？

葉老師的回答是：“他說(shuō)他就是來(lái)看看的。我估摸著(zhù)，反正你也沒(méi)來(lái)，就讓他替你照了吧?！?/br>
說(shuō)完，他無(wú)意問(wèn)了一句：“你跟你男朋友，現在發(fā)展得怎么樣啦？異地戀很辛苦吧?！?/br>
銀枝收好照片，神色不變，說(shuō)：“已經(jīng)分手了?！?/br>
“哦?！比~老師并不意外，“他現在做的那工作……跟他分了也好，不然以后受苦的還是你?！?/br>
銀枝不知他為何這么說(shuō)。后來(lái)她趁五一假期回了趟蘭州，沒(méi)有去母校，反而去找了關(guān)老師。

關(guān)老師的家她雖只來(lái)過(guò)一次，但一直記得路。

關(guān)老師在樓下和大爺們下象棋。相對比對手張牙舞爪來(lái)勢洶洶的下法，關(guān)老師安靜沉穩很多，勝負早已在胸。

銀枝圍觀(guān)了一整盤(pán)棋。關(guān)老師獲勝后，站起來(lái)讓賢，這才看到她，驚愣道：“你是？那臭小子的對象？”

關(guān)老師說(shuō)起金世安就是滿(mǎn)肚子氣，礙于文人面子，許多臟話(huà)不能罵出口，只能一句句重復：“那孩子，自己不爭氣，成天上天入地，這下好，到底把自己陪進(jìn)去了?！?/br>
銀枝說(shuō)：“他跟我說(shuō)過(guò)博物館單位的事……”

“那個(gè)？還想進(jìn)博物館？有小學(xué)愿意要他就不錯了?！?/br>
銀枝心一緊：“到底怎么回事？”

關(guān)老師猶豫了一下，才告訴她：“畢業(yè)之前他和人打架，驚動(dòng)派出所。如果不是我和老曾護著(zhù)，他就有牢底了?！?/br>
銀枝原以為，她離開(kāi)后，哪怕金世安再不開(kāi)心，但工作穩妥后，還有什么是求不來(lái)的？

快樂(lè )，朋友，戀人，孩子。

這些統統都有，一樣都不會(huì )落下。

誰(shuí)知還沒(méi)畢業(yè)便節外生枝，惹出禍端，當真誤人又誤己。

“他跟您還有聯(lián)系么？”

“有。只是節假日打個(gè)電話(huà)。其他的他都不愿意說(shuō)?！标P(guān)老師嘆口氣，惆悵道，“但我曉得，他在人生地不熟的地方，還沒(méi)轉正，課時(shí)少，工資少。日子想必有些艱難?！?/br>
銀枝沒(méi)說(shuō)話(huà)。

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)關(guān)老師火氣又上來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，我相中的天才，去教小學(xué)生美術(shù)？這完全是大材小用暴殄天物！”

銀枝等他發(fā)泄。

“真是可惜，可惜了?！?/br>
臨走之前，她告訴關(guān)老師，別對金世安說(shuō)她來(lái)過(guò)。

關(guān)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，不勉強：“我知道你們兩出問(wèn)題了。就是畢業(yè)那段時(shí)間，是吧？”

銀枝不置可否。

“那段時(shí)間金世安就跟個(gè)瘋子似的，見(jiàn)到人就咬。我后悔啊，那時(shí)候就該拿個(gè)狗鏈子把他拴起來(lái)，免得到處跑跟人打架?！?/br>
現在說(shuō)這些有什么用？

銀枝頷首道：“謝謝您，關(guān)老師?！?/br>
她從關(guān)老師那拿到了金世安的聯(lián)系方式，編輯短信找他約插畫(huà)。她給的稿薪特別高，一張插圖兩百元。有這個(gè)手藝，并生活窘迫的人都不會(huì )拒絕。

但金世安回復的是：“我號碼，你從哪搞來(lái)的？”

銀枝回：“您的老師推薦的?！?/br>
接著(zhù)，過(guò)了會(huì )都沒(méi)回復。銀枝估計他打電話(huà)給關(guān)老師確認。

銀枝手心微微冒汗。她不知道關(guān)老師會(huì )怎么回答他。

“滴——”手機響了。

金世安回復的是：“那就謝謝你了，合作愉快?！?/br>
他們大多數時(shí)候靠短信交流。需要語(yǔ)音通話(huà)時(shí)，銀枝會(huì )提前準備好演講詞，再讓同事方同幫忙與金世安聯(lián)系。

還好她與金世安只有合作關(guān)系，除了公事，沒(méi)聊過(guò)其他。

作為交換，幫她一次，銀枝就得幫同事方同買(mǎi)早餐一周。

銀枝送著(zhù)送著(zhù)，有一天，自己格子間辦公桌上出現一份豆漿油條——是方同送的。

他說(shuō)：“你每天給我買(mǎi)早餐，也不怕人誤會(huì )？”

“讓他們說(shuō)去，我不怕，你怕？”

方同便笑：“我要是怕，就不會(huì )給你買(mǎi)今早的飯了?！?/br>
平心而論，方同是個(gè)居家好男人，任何人跟他說(shuō)話(huà)都會(huì )舒服安心。

銀枝對他，也僅限于此。

****

銀枝把書(shū)放回書(shū)架，暗嘲不過(guò)是一個(gè)昵稱(chēng)，竟能回想起那么多往事。

中午，銀枝吃過(guò)飯，用公用電話(huà)給金世安打電話(huà)。

三聲之后，他接起：“喂?！?/br>
“是我，金老師?！?/br>
“……”

“金老師，你在哪？”

“上班?！?/br>
“在學(xué)校？”

“嗯?！?/br>
“我今天在城里逛了半天。這里太小了，都沒(méi)有什么好玩的，你有時(shí)間的話(huà)，帶我到處走走？”

“……”

金世安幾乎是咬牙說(shuō)的：“你昨天怎么說(shuō)的？”

“昨天？昨天我說(shuō)什么了？”

“……”

他又不出聲了，銀枝覺(jué)得異常好笑。

她憋住笑：“我說(shuō)我不是回來(lái)找你重歸于好的是吧？我沒(méi)忘呢?！?/br>
“那你現在幾個(gè)意思？”

“金老師?！彼€住聲線(xiàn)，盡量平和，“我只是找你當導游，你沒(méi)意思就算了。我找別人?！?/br>
搶在他說(shuō)話(huà)前掛掉電話(huà)。幾秒后，她自己的電話(huà)響了起來(lái)。

“你現在在哪？”

銀枝左右看看，念出路牌上這條大街的名字。

金世安說(shuō)：“我下午還有節課，要是你沒(méi)地方去，就來(lái)學(xué)校等我?！?/br>
銀枝放好電話(huà)，取了一只色號最艷的口紅抹在唇上。

縣城的小學(xué)不難找，她慢悠悠踱步到小學(xué)門(mén)口，只花了十五分鐘。

從學(xué)校大門(mén)就能窺視里面的cao場(chǎng)。幾個(gè)班在上體育課，自由活動(dòng)時(shí)間大家散落成沙，跑來(lái)跑去，活潑玩耍。

是個(gè)喧鬧的地方。

銀枝想進(jìn)去，讓門(mén)衛給她開(kāi)下門(mén)。

門(mén)衛是個(gè)六十歲的大爺，他說(shuō)：“你是什么身份啊?！?/br>
銀枝騙他說(shuō)自己是學(xué)生的家長(cháng)，老師讓她過(guò)來(lái)的。

門(mén)衛道：“那就過(guò)來(lái)登個(gè)記吧?！?/br>
拿到登記表，銀枝無(wú)語(yǔ)。該登記表已經(jīng)具體到你是哪位同學(xué)的家長(cháng)，與該同學(xué)的關(guān)系了。

“管得這么嚴??？”

“學(xué)校這么要求，我也沒(méi)辦法?！?/br>
銀枝笑了笑，提筆就寫(xiě)：

三年級九班，金世安，9歲，銀枝，24歲，繼母。

老大爺拿起來(lái)看了下，驚訝：“這么年輕就當mama啦，真是不容易?！彼麤](méi)有注意到，他們學(xué)校三年級根本沒(méi)有九班。

銀枝說(shuō)：“反正是個(gè)便宜兒子，不要白不要?！?/br>
老大爺看她眼神又變了，訕笑著(zhù)給