班主任會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況適當調動(dòng)。許是為了讓大家切實(shí)感受到自己成績(jì)的變化，這種大型考試之后會(huì )按照成績(jì)重新排位置。

教室外男生一隊，女生一隊依次站好。曹老師按成績(jì)叫人，點(diǎn)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就進(jìn)去選座位。

“姚洋、曹申”曹老師嘴里念著(zhù)名字，眼睛時(shí)不時(shí)掃過(guò)隊伍，用眼風(fēng)維護著(zhù)紀律。被叫到的人依次走進(jìn)了教室。

“白瑾逸”看著(zhù)吊兒郎當走進(jìn)教室的少年，曹老師覺(jué)得瞬間扎心。這明明是塊學(xué)習的好料子，偏偏吊兒郎當的不當回事。

白瑾逸邁著(zhù)長(cháng)腿晃晃悠悠就走到了最后一排，在自己的位子上坐好，就趴著(zhù)補眠去了。

“楊洋、安樂(lè )”望著(zhù)安樂(lè )選了前排的位置坐好，曹老師的眉頭微微展開(kāi)。

這孩子倒是用功，就是雜事太多，要是專(zhuān)心在學(xué)習上成績(jì)肯定能更進(jìn)一步。不過(guò)家家都有本難念的經(jīng)，只是可憐當初老劉對她的惜才之心。

安樂(lè )選的是第三排靠過(guò)道的位置，旁邊還有一個(gè)空位，是她替竇苗留的。別看這丫頭一雙大眼睛骨碌碌轉，其實(shí)高度近視加散光，稍微偏一點(diǎn)的位置她看著(zhù)都費勁。再加上海拔不高，她能選擇的位置還真不多。

“樂(lè )樂(lè )，我跟你是同桌了耶?！备]苗興奮的跟安樂(lè )嘀咕著(zhù)。一個(gè)寒假沒(méi)見(jiàn)，她有很多話(huà)想跟小安子說(shuō)。

這次她們成了同桌，以后就可以一塊兒行動(dòng)了。她早就想跟安樂(lè )坐一塊兒了，奈何最后一排她看不見(jiàn)。別人又不愿意跟白瑾逸坐一塊兒，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，終于圓了她跟樂(lè )樂(lè )坐一塊的夢(mèng)。

“咯吱”身邊傳來(lái)一聲凳子的輕響，接著(zhù)又是窸窸窣窣的整理聲。白瑾逸有些不耐煩的睜開(kāi)了眼。這個(gè)笨女人就不能輕一點(diǎn)。

“我吵到你了嗎，不好意思?！比剿肩鞫⒅?zhù)白瑾逸上挑的丹鳳眼，腳下有些發(fā)虛。以前有個(gè)男生吵到他睡覺(jué)，直接被他踹了出去。自己不會(huì )也被他踹出去吧。

“誰(shuí)讓你坐這兒的？”白瑾逸皺著(zhù)眉頭，語(yǔ)氣顯得相當不耐煩。該死的，那個(gè)笨女人居然考得這么差，連這種廢柴都進(jìn)來(lái)選座位了，還沒(méi)輪到她嗎？

“就剩這一個(gè)位置了?！备惺苤?zhù)白瑾逸的不耐煩，冉思琪語(yǔ)氣有些發(fā)顫，他說(shuō)錯了什么嗎。蒼天呀，他發(fā)誓下次再不考倒數第一了。白瑾逸氣場(chǎng)好強啊。

“不可能?！卑阻菝腿恢逼鹕碜酉虼巴饪慈?。外面空空蕩蕩的早就沒(méi)有排隊的人，周?chē)[鬧哄哄的都是忙著(zhù)整理東西的人。

借著(zhù)身高優(yōu)勢，白瑾逸一眼發(fā)現了坐在第三排的某人。她正低著(zhù)腦袋聽(tīng)旁邊的竇苗說(shuō)話(huà)，不知道那個(gè)女生說(shuō)了什么，逗得她捂著(zhù)嘴偷偷笑了起來(lái)。

胸腔迅速起伏幾下，白瑾逸像是xiele氣的氣球，慢慢趴在了桌子上。奇怪，他剛剛為什么要生氣。

那個(gè)笨女人想坐哪里是她的自由，本大爺才懶得cao著(zhù)心呢。最好坐在第一排天天落一臉?lè )酃P灰，天天被老師的口水噴。

“我我可以坐下了嗎？”冉思琪惴惴不安的問(wèn)道，聲音壓得低低的，生怕驚到旁邊這位小爺。

“別煩我?！甭?tīng)著(zhù)身后細若蚊蚋的聲音，白瑾逸不耐煩的吼了一聲，拉過(guò)帽子開(kāi)始睡覺(jué)。

冉思琪戰戰兢兢的等了半天見(jiàn)白瑾逸沒(méi)有其他動(dòng)作，這才慢慢坐了下來(lái)。一邊小心翼翼整理東西，一邊默默為自己哀悼。

自己是搶了小女孩的棒棒糖還是彈了小兄弟的小弟弟呀，這是做了多大的孽才會(huì )跟白瑾逸做同桌呀。難道剩下的半年，自己就要一直過(guò)著(zhù)這樣水生火熱的生活嗎。

“吵死啦?！卑阻莅涯X袋往手臂里埋了埋，還是沒(méi)有辦法重新睡著(zhù)。心里就像有團氣，堵著(zhù)塞著(zhù)格外難受。

莫名躺槍的冉思琪，手一僵翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的動(dòng)作停了下來(lái)。他決定了，頭懸梁錐刺股也要把成績(jì)搞上去，找班主任換座位。

老班用了整整五分鐘跟大家分析了高考的嚴峻形式。從校內排名說(shuō)到全市排位，從國家特招政策收緊說(shuō)到競賽考題變難，務(wù)必多方位全方面的告訴同學(xué)們時(shí)間緊任務(wù)重，大家都快點(diǎn)收心回到學(xué)習上。

看著(zhù)最后一排冉思琪熱淚盈眶的樣子，曹老師自己也覺(jué)得不好意思。班上的小崽子太好忽悠了，忽然好有負罪感。

老班的課結束后是物理老師劉阿姨的課，她來(lái)的早就在講臺上跟同學(xué)們閑聊。坐在前排的學(xué)生基本上不變，她早就認全了。

矮個(gè)子的是姚洋，嘴邊有顆痦子的是楊洋，那個(gè)眼睛大的是竇苗，旁邊的那個(gè)是

低著(zhù)頭正忙著(zhù)做題的不是安樂(lè )還有誰(shuí)，有心就好呀。忍了幾忍，她還是沒(méi)忍住，下去敲了敲安樂(lè )的桌子，示意她出來(lái)。

見(jiàn)劉老師喊自己談話(huà)，安樂(lè )心中有些愧疚。她辜負了這位老師的期待，安樂(lè )知道當年就是劉老師力薦，她才能有機會(huì )參加補錄，才能坐在這里讀書(shū)。她的成績(jì)雖然優(yōu)秀，可并沒(méi)有優(yōu)異到讓人眼前一亮的地步。她讓老師失望了。

“樂(lè )樂(lè )，有不會(huì )的知識點(diǎn)就來(lái)問(wèn)我。老師又不吃人?！眲⒗蠋熣诡佉恍?，看見(jiàn)對面的女生露出一個(gè)靦腆的笑容。

說(shuō)也奇怪，安樂(lè )這孩子別的科一向都積極問(wèn)題，獨獨物理沒(méi)見(jiàn)她問(wèn)過(guò)一回。說(shuō)她不愛(ài)物理吧，偏偏每回的作業(yè)都交的及時(shí)，就是那些超綱的題目這孩子也認認真真的寫(xiě)出答案。說(shuō)她愛(ài)物理吧，報名物理競賽的那么多，就是沒(méi)有她。

“你的基礎很好，老師希望你能考慮考慮競賽的路子?！毖矍斑@孩子資質(zhì)不錯，人也勤奮，不參加物理競賽真是可惜了。

“我會(huì )好好學(xué)物理的?！卑矘?lè )深深鞠了一躬，語(yǔ)氣很鄭重。

“回去吧，好好學(xué)?！眲⒗蠋焽@了口氣，這孩子就是主意太正，決定好的事就不會(huì )改變。

心中對劉老師無(wú)限愧疚，可安樂(lè )并不打算改變自己的心意。

安樂(lè )知道劉老師是為自己好，只是，自家人知自家事。她對抽象的物理研究并不感興趣，努力解出每一道題不過(guò)是為了減輕對柳老師的愧疚之情。

安樂(lè )骨子里是個(gè)實(shí)用至上的人，只愿意學(xué)那些可以切實(shí)解決問(wèn)題的東西。當年她學(xué)英語(yǔ)是因為，掌握了語(yǔ)言她可以跟別人交流。報名參加計算機競賽，是因為編程撐起了未來(lái)幾十年的經(jīng)濟發(fā)展。

一個(gè)人的精力是有限的，她不是全能的超人。每一點(diǎn)進(jìn)步都是靠時(shí)間堆起來(lái)的，既然無(wú)心在物理領(lǐng)域深造，不如將機會(huì )