回來(lái)時(shí)簡(jiǎn)書(shū)惟見(jiàn)到那一些麵包，眸光晦暗起來(lái)，他向後看季晚時(shí)，對方用化學(xué)書(shū)擋住了自己，裝作認真看書(shū)，卻不知書(shū)被倒立著(zhù)。

    高三的化學(xué)科要唸元素周期表，老師站在黑板前，讓人一個(gè)個(gè)出來(lái)排隊，每人填兩個(gè)。

    早排的人有好處，有些容易的隨便填都能蒙對，後面的人就不幸了，站在黑板前半天都沒(méi)法填一個(gè)號碼，填不對的人晚自習後要留堂，當著(zhù)老師的面前重背。

    季晚動(dòng)作慢來(lái)得慢，排到隊尾，想不明白是誰(shuí)這麼缺德把化學(xué)編到飯後第一堂。

    她排在後面最後一個(gè)，後排的學(xué)生怕自己曉的被寫(xiě)上去，當場(chǎng)急得團團轉，紛紛想辦法往前排，季晚卻不急。

    她壓根兒一個(gè)都不會(huì )，留堂不是板上釘釘的事嗎？

    周期表越填越滿(mǎn)，後排人都不抱希望了，卻發(fā)現有個(gè)人總是一直在被後退。

    簡(jiǎn)書(shū)惟被同學(xué)們一個(gè)一個(gè)拉著(zhù)又求又說(shuō)盡好話(huà)，務(wù)求得到一個(gè)元素。

    簡(jiǎn)書(shū)惟似乎是不喜歡同學(xué)纏著(zhù)他，臭著(zhù)一張臉不太耐煩地給大家背了一堆元素周期。

    一下子，早上還不受待見(jiàn)的簡(jiǎn)書(shū)惟瞬間變成香勃勃！被後排的人一口一個(gè)簡(jiǎn)班長(cháng)扯著(zhù)向後，最後不知何時(shí)站到季晚的前面。

    簡(jiǎn)書(shū)惟瞧見(jiàn)季晚時(shí)，季晚打著(zhù)呵欠，像小雞啄米一樣磕絆偷睡，簡(jiǎn)書(shū)惟用手大力拍了拍她的頭。

    季晚：？

    季晚痛得抱頭屈身！

    季晚瞬間沒(méi)有睡意，瞪圓了眼，懵圈了，她壓低聲線(xiàn)罵道：“簡(jiǎn)書(shū)惟你是不是有病，你不是排在前面來(lái)著(zhù)，特意來(lái)後排整我？”

    簡(jiǎn)書(shū)惟聽(tīng)到後，覺(jué)得她挺沒(méi)自知之明，失笑：“拜托吧，我猜你應該一個(gè)都填不了，你怎麼好意思覺(jué)得我用得著(zhù)整你？”

    季晚黑臉，忍住沒(méi)給他一腳。

    簡(jiǎn)書(shū)惟排在季晚前面，高大的背影像是避風(fēng)港般遮擋了老師的視線(xiàn)，在快要到簡(jiǎn)書(shū)惟填元素周期表時(shí)，簡(jiǎn)書(shū)惟突然問(wèn)季晚一個(gè)問(wèn)題。

    “季同學(xué)，你還記得我昨晚問(wèn)的問(wèn)題嗎？”

    季晚想也不想，應道：“忘了不記得了?！?/br>
    簡(jiǎn)書(shū)惟目光如炬，托了托眼鏡：“沒(méi)事我記得我當時(shí)是問(wèn)你平常你男朋友是怎樣揉你的，是我揉得好還是他揉得好?！?/br>
    cao！季晚傾身向前把簡(jiǎn)書(shū)惟的嘴晚捂住，急急向附近看，幸好前面那兩個(gè)一直在交頭接耳沒(méi)注意這邊。

    季晚氣死了，她用力捏向簡(jiǎn)書(shū)惟，壓低了聲線(xiàn)：“你到底想怎樣！得了便宜還欺負我！”

    簡(jiǎn)書(shū)惟挑挑眉，壓低聲線(xiàn)，反問(wèn)：“我怎麼就欺負你了？我只是勝負欲來(lái)了，想要問(wèn)個(gè)明白，到底是我猛還是他猛？”

    季晚打了他一拳，皺起眉頭，兇巴巴說(shuō)道：“簡(jiǎn)書(shū)惟，我們還在班房！”

    “好吧，看來(lái)季同學(xué)是個(gè)十分害羞的學(xué)渣?！焙?jiǎn)書(shū)惟說(shuō)完，沒(méi)再搭話(huà)。

    季晚懶得理他。

    到簡(jiǎn)書(shū)惟上場(chǎng)時(shí)，現場(chǎng)還有很多空格，他先把所有元素符號都給寫(xiě)了，然後再寫(xiě)元素的中文名。

    老師滿(mǎn)意得連連點(diǎn)頭，喊停他留兩個(gè)給季晚，簡(jiǎn)書(shū)惟才後知後覺(jué)般，空了兩個(gè)出來(lái)。

    113　Nh

    25　Mn

    季晚唸著(zhù)簡(jiǎn)書(shū)惟留的元素符號，越唸腳趾頭越是綣曲起來(lái)，一張臉紅得像滴汁的櫻桃。

    她轉過(guò)頭看著(zhù)坐回位置的簡(jiǎn)書(shū)惟，對方像個(gè)三好學(xué)生，翻著(zhù)書(shū)頁(yè)在預習內容，彷似不是故意的。

    季晚咬緊牙，好害怕被同班同學(xué)瞧出什麼，裝作思考模樣，顫著(zhù)手，徐徐在黑板逐個(gè)字逐個(gè)字寫(xiě)上——“鉨、錳”。