，娃都大了，管不了了。我就一點(diǎn)，別丟了我們老林家的臉。出去就好好干，別灰頭灰臉的回來(lái)了?！?/br>
林國華高興道，“爸，我肯定好好干的。我和小英都商量好了?！?/br>
林爺爺就將兒子給趕出去了，自己回屋里睡午覺(jué)。林奶奶也跟著(zhù)一起，進(jìn)了屋里就郁悶道，“好好的又答應了，之前干啥那么生氣？”

林爺爺躺在床上嘆氣，“能咋樣，老三說(shuō)的話(huà)雖然難聽(tīng)，但是也不能說(shuō)沒(méi)道理。國華跟著(zhù)咱，也就過(guò)這日子了。我這個(gè)當爹的沒(méi)用，還不讓他靠別人，我怕他以后怪我?！?/br>
第100章

為了沖擊期中考試,在地區排一個(gè)好名次，林家宇他們幾個(gè)學(xué)霸準備搞一個(gè)學(xué)習小組,每天主動(dòng)在學(xué)校多上一節課，就他們幾個(gè)人自己在班上聚一聚，總結一下自己復習的內容。

林晚一聽(tīng),覺(jué)得真心佩服這幾個(gè)娃。這也太拼了,果然學(xué)霸都是鐵打的，常人不能比啊。他就不行了,他現在就算努力,那也要拖延一下的。比如說(shuō)放學(xué)后，他要和他媽去供銷(xiāo)社買(mǎi)零食吃。邊走邊吃，回到家里休息一會(huì )兒,吃完飯了,等大家都睡覺(jué)的時(shí)候,他再去系統空間學(xué)習。

面對他們的邀請的時(shí)候，林晚就很語(yǔ)重心長(cháng)的教育他們,“要勞逸結合，學(xué)習也要適度,你們這樣拼命是為了什么呢，還不是為了未來(lái)嗎,那么前提是我們應該有一個(gè)好的身體是不是？你們真是沒(méi)必要吧自己搞的這么辛苦?！?/br>
其他人聽(tīng)到林晚這話(huà)，都一臉不信的看著(zhù)他。覺(jué)得林晚說(shuō)是這么說(shuō),但是做起來(lái)別誰(shuí)都要努力。然后各自翻書(shū)看書(shū)。

孫曉偉郁悶道,“這都怪你?！?/br>
林晚表示不想背鍋,“咋怪我呢，這都是他們主動(dòng)的?！彼挪粫?huì )干這種事兒呢，頂多就是晚上不睡覺(jué)去系統空間里面學(xué)。和這個(gè)幾個(gè)學(xué)霸一起學(xué)，壓力山大。

孫曉偉嘆氣，“以前他們沒(méi)這樣的，大家還是一起該玩就玩，該學(xué)就學(xué)，過(guò)的多舒服啊。自從被你橫插一腳之后，他們就較上勁兒了，不愿意比你差。然后就……”他兩手一攤，“……就這樣了?！?/br>
“……”

林晚覺(jué)得這可能就是連鎖反應。他當然不會(huì )承認自己做錯了，而是嚴肅的教育孫曉偉，“努力學(xué)習是好事，特別是你這種腦子好的，你說(shuō)你都不好好學(xué)，不是白費了一個(gè)好腦袋嗎？”

孫曉偉道，“你腦子比我好?！?/br>
林晚心虛的道，“既然你知道，你就更應該好好學(xué)習了。比你聰明的人都這么努力，你到底是為啥覺(jué)得自己可以不努力？”

孫曉偉仔細想了想，真想不出來(lái)自己不努力的理由。

以前他愛(ài)玩，就是因為自己腦子好，所以隨便考考都是全校前一二名，后來(lái)遇著(zhù)這幾個(gè)聰明的學(xué)生，大家水平差不多，他也覺(jué)得沾沾自喜。

直到現在遇到林晚……

他深深吸了口氣，“林晚，我要挑戰你。我看看我努力學(xué)習，能不能比得上你。沒(méi)準不是因為我腦子沒(méi)你好，而是沒(méi)你努力?！?/br>
林晚心道少年你真是真相了。

旁邊李培刷刷刷的將林晚說(shuō)的話(huà)給記錄下來(lái)。

林晚收拾東西就準備走了，孫曉偉看到了，就道，“你咋走了，你不是說(shuō)要努力嗎？還是說(shuō)你覺(jué)得你腦子比我們都好？”

四雙眼睛都直愣愣的看著(zhù)林晚。

“……沒(méi)有，我只是去和我媽說(shuō)一聲，讓他們別等我?！?/br>
反正大家都在一起學(xué)，這多出來(lái)的一節課，林晚就跟著(zhù)一起了。

結果這就起了連鎖反應。

班上的人一聽(tīng)林晚和林家宇成績(jì)這么好，竟然在學(xué)校還主動(dòng)上一節自習課，而且別的班上的尖子生也和他們一起，頓時(shí)都各種心思。

這種和全校甚至是全縣前幾名在一起的機會(huì )，那可真是不多啊。平時(shí)見(jiàn)了面都不一定能打招呼的。

那些平時(shí)就比較愛(ài)學(xué)習的一批學(xué)生竟然決定也和林晚他們一起學(xué)。希望能提升一下自己的成績(jì)。

林晚復習的時(shí)候，覺(jué)得這種大家一起學(xué)習的環(huán)境還是很有用的。比如他之前自己一個(gè)人在系統空間學(xué)習，全靠自己，有些枯燥。而且遇到難題只能自己慢慢想，和大家在一起的時(shí)候，就可以和大家一起討論。每個(gè)人都有自己的思路。

這給了他很多思考問(wèn)題的方式。

當然也有人找林晚解決難題，林晚覺(jué)得人數多，這樣可不成，于是將學(xué)完的一些難題總結資料給人看。結果又起了連鎖反應了，人家看了林晚的學(xué)習資料，覺(jué)得很有用，覺(jué)得這多加的一節課很值，竟然傳開(kāi)了。于是各個(gè)班上竟然都差不多有三分之一的學(xué)生主動(dòng)留學(xué)校給自己加一節課。林晚他們的一班坐不下去了，就在自己班上坐著(zhù)，然后互相的傳遞一些資料。

學(xué)生們雖然成績(jì)比不上林晚，但是家境比林晚好的人挺多的。人家投桃報李的，也將自己家里買(mǎi)的好輔導資料給林晚看。希望能夠獲得林晚的好感。

結果一來(lái)二去的，林晚也看了不少資料。

這倒是給了他不同的體驗。畢竟系統空間的書(shū)不能拿出來(lái)，他在外面看的書(shū)很少。

學(xué)校里面的老師就發(fā)現了這種情況了，然后給校長(cháng)說(shuō)了一聲，看是要怎么管理。學(xué)生們放學(xué)不回家，這樣情況如何處理。

“孩子們愿意學(xué)習是好事，要支持?！痹毙ｉL(cháng)樂(lè )呵呵道。

“愿意學(xué)就讓他們學(xué)，不過(guò)天黑之前一定要回家。這個(gè)要和學(xué)生們說(shuō)清楚?！?/br>
這樣學(xué)了一個(gè)星期，林晚他們越學(xué)越有勁兒。

放學(xué)的時(shí)候，林晚就直接去保安室那邊找他媽劉勝男同志。

他媽正在保安室門(mén)口和他爸聊天，兩人正拿著(zhù)一個(gè)信封說(shuō)說(shuō)笑笑的。

看到林晚了，劉勝男直接跑過(guò)來(lái)將他抱起來(lái)……抱不動(dòng)，于是就拉著(zhù)他的手，“