遲早分開(kāi)

    進(jìn)入小學(xué)，宋梵音總是黏著(zhù)裴斯年，就是裴斯年的小掛件，走哪跟哪。裴斯年也愿意她跟著(zhù)，他們如愿分到一個(gè)班，還是同桌。

    宋梵音學(xué)知識總是很慢，需要理解很多遍才可以記住，好在裴斯年學(xué)東西很快，他已經(jīng)跨級學(xué)到初中知識，再回來(lái)慢慢教她。

    六年級以前課程比較簡(jiǎn)單宋梵音緊趕慢趕也能考個(gè)中上游，但升入六年級，她成績(jì)直接下滑到倒數，尤其是數學(xué)，裴斯年就針對她的情況全方面的給她講解。

    “梵音，這道題現在懂了嗎？”

    裴斯年鉛筆指著(zhù)那道已經(jīng)講了三遍的數學(xué)題，他一直變換著(zhù)思路講，很有耐心，只要宋梵音能學(xué)會(huì )就可以。

    宋梵音點(diǎn)點(diǎn)頭，拿了一張空白紙，從頭到尾又做了一遍，她做的很棒，用了他沒(méi)講的第四種思路，她很聰明，只是理解得慢了些。

    只要對她多一些耐心，她就能交一份非常好的答卷。

    裴斯年笑了笑，揉了一下宋梵音的頭“我們音音真棒！”

    “回去再看看這幾道答題，明天數學(xué)老師應該要choucha?！?/br>
    宋梵音點(diǎn)頭，她們數學(xué)老師是出了名的厲害，最喜歡的上課choucha人，答不出來(lái)就會(huì )被他冷嘲熱諷，然后丟出去罰站。

    第二天果然抽到了宋梵音，她慶幸昨天準備的很充分，低頭在紙上寫(xiě)著(zhù)答案，老師們也都清楚她的情況，一般不會(huì )說(shuō)什么。

    但是這時(shí)候班后面調皮的同學(xué)就開(kāi)始喊

    “小啞巴你快點(diǎn)??！”

    “別耽誤我們上課??！”

    “就是就是！每次提問(wèn)都要等她寫(xiě)寫(xiě)”

    “哈哈哈她是不是生下了就不會(huì )說(shuō)話(huà)哈哈哈”

    宋梵音被嘲笑得原本寫(xiě)字的手非常抖，直到拿不動(dòng)筆，淚水一滴滴打在紙上。

    他們之前也會(huì )說(shuō)她，但這么赤裸裸地指出來(lái)還是第一次。

    裴斯年接過(guò)她的紙站起身，清冷的聲音念著(zhù)她一筆筆寫(xiě)下的答案，保證班里每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)到，念完他繼續說(shuō)著(zhù)

    “老師我覺(jué)得宋梵音同學(xué)的答案寫(xiě)得很好，她想得很全面，她的心思也很細膩，總能看到我們去做題時(shí)輕易看不到的那些?！?/br>
    他氣勢碾壓，班里這會(huì )沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，老師也聽(tīng)著(zhù)。

    “另外”他側了側頭，掃了一眼后排的那些男生。

    “有人說(shuō)影響到他們學(xué)習了，我覺(jué)得我們來(lái)學(xué)校學(xué)習，學(xué)的不只是書(shū)本上的知識，更是學(xué)習怎么樣尊重他人，形成正確的三觀(guān)，不然和未開(kāi)化的大猩猩沒(méi)什么區別?！?/br>
    他一席話(huà)說(shuō)完，老師帶頭拍了幾下手，然后班里同學(xué)開(kāi)始鼓掌，宋梵音的目光卻一直盯著(zhù)他身上，眼眶又紅了起來(lái)。

    裴斯年卻湊近她，很溫柔的小聲對她說(shuō)

    “我們音音答案寫(xiě)的真棒，放學(xué)請你吃冰淇淋！”

    “不要哭好不好?！?/br>
    他特別誠懇的語(yǔ)氣，請求她不要哭，宋梵音也發(fā)現了他好像特別害怕她哭。

    明明上一秒還天不怕地不怕的當中全班的面保護她，下一秒就因為擔心她會(huì )哭而手足無(wú)措。

    他怎么會(huì )這么好。

    宋梵音強忍著(zhù)收回眼淚，沖他笑了笑露出小酒窩，在紙上寫(xiě)著(zhù)

    【我才沒(méi)要哭呢！】

    【是是是，我們音音最棒了！】裴斯年回她

    后來(lái)那群男生找宋梵音道了歉，她也很大方地接受了，從此以后班里沒(méi)有一個(gè)人敢再說(shuō)什么。

    宋梵音只覺(jué)得他真好，如果哪天他不在她一個(gè)真的不知道該怎么辦。

    可是他能一直陪著(zhù)自己?jiǎn)幔?/br>
    他以后也會(huì )有自己的生活、朋友、妻子。他們是不是遲早也會(huì )分別，想到這宋梵音不免有些失落。