間那段不開(kāi)心的回憶。是比老朋友更親近親密的關(guān)系，但要說(shuō)初戀般的激情，其實(shí)也是絲毫沒(méi)有的。他和她年紀都不小了，就這么走下去，走到婚姻的殿堂。張琪覺(jué)得，就是日后事態(tài)的發(fā)展了。

那天是4.25號，不是周末，但是他們下午都沒(méi)課。于是，張文筠等她上午下了課便開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)接她，兩個(gè)人去看。

☆、誰(shuí)的青春該告別

電影散場(chǎng)。

“中午沒(méi)吃飽？”張文筠替她拿著(zhù)包，看她依舊抱著(zhù)爆米花不撒手，笑侃道。

“??！”張琪這才從茫然中回過(guò)神來(lái)，暗地里吐了吐舌頭，道，“沒(méi)。吃飽了?！?/br>
這是她不愛(ài)看一部電影的反應，就只剩下吃吃吃，看完后也有一種茫然無(wú)助感。不知道是不是她老了，她的確不喜歡這部電影，一點(diǎn)懷念感覺(jué)都沒(méi)有。

“事件之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)，劇情發(fā)展不夠緊湊，部分情節例如非典911等事件映射過(guò)大毫無(wú)寄托?！睆埼捏薜?。

“哈哈?！睆堢餍ζ饋?lái)，伸手跨上他的胳膊。過(guò)去他陪著(zhù)她看青春文藝片的時(shí)候，他也會(huì )在電影結束后進(jìn)行一段純理科性思維的評判。彼時(shí)張琪會(huì )撒嬌似的摟住他的胳膊，說(shuō)’只要感動(dòng)了心不就夠了嘛，管那么多邏輯干嘛！’

然而，這部電影連她半滴眼淚都賺不到。

“老師好?！睆堢髂抗馑霓D間，耳邊突然傳來(lái)一聲少年朝氣蓬勃的問(wèn)候，清清楚楚的，就蕩在耳邊。

張琪側側頭，看到手插褲兜正直起身子的董建南，身邊跟著(zhù)一個(gè)有洋娃娃般甜美長(cháng)相的女孩子。他嘴角斜了抹笑。

“恩?！蔽⑿c(diǎn)點(diǎn)頭，董建南和她側過(guò)身，彼此背對走去。

張文筠接過(guò)張琪手里的爆米花桶，“別吃了，咱們去吃飯吧。你想吃什么？”

“恩沒(méi)啥想吃的就……”張琪正要說(shuō)隨便，這會(huì )子突然后知后覺(jué)的反應過(guò)來(lái)——

那不是391班的學(xué)生嗎？

他怎么不在上課！

“等等！”張琪轉個(gè)身，蹬著(zhù)高跟鞋跑過(guò)去，叫住高而修長(cháng)的男孩子，仰視著(zhù)他的高度。

董建南回過(guò)頭，站定，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

“你怎么沒(méi)在上課呢？你學(xué)的好不好這個(gè)可以歸結于各種原因，但是逃課，這是態(tài)度問(wèn)題?！?/br>
董建南歪了歪頭，依舊不說(shuō)話(huà)。

“這次就先算了，下不為例。下次我會(huì )告訴你們班主任的?！睆堢髡f(shuō)著(zhù)，又覺(jué)得自己的話(huà)有點(diǎn)過(guò)于生硬，于是伸手拍了拍他的肩膀，“玩就好好玩，晚自習時(shí)候務(wù)必讓我看到你?！?/br>
董建南點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人轉身繼續走自己的路。

“那是誰(shuí)??？”張文筠問(wèn)道。

“誰(shuí)??？上來(lái)就說(shuō)教！”劉欣問(wèn)道。

“我老師?！?/br>
“我學(xué)生?！?/br>
張琪和董建南幾乎是同一時(shí)間面無(wú)表情的回答道。

張琪上晚課前，特意看了眼下午的課表：

物理—體育—自習—自習。

物理老師出差了，所以下午是三節自習和體育課。張琪笑笑，看來(lái)都不傻嘛。她拿著(zhù)課本和單元測試卷從辦公室出發(fā)，殊不知391班早已經(jīng)炸了鍋了。

“哇哇哇！真沒(méi)想到咱化學(xué)老師這么有才華！”

“看這句！”一個(gè)女生拿著(zhù)張校報，一圈人圍在她身邊，她朗聲念出來(lái)，“他是夜行者，有最健實(shí)的胸膛和矯健的步伐。時(shí)間給他比海洋更曠遠的眼睛，夢(mèng)想給他比天空更闊朗的明天。我是他身后的影子，走在深夜里。當陽(yáng)光普照，我看清他的面容，也將從他的世界中隱去?！?/br>
“啊啊??！又卑微又偉大的感情！”一女孩兒眼冒星星的嘆道，直拽的身邊男友校服袖子脫了線(xiàn)。

“還有這句！”那女生頓了頓，飽含深情的念道，“猶疑此方寸人間，似戲似真誰(shuí)來(lái)斷，懶畫(huà)蛾眉意遲遠。浮生觸處何為真，莊生夢(mèng)疑身為蝶。風(fēng)撫閑云驚花落，花落誰(shuí)知。離合悲歡堪斷腸，腸斷何處。曉風(fēng)殘月楊柳岸，孤舟長(cháng)河獨入眠。此情不待，天虛設良辰好景?？v我有千種風(fēng)情，空待無(wú)人說(shuō)?！?/br>
“老師在等人嗎？”

“老師簡(jiǎn)直寫(xiě)的比李杜還要好！”

董建南從電影院回來(lái)后就跟曲淮軒和普通班的朋友在cao場(chǎng)打球，這會(huì )子打的大汗淋漓的，前后腳踏進(jìn)來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)班級里人聲鼎沸，像是開(kāi)了一鍋餃子似的。

“什么??！”憑著(zhù)傲人身高，一把就奪過(guò)了女生手里的報紙。

張琪一踏進(jìn)班級，就聽(tīng)到董建南用清潤的聲音，念著(zhù)她年少時(shí)的夢(mèng)——“我眼中失卻了顏色，聽(tīng)你唱斑斕的歌。我開(kāi)口，想和你借半片月色。你不語(yǔ)，卻指了指夜闌天火。我苦笑，嘆你忘卻我眸中空色。一抬頭，忽而見(jiàn)天懸星河?！?/br>
“咳……”

大家一回眸，就見(jiàn)這鍋餃子的主角就站在門(mén)口，低頭抿著(zhù)嘴，有些臉紅的模樣。

上課鈴終于救急般的出現了。張琪舒了口氣，別著(zhù)目光擠到講臺邊。

“好了上課了?！睆堢靼逊趾玫木碜影€(gè)放到第一排的桌子上，意會(huì )他們往后傳，“這節課我們進(jìn)行單元測試?！?/br>
意料之外，這次大家沒(méi)有一同發(fā)出哀聲哉道的怨氣。整個(gè)教室，安靜的只有紙張的摩擦聲，和狀似無(wú)意間抬頭望向她的目光。

張琪抿了抿嘴，逼迫自己不準因為這些孩子而害羞到遁地而走。

十幾分鐘過(guò)后，張琪便看到大家都進(jìn)入了狀態(tài)。

她在接受義務(wù)教育的時(shí)候就覺(jué)得，其實(shí)念書(shū)的本意并不是傳授給自己什么知識，更重要的，其實(shí)是養成一種學(xué)習理解和自我約束的本領(lǐng)。所以無(wú)論如何云云“中國式教育”的弊端，但歸根到底，自己習慣的養成，怨不得任何旁人與制度。

張琪拄著(zhù)腮在講臺前坐著(zhù)，感到心里有些小風(fēng)兒在吹，吹得她渾身癢癢。她定了定神，站起身，腳步輕輕的走到董建南桌前，拿起那疊報紙。然后順勢坐到他座旁過(guò)道里的空凳子上。

——細暖的陽(yáng)光從指間穿過(guò)，斑駁成我卑微的初戀。我用暖色的筆畫(huà)下你愛(ài)的山川河流。于是為可以擁抱你，我愿走上一生。

——想告訴世界我對你的感覺(jué)：我喜歡你，從生命的開(kāi)荒，一直到花開(kāi)的暮年。倘若你日后孤單，就想想這世界有一人如此喜歡你。因多燦爛的人生最終都會(huì )歸與寂寥，所以我想給你我擁有的溫暖。愿這世界擁著(zhù)你，直到盡頭。

——送給這本：在里，相信你去了。寫(xiě)于原可米小子成員申?yáng)|靖病逝日。

……

可米小子。她高一的時(shí)候總是聽(tīng)那首：還想聽(tīng)你任性的說(shuō)，要帶我去環(huán)游世界……

一個(gè)字一個(gè)字，一幕又一幕，都是她該告別的青春。

真是難為這些孩