看著(zhù)舅媽發(fā)過(guò)來(lái)的中年人必備表情包，紀游笑著(zhù)回了一句：

-為我們的友誼干杯。

隨手退出聊天界面，他往列表上劃拉了兩下，肖央央的名字從指尖劃過(guò)。

昨晚地鐵上的感覺(jué)突然又涌了出來(lái)。

有些不確定，卻又有些期待…

他點(diǎn)開(kāi)界面。

金燦燦的陽(yáng)光滿(mǎn)滿(mǎn)的鋪了一桌子，肖央央趴在桌上，懶洋洋地轉著(zhù)頭發(fā)。

劇本修改的差不多了，下周帶去學(xué)校給游老師過(guò)過(guò)目，就可以開(kāi)始彩排。

打了個(gè)哈欠，肖央央正混混沌沌地想要不要去睡一會(huì )兒，放在桌上的手機突然震了震。

是紀游發(fā)來(lái)的消息。

-劇本怎么樣了？

肖央央慢騰騰打著(zhù)字。

-基本可以保證你不會(huì )忘詞。

一直到肖央央差點(diǎn)兒睡著(zhù)，紀游才回了一句：

-不知道肖老師有沒(méi)有空來(lái)指導一下？

后面跟著(zhù)一個(gè)可憐巴巴的表情。

肖央央直起身，看著(zhù)手機上那排字，莫名有些控制不住地勾起嘴角。

-好啊。

第40章彩排

"Don'tbesocruel.She'tdoanything,she'sjustcrazy…"

榮莉微微彎著(zhù)腰，雙手無(wú)助地顫抖著(zhù),語(yǔ)氣沉痛。

距離五四晚會(huì )還有兩個(gè)星期，時(shí)間看似充足，但是在晚會(huì )之前,還有一場(chǎng)逃不掉的期中考，因此排練的時(shí)間是非常有限的。

默記著(zhù)自己的旁白臺詞,肖央央不時(shí)看一眼正在對戲的兩人。

榮莉的口語(yǔ)不錯，又對充滿(mǎn)熱情,表演自然十分投入，臺詞也記的很快。

至于紀游…

"So…finallywehavetopartways"

飽含深情的話(huà)語(yǔ)里是無(wú)處可藏的痛苦,一些省音和有細微錯誤的讀音反倒成了人物塑造的輔助,完全聽(tīng)不出說(shuō)話(huà)的人英語(yǔ)只能考40分。

為了符合人物形象，肖央央給他戴了一頂略有些長(cháng)的黑色卷發(fā)。此時(shí)他垂著(zhù)頭，凌亂的卷發(fā)掩住了他的臉,挺拔的鼻梁隱隱露出，看起來(lái)頹唐不堪。

卻又耀眼到讓人無(wú)法移開(kāi)目光。

肖央央靜靜看著(zhù)他。

"you…"

接下來(lái)羅切斯特先生要試圖擁抱簡(jiǎn)愛(ài)，原本痛苦地抱著(zhù)頭彎下腰的紀游猛地直起身。

但還沒(méi)等他說(shuō)完臺詞,腦袋上突然一涼,隨意套在頭上的假發(fā)順從力的召喚,唰地飛離了他的頭頂,順著(zhù)拋物線(xiàn)飛向了正在愣神的肖央央。

“臥槽？！”

猝不及防的肖央央條件發(fā)射地一把接下差點(diǎn)砸到自己臉上的假發(fā)。

“哎我頭發(fā)呢…”

一轉頭，紀游和肖央央面面相覷，兩臉懵逼。

“噗…”一旁的榮莉沒(méi)忍住捂住嘴笑起來(lái),“你們是在干嘛??？”

拿著(zhù)垃圾袋似的假發(fā)，肖央央看著(zhù)紀游腦袋上那個(gè)滑稽的發(fā)套，兩人對視一眼，不約而同地大笑起來(lái)。

太傻了。

肖央央笑著(zhù)走過(guò)去，紀游也自然而然地微微低頭，讓她不用踮腳就能把發(fā)套給他戴上。

“你丫甩的還挺準?！毙ぱ胙肱呐乃念^頂。

“可不么，提前算好拋物線(xiàn)的?！奔o游接口道。

又是一陣傻笑。

太蠢了，真的太蠢了。

肖央央一邊笑一邊想。

真是…笑個(gè)屁啊。

就這么偷空排練著(zhù)，沒(méi)幾天就到了期中考。

這回肖央央終于“榮幸”地坐進(jìn)了第一個(gè)考場(chǎng)，而紀游依然是老位置。

期中考后照例是選座位，但在選座位之前，向來(lái)安靜的理A教室里沸騰了好一陣。

“央央！你進(jìn)步的也太快了吧！”王瑩比肖央央還激動(dòng)地嚷起來(lái)。

“央央可是真的下功夫了的，不是這個(gè)分數才奇怪了好嗎?！睂O洋用胳膊肘懟了懟王瑩，示意她別這么大聲。

看著(zhù)手里的成績(jì)單，肖央央確實(shí)不意外。

班級排名十二，年級排名十八。這次她的語(yǔ)數英依然正常發(fā)揮，主要是理綜的分數提高了不少，這才壓了一些偏科的同學(xué)。

成績(jì)提高是好事，但這也意味著(zhù)她已經(jīng)到了一個(gè)“平臺期”，之前或許還可以通過(guò)一些技巧來(lái)獲勝，但越往后，越需要真正的實(shí)力。

“謝謝啊?！?/br>
肖央央和紀游說(shuō)。

她的理科成績(jì)能提高，自己努力是一部分原因，紀游的幫助也是功不可沒(méi)的。不得不說(shuō)，紀游告訴她的構建理科思維體系的方法是非常有效的。

“Youarewele?！奔o游說(shuō)。

想了想，出于禮尚往來(lái)的美德，肖央央沒(méi)忍住問(wèn)道：“哎，你的語(yǔ)感明明挺好的，為什么每次都是這個(gè)分數？”

而且每次考試都是亂填。

紀游轉頭看著(zhù)她，語(yǔ)氣認真地說(shuō)：“如果我說(shuō)我其實(shí)英語(yǔ)可好了，只是故意藏著(zhù)想高考的時(shí)候讓你們驚訝一下，你信不信？”

“你可拉倒吧你，”肖央央白他一眼，“你要說(shuō)衛南星會(huì )這么干我還真不一定就信了?！?/br>
“你可別說(shuō)，衛南星還真這么干過(guò)，”紀游說(shuō)，“他初中的時(shí)候喜歡他們班的語(yǔ)文課代表，想引起人家注意，故意回回考不及格，琢磨著(zhù)中考的時(shí)候大爆發(fā)，讓人妹子閉嘴驚艷?！?/br>
“然后呢？”

紀游笑起來(lái)：“結果中考那天他習慣性地寫(xiě)了72分及格分的題就交卷出來(lái)了?！?/br>
肖央央驚嘆不已：“…還真是讓人閉嘴驚艷的cao作?！?/br>
又閑扯了兩句，游老師組織換座位時(shí)，肖央央才突然反應過(guò)來(lái)紀游是怎么轉移了話(huà)題。

得，她還是閉嘴驚艷吧。

實(shí)話(huà)說(shuō)她其實(shí)挺愿意給紀游提供一些英語(yǔ)上的幫助的，但如果紀游自己都毫不在意的話(huà)，她確實(shí)也沒(méi)什么立場(chǎng)去逼逼什么。

…雖然莫名有些不爽就是了。

按照名次，肖央央走進(jìn)教室時(shí)，教室里只稀稀拉拉坐了幾個(gè)學(xué)霸，已經(jīng)選好座位的學(xué)霸紛紛抬起頭來(lái)看著(zhù)她，坐在中間的一個(gè)學(xué)霸甚至向她揮了揮手，示意了一下自己旁邊的座位。

婉拒了學(xué)霸的邀請，肖央央徑直走向了原來(lái)的座位。

在外面關(guān)注著(zhù)選座位的情況的幾個(gè)學(xué)生馬上議論起來(lái)，站在講臺上的游老師也有些驚訝。

畢竟最后一排的座位實(shí)在不是什么好選擇，尤其是對于肖央央這種一進(jìn)理A就只能坐在最后一排的人，不應該馬上離開(kāi)那個(gè)位置嗎？

游老師看著(zhù)肖央央：“肖央央，你確定嗎？”

肖央央點(diǎn)點(diǎn)頭：“我挺喜歡這個(gè)位置的?！?/br>
“游哥看見(jiàn)沒(méi)，人家是‘挺喜歡’那個(gè)位置哎！”李雪飛擠眉弄眼地沖紀游說(shuō)。

隔著(zhù)