。以后我們每一天都做一次小測試，測試的結果決定第二天的座位?！?/br>
修熙雯數學(xué)是強項，腦子轉得快，正確率又高，且又坐在靠近講臺的位置，因此第一個(gè)交了卷。

“你想坐哪里？”教室笑呵呵的問(wèn)，“我可說(shuō)好啊，大學(xué)里面喜歡聽(tīng)我課的同學(xué)都坐在前排?！毙尬貊┮婚_(kāi)始準備挑個(gè)中段的位置，聽(tīng)到教授這樣說(shuō)，笑著(zhù)改口“那我要坐第一排第一個(gè)?！?/br>
顧宏瑾隨即將答案遞了上來(lái)“第一排第二個(gè)?！毖院?jiǎn)意賅。

接下來(lái)遞交答案的同學(xué)也將這個(gè)順序順了下來(lái)，倒是顯得很井然有序。

“教授，這樣不公平！”待大家都落了坐，孫萌萌突兀的聲音在教室響起。

“說(shuō)說(shuō)看呢？”教授沒(méi)有被拂面子的惱怒，很是云淡風(fēng)輕。

“孔子說(shuō)有教無(wú)類(lèi)，我們同在接受教育，為什么還要分出高下?！?/br>
“我的媽?zhuān)瑢O萌萌真是杠精?！痹S藝瓊一個(gè)人坐在后面小聲嘀咕“不分高下你別來(lái)參加競賽啊，要高考干什么。這怕不是自己坐的靠后，面子上抹不開(kāi)吧。不就走了學(xué)霸女神的路線(xiàn)嘛，偶像包袱這么重?！?/br>
只是前后左右都是不熟悉的人，沒(méi)有人接她的話(huà)，她只能小聲自言自語(yǔ)。

“因為孔老先生同樣還說(shuō)過(guò)因材施教啊?！苯淌谖⑽⑿?，“就像高考，作為一道篩選機制存在，并不是為了剝奪落榜人的受教育機會(huì )，國家只是希望不同的人能在最適合自己的領(lǐng)域發(fā)揮出最大可能。但我們往往會(huì )因為自身和社會(huì )環(huán)境的壓力，勉力做一些不可求的事情?！?/br>
“那教授的意思，那些試圖通過(guò)高考改變命運的人，就應該在一道道篩選機制前知難而退嗎？接受自己面朝黃土背朝天的宿命？”孫萌萌有些洋洋得意，她站在了道德的制高點(diǎn)，這些話(huà)一般很難辯駁，又很容易討得大眾的歡喜。

不少同學(xué)偷偷拿出手機拍照，孫萌萌本校和外校認識的人都不少，畢竟她在貼吧很有人氣。不難想象今天的事情發(fā)到網(wǎng)上也會(huì )引起一個(gè)小波浪。

“我雖然是強調天賦決定高度的老頑固，但從不輕視勤奮在個(gè)人成長(cháng)中發(fā)揮的作用，同學(xué)，你偷換了一個(gè)概念?！崩辖淌谖⑽⑿Α坝腥税l(fā)現了嗎？”

修熙雯舉起了手。老教授點(diǎn)了點(diǎn)她“你來(lái)說(shuō)?！?/br>
“不應該用社會(huì )分層決定人才種類(lèi)的劃分?！?/br>
“無(wú)論社會(huì )分層再怎么擴大化，我依舊不覺(jué)得寒門(mén)再難出貴子?；蛟S金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)最昂貴的教育，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓你能盡快適應世界規則。但我們處在一個(gè)知識更觸手可及的時(shí)代，人人都可以開(kāi)眼看世界。只要你想，只要你能?！?/br>
“天賦不是由基因決定的，每個(gè)人現在所處的位置，都滲透出曾經(jīng)奮斗過(guò)的軌跡。所以那些高考一再落榜的人，可能是基礎打的不夠牢，或者心態(tài)占據了一個(gè)方面，但壓力本身是對自身無(wú)能為力的無(wú)可奈何。這個(gè)時(shí)候是否該不勉力不強求呢？”

“而那些通過(guò)高考實(shí)現夢(mèng)想甚至是階級躍遷的人，我會(huì )道一聲恭喜。因為相比一蹴而就的成功，我更傾慕那些低開(kāi)高走的輝煌，他們值得這份敬意?！?/br>
修熙雯話(huà)說(shuō)的不快，有的時(shí)候甚至會(huì )短暫停頓一下。讓大家能夠在她清晰的吐字中，明白她的邏輯線(xiàn)。如潺潺流水，不帶任何哆哆逼人。林教授贊賞的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那在這里的人，水平是不相上下的，為什么一定要搞成這樣，就先來(lái)后到，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單坐唄。這樣大家多有壓力?！睂O萌萌仍舊不甘心。

“先來(lái)后到也很公平，但大家對我這個(gè)老頑固體諒一些好不好?！崩辖淌谳p笑著(zhù)緩解教室里面劍拔弩張的氣氛“在我的課上，聞道雖然有先后，但我更希望大家能通過(guò)自己的實(shí)力，坐到最前面，這個(gè)機會(huì )對所有人同樣公平。坐在后面的同學(xué)，讓我看到你們的努力好不好，那個(gè)女生說(shuō)的很對，坐在這里的人實(shí)力都不差?！?/br>
下了課，不少同學(xué)一邊收拾東西，一邊小聲交流著(zhù)自己對這個(gè)事情的看法。

林教授招了招手，對修熙雯說(shuō)“小同學(xué)，幫我收拾一下資料?！?/br>
待修熙雯將資料遞到教授手中，林教授開(kāi)口道“小同學(xué)很有思想，有沒(méi)有興趣參加我們阜旦的‘博雅杯’？”

博雅杯嗎，修熙雯有些楞。她是理科生，從來(lái)沒(méi)有往這個(gè)方向想過(guò)?？葱尬貊┫萑胨妓?，林教授笑了笑，出了教室。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　有的時(shí)候，你不得不承認，你不喜歡的人也同樣優(yōu)秀。其實(shí)孫萌萌算很優(yōu)秀的人，要不然不會(huì )有那么多人喜歡她，但能成為朋友，必須要三觀(guān)合，一些自己心目中的標準要達到。

☆、第20天

博雅杯，修熙雯不是第一次聽(tīng)說(shuō)。

青中每年都有文科班的學(xué)生通過(guò)三輪創(chuàng )意寫(xiě)作，獲得阜旦的降分錄取。而且博雅杯是相比于其他自招更通情達理的選拔。不看過(guò)去，立足當下，只要你的故事足夠好，你就能獲得阜旦大學(xué)的入場(chǎng)券。

她可以嗎？

修熙雯揣著(zhù)心思回到自己的座位上，卻發(fā)現許藝瓊沒(méi)了蹤影。人呢？她沒(méi)頭沒(méi)腦的四處張望。

“咚咚咚?！鳖櫤觇昧讼麻T(mén)“青中的準備一起去外面吃個(gè)飯，其他人先走了?！?/br>
修熙雯抱著(zhù)書(shū)包小步快跑到顧宏瑾面前“怎么是你在等我？”

“除了我，你還想要誰(shuí)等你？”

“就，藝瓊、栗粽、許嘉揚……”

“不存在的?！?/br>
“哦?！毙尬貊┌T癟嘴。

煙州的美食令人垂涎，都是高中生，也沒(méi)什么講究，點(diǎn)的都是些大油大膩的葷菜，酣暢淋漓的吃完后，許嘉揚提議去喝喝茶，去去油。頓時(shí)引來(lái)了包括許藝瓊在內的絕大多數女生的贊同。

許嘉揚點(diǎn)了一個(gè)大包廂，大家四五個(gè)人圍在一起打牌。修熙雯本來(lái)興致勃勃的站在許藝瓊身后，看著(zhù)她和許嘉揚打對家，卻被張栗粽拉著(zhù)入了牌局。

“看別人打多沒(méi)意思，來(lái)來(lái)來(lái)，我們四個(gè)也打一圈?！睆埨豸諒那芭_拿了兩副牌，將沒(méi)事干的顧宏瑾和魏志華也拖入了戰局。

“顧神，來(lái)玩兩局啊，不會(huì )玩物喪志的，反而能培養你的團結互助能力，審時(shí)度勢水平?！睆埨豸找贿吺址ㄊ炀毜南磁?，一邊一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道。

“就玩摜蛋，我爸我媽最近老在電視上看別人打摜蛋，可氣的是我一回家他們就把電視關(guān)了，真是讓我心癢癢的很?！?/br>
最近電視摜蛋節目很流行，修熙雯是知道的。

“來(lái)來(lái)來(lái)”眼看著(zhù)顧宏瑾和修熙雯兩個(gè)人做了對家，張栗粽狐疑的說(shuō)“我和魏志華一看就是老油條，你們兩個(gè)做對家真的沒(méi)問(wèn)題？”

顧宏瑾揚著(zhù)唇，將牌一張一張的放到座位上，看都沒(méi)看一眼。修熙雯抿著(zhù)唇，也不說(shuō)話(huà)，只是默默的將手上的牌握成一個(gè)小巧