后，鈴科百合子上交了一套藏青色水手服設計圖。

真的就是普通水手服，一點(diǎn)功能都沒(méi)，一看就網(wǎng)上隨便down的。負責制作服裝的人委婉提出了意見(jiàn)，而對此少女的回答是：我不需要。

多么欠扁又讓人無(wú)可奈何的說(shuō)法。

燕青則是選擇了他最習慣的中式裝束，除護甲以外的布料可以說(shuō)是很薄了，估計也沒(méi)啥保護身體的作用……

從某種意義上來(lái)說(shuō)，這兩人都讓制作方挺為難的。

吃完午飯后，鈴科百合子就準備離開(kāi)。接下來(lái)燕青在英雄科B班還有一節基礎教學(xué)，而百合子今天的任務(wù)已經(jīng)結束了。

明天得起早去聽(tīng)相澤的課。為了保證實(shí)習教師的教學(xué)質(zhì)量，他們在嘗試教學(xué)的同時(shí)也會(huì )去聽(tīng)其他老師講課，還得做筆記。百合子的導師是相澤，燕青則是一B的班主任布拉德金。

燕青問(wèn)：“要不要來(lái)聽(tīng)我的課？”

百合子一口回絕：“不，我對提升體能不感興趣?！?/br>
“……這還真是讓人挫敗呢?！?/br>
但他倒是沒(méi)多驚訝。畢竟百合子的能力類(lèi)型，決定了她并不需要多少訓練，就能用腦子完成絕大部分工作。

兩人并肩從食堂里走出來(lái)。

令人意外的是，外面圍了一圈學(xué)生，兩三個(gè)站在一起，好像在等待什么。鈴科百合子往那邊掃了一眼，他們立刻低下頭或是移開(kāi)視線(xiàn)，非?？梢?。

少女面無(wú)表情地從他們讓開(kāi)的缺口處走了出去，后面傳來(lái)某人的低語(yǔ)聲——好可怕啊。

*

第二天早上。

鈴科百合子提前五分鐘來(lái)到教室，聽(tīng)A班班主任相澤消太講第一節課，順便認識一下未來(lái)的學(xué)生。雄英的叫早鬧鐘真是吵死了，想不醒都難，為了準時(shí)起床，她又不能反射聲音。

高中一年級的學(xué)生，其實(shí)年齡跟百合子差不多大，但她穿了套職業(yè)裝，看起來(lái)顯得成熟一些。

戰斗服到手之前，還是不要明目張膽穿水手服比較好。

鈴科百合子到空教室拉了條凳子，坐在最后一排，腿上放著(zhù)一本聽(tīng)課用的筆記本。

課前幾分鐘，班里不少學(xué)生都好奇地探頭往后看，過(guò)了好一會(huì )才有個(gè)人大膽地走過(guò)來(lái)問(wèn)，她是不是那個(gè)新來(lái)的實(shí)習老師。

鈴科百合子隨口應了聲是。

沒(méi)想到她就說(shuō)了這一句，身邊就圍了一窩好奇寶寶，一點(diǎn)也不怕生。百合子不禁開(kāi)始懷疑，是不是離開(kāi)學(xué)園都市之后，自己這張臉的威懾力就開(kāi)始下降。以前別人都是看到她的表情就跑了，哪還敢眼巴巴地湊過(guò)來(lái)。

“老師看起來(lái)好年輕??！”蘆戶(hù)三奈托著(zhù)臉說(shuō)，“總覺(jué)得和我們差不多大?！?/br>
“剛畢業(yè)就當老師了嗎？”

“實(shí)習多久呢？”

“老師老師，你教什么科目??？”

由于他們問(wèn)題太多，鈴科百合子只能搬出相澤來(lái)當擋箭牌：“上課了，回去?！鄙袂榉浅＠淠?，成功把大部分人嚇走。

沒(méi)有圍過(guò)去的綠谷出久喃喃自語(yǔ)道：“當老師……也就是說(shuō)是職業(yè)英雄？可我完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。實(shí)習又是什么意思？”

綠谷可以確定鈴科百合子這個(gè)人不在英雄協(xié)會(huì )時(shí)常更新的名單內，但雄英的教師全部都是職業(yè)英雄，難道這就是她的頭銜前帶上實(shí)習二字的原因？

坐在他前面的爆豪勝己往后重重一靠，椅背把綠谷的課桌震得挪后了一格：“臭久，嘰里咕嚕的，說(shuō)個(gè)屁?！?/br>
“啊啊，小勝??！”綠谷趕緊用手臂堵住桌子里的東西，不讓它們掉出來(lái)?！拔抑皇怯悬c(diǎn)好奇……”

“好奇你就跟那兩個(gè)笨蛋一樣上去問(wèn)啊，別污染我的耳朵?！?/br>
“……”你沒(méi)看到他們都被趕回來(lái)了嗎，綠谷委屈地想。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　讀者“淺淺荼蘼”,灌溉營(yíng)養液12018-05-1512:18:10

讀者“令咩”,灌溉營(yíng)養液202018-05-1509:49:53

讀者“安知”,灌溉營(yíng)養液202018-05-1507:08:10

感謝灌溉~

☆、教學(xué)

日本東京國際機場(chǎng)。一架白色飛機在停機場(chǎng)停下,艙門(mén)打開(kāi)，等待所有的乘客按秩序離機。

遠坂葉和Saber拖著(zhù)行李箱走下扶梯。

他已經(jīng)得到了之前申請的學(xué)園都市進(jìn)入許可,然而,在回到東京以后，遠坂葉卻改變了注意。

學(xué)園都市那邊竟然要求他在進(jìn)去時(shí)往身體里植入定位系統,誰(shuí)知道除了定位以外,還會(huì )加什么莫名其妙的東西？

作為終結圣杯戰爭主力之一的遠坂家的唯一后代，獨自進(jìn)入重啟支持派的領(lǐng)土,想想都很慘。況且他身邊還有Saber在，被魔力計感測到的話(huà),說(shuō)不定會(huì )被可怕的科學(xué)家們抓起來(lái)研究。

但是,葉必須搞清楚那個(gè)假圣杯的去向,解決掉被召喚出的英靈，以及最重要的，讓他們喪失繼續實(shí)驗的念頭。

前幾天的學(xué)園都市和英國清教互相傳輸通訊,應該已經(jīng)達成了共識，停止圣杯的生產(chǎn)制造,說(shuō)實(shí)話(huà)偽造的圣杯效果跟真正的那個(gè)比起來(lái)，完全不算什么。還好間桐慎二當時(shí)腦子不靈清，火燒藏書(shū)庫,讓卷軸都殘缺不全。

至于他們會(huì )不會(huì )真的停止，誰(shuí)知道呢。

“葉，接下來(lái)怎么做？”Saber問(wèn)道。兩人剛下飛機，還沒(méi)決定好去向。

Saber拉開(kāi)兜帽,露出一頭燦爛的金發(fā)，以及清秀的容貌。她把頭發(fā)扎成了一束，低低地垂在腦后。

“嗯……”遠坂葉思考了一會(huì )兒，“先回冬木吧，在戰斗開(kāi)始前，我需要再購置一些寶石?！?/br>
不能進(jìn)學(xué)園都市的話(huà)，就要用比較麻煩的方法，最好那個(gè)偽造圣杯和英靈都已經(jīng)離開(kāi)東京了……但世界上哪有那么好的事啊。

往好處想，如果他們真的不在學(xué)園都市，那就一定會(huì )有意無(wú)意地泄露出什么消息。

*

英雄科一年A班教室內。

可能是笨蛋的理解能力都比較差，竟然有兩位同學(xué)沒(méi)被老師的冷臉嚇走。

百合子深吸一口氣，繼續重復：“上鳴，蘆戶(hù)，課程要開(kāi)始了，回座位?！?/br>
上鳴驚訝道：“欸？！老師竟然知道我的名字，好意外！”

鈴科百合子從筆記本中抽出座位表，直接擺在上鳴電氣面前。

上鳴：“……”讓人高興一會(huì )兒不行嗎。

過(guò)了一會(huì )兒，相澤來(lái)了，上鳴和蘆戶(hù)立刻跟屁股著(zhù)火一樣沖回位子。大家都很怕這個(gè)班主任的樣子，全部坐的一本正經(jīng)。

相澤手里拖著(zhù)一個(gè)毛毛蟲(chóng)似的黃色大袋子，站在講臺邊，掃視了一圈。他那沒(méi)精神的死魚(yú)眼還挺嚇人的。

在A(yíng)班學(xué)生眼里，確實(shí)相澤