淘汰
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————————————第14年—————————————— 許穆玖第一次思考結婚概念的時(shí)候是和許一零一起看《灰姑娘》電影的時(shí)候。童話(huà)的最后,王子牽著(zhù)身穿潔白婚紗腳踏水晶鞋的仙杜瑞拉的手,走進(jìn)了豪華馬車(chē)。 他想,他以后也要和仙杜瑞拉這樣的女孩結婚,女孩要像公主、像天使,美麗、善良、優(yōu)雅、溫柔,完美到用任何贊美的詞去形容她都不為過(guò)。因為他想要最好的,所有東西都得是最好的,想得理直氣壯。 小學(xué)二年級的時(shí)候,班上玩“貼燒餅”的游戲。老師讓男生先圍成一個(gè)圈,女生自己選一個(gè)男生并且站在他后面。他看見(jiàn),自己喜歡的、班上最漂亮、成績(jì)最好的女生沈柯走到了班上最帥氣的學(xué)習委員的身后。 那時(shí)候,他已經(jīng)開(kāi)始意識到自己身上有很多不足,這一點(diǎn)在和別人比較時(shí)尤為明顯。他發(fā)現,如果要和公主在一起,自己必須先成為王子?;丶液?,他把自己悟出來(lái)的這個(gè)道理告訴正在反復看《美女與野獸》的許一零,鼓勵她讓自己變成貝兒那么優(yōu)秀。 許一零問(wèn): “那樣也可以遇到毛茸茸的野獸王子和會(huì )說(shuō)話(huà)的家具嗎?” 他有些驚訝,勉為其難地回答道: “也許能?!?/br> 初二的時(shí)候,為了讓自己的成績(jì)更好,他主動(dòng)從同學(xué)那里找試題練習,同時(shí)他又不愿意放棄打游戲排解壓力的機會(huì )。老師看見(jiàn)他上課打瞌睡,他被罰站著(zhù)上課。 期末考試他雖然險勝顧允,但距前十仍然差了三名。 他被母親嘮叨的時(shí)候心里滿(mǎn)是怨恨,自暴自棄地想: 自己永遠都成不了優(yōu)秀的人。 不一會(huì )兒,母親又把許一零從廚房里揪了出來(lái)。 許一零那時(shí)剛開(kāi)始學(xué)自己做菜,只能做一些簡(jiǎn)單的東西。他看見(jiàn)許一零端著(zhù)一盤(pán)西紅柿炒雞蛋走到他面前。她有模有樣地把圍裙解開(kāi),笑著(zhù)對他說(shuō): “我覺(jué)得做飯也很好玩,菜譜就像畫(huà)冊一樣好看?!?/br> 不知道為什么,他感到一陣輕松,自己也跟著(zhù)笑起來(lái)了,對許一零說(shuō)以后不務(wù)正業(yè)的事可別少了他。 中考失利的暑假里,母親時(shí)不時(shí)的冷淡態(tài)度讓許穆玖在自卑和暴躁的狀態(tài)中反復切換。 他不清醒的時(shí)候,許一零作為旁觀(guān)者往往比他清醒。 有一天許一零拿著(zhù)一本小說(shuō)找他說(shuō)話(huà)。她學(xué)著(zhù)他平時(shí)講道理的樣子,給他講這本小說(shuō)里的主角通過(guò)自己的努力考上大學(xué),去了他自己真正熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。 她說(shuō):“努力變得優(yōu)秀是為了自己,不一定和別人有關(guān)?!?/br> 這讓他終于想起,驅使他努力的動(dòng)力更多來(lái)源于他對掙脫家長(cháng)的桎梏、追求自己的未來(lái)的憧憬。 變得優(yōu)秀是為了自己,不是為了父母或是為了和完美的人結婚。 想通了努力的目的之后,他也想通了結婚的目的。 從他的角度看,結婚是因為需要、因為大家都要這么做。 如果不需要,那么也就可以不結婚。他不想總學(xué)著(zhù)別人。 他原本以為他是不需要的,因為他覺(jué)得自己目前這個(gè)家庭美滿(mǎn)的樣子很好。 然而,在聽(tīng)到隔壁桌的男生羞澀地分享和外校的女朋友在林城圖書(shū)館附近告別吻的經(jīng)歷、半推半就地在眾人的要求下描述了女孩子嘴唇的觸感之后,他動(dòng)搖了。 他覺(jué)得自己還是需要戀人的。 可他一想到自己動(dòng)搖的原因竟只是因為他向往這樣親密的肢體接觸,他不禁為自己感到羞恥。 他發(fā)現自己其實(shí)和他以前看不上眼的那些膚淺的人沒(méi)有什么區別。 只是因為需要義務(wù)和親密接觸才學(xué)著(zhù)別人、裝模作樣地結婚還真是可悲和卑鄙啊。 之后他就不怎么愿意想象自己未來(lái)的婚戀之路了,因為每次想象都是一次反觀(guān)并且確認他自己是個(gè)有私心和缺點(diǎn)的人的機會(huì )。 什么樣的人能接受他的所有,包括讓他自己都困擾的、數不勝數的缺點(diǎn)和私心呢? 如此,他更不敢擅自對另一半有什么要求了,也想象不出自己和一個(gè)陌生人從相識到建立深厚感情會(huì )是什么樣子。 沒(méi)有期待,只有按部就班。 在父母輩的人眼里,婚姻還有一個(gè)極其重要的任務(wù):養育后代。 母親就曾對許一零和許穆玖說(shuō)過(guò): “沒(méi)有婚姻和孩子的人生是不完整的?!?/br> 他們異口同聲地問(wèn)道:“為什么?” “等你們當了父母就知道了?!?/br> 母親沒(méi)說(shuō)完的話(huà)全寫(xiě)在她的表情里了——欣慰、幸福、無(wú)奈和苦澀。 按照母親的話(huà),人生應該要完整,完整的是正確的,完整的人生應該有婚姻和孩子,所以婚姻和孩子是應該有的、是正確的。 他聽(tīng)著(zhù)不太舒服,因為一件他原本有些向往的溫馨的事被這么一說(shuō)反而變成了一種不得不遵循的規則。 他想反駁,但他不知怎么反駁才合理,只能姑且聽(tīng)著(zhù)。 許一零和他說(shuō)過(guò),如果她以后結婚,肯定要找一個(gè)和父親、和他很像的人。 其實(shí),他也想說(shuō),如果他有資格要求,他也一定要找一個(gè)和許一零很像的人。 也許是因為對目前的生活比較滿(mǎn)意,所以他不希望和自己相處的家庭成員的個(gè)性有新的改變。家里多一個(gè)和母親、父親、許穆玖或是許一零一樣的人對生活的影響是最小的。 再進(jìn)一步要求,多一個(gè)和許一零一樣的人最好,因為他認為自己和許一零這樣的人在一起會(huì )很開(kāi)心。 他確定,這完完全全是自己的私心。 他對許一零的依賴(lài)正如許一零對他的依賴(lài),成了彼此的一部分。 “這次月考的成績(jì)和排名我會(huì )打印出來(lái),每人一份?,F在這份我先貼在講臺上,你們下課的時(shí)候記得看看?!闭吕蠋熈晳T性地咳嗽了兩聲。 “下課!” 許穆玖抬頭,看見(jiàn)章老師已經(jīng)拿著(zhù)教案出了教室,他才放心地把抽屜里的導學(xué)案拿上桌面寫(xiě)。 前桌的顧允加入了簇擁講臺的人群,不一會(huì )兒就回來(lái)了。 “嘿,許穆玖這次考得不錯啊?!痹诰嚯x還有四五步的地方許穆玖就聽(tīng)見(jiàn)了顧允的嗓門(mén),許穆玖的余光瞥到周?chē)娜顺约哼@里看了一眼。 他尷尬地抿了抿唇,握筆的手蜷縮得更緊了。 “能不能別把成績(jì)的事喊這么大聲?”等到顧允坐在座位上后,許穆玖推了一下他的椅背,小聲地抱怨了一句。 “噢噢……”顧允點(diǎn)點(diǎn)頭,忽然又咂了下嘴,轉過(guò)身說(shuō)道,”你有毛病???成績(jì)又不是什么見(jiàn)不得人的事,有什么不能說(shuō)的?!?/br> 許穆玖嘆了口氣,繼續動(dòng)筆:”隨你吧?!?/br> ”哎,你這次生物考得挺高的嘛?!邦櫾氏氲搅耸裁?,”我記得你以前不是物理課代表嗎?“ ”許穆玖以前當過(guò)物理課代表?“隔壁桌同學(xué)聽(tīng)到這話(huà),好奇地轉過(guò)頭。 被隔壁桌突然投來(lái)的目光盯得心里緊張,許穆玖點(diǎn)了點(diǎn)頭,含糊地”嗯“了一聲。 ”生物前四章是必修的重難點(diǎn),那個(gè)有絲分裂,還有那個(gè)遺傳題的概率,我總是算錯?!备舯谧罍惤鼏?wèn)道,“你是怎么學(xué)的?” 許穆玖的手中的筆一頓。 他著(zhù)急地想說(shuō)些什么,但還是把嘴閉上了。 “有句話(huà)說(shuō)得好?!鳖櫾蕮u頭晃腦地解釋道,“興趣是最好的老師?!?/br> “興趣?”隔壁桌重復了一遍這個(gè)詞,轉頭瞅了一眼許穆玖的桌子,忽地撲哧一笑。 這聲笑完全就是嘲笑。 顧允看著(zhù)莫名發(fā)笑的同學(xué),忍不住問(wèn)了一句:“笑什么?我說(shuō)的哪里不對嗎?” “不是、不是你?!备舯谧佬χ?zhù)擺了擺手,“我就是突然想起來(lái),有一次上課老師在給第四章收尾,許穆玖盯著(zhù)第二章標題的配圖盯了好長(cháng)時(shí)間……我知道你說(shuō)的是什么興趣了?!?/br> “什么東西?什么圖?”顧允摸不著(zhù)頭腦。 “你自己看不就知道了?!蓖佬蛄酥?,扭過(guò)頭自己寫(xiě)作業(yè)了。 顧允從身旁的書(shū)包里翻出必修二生物書(shū),尋找第二章的大標題頁(yè)。 許穆玖抬眼,只見(jiàn)顧允手里的書(shū)上,“第二章 減數分裂和有性生殖”幾個(gè)加粗藍字標題下赫然是一幅白鷺交配圖。 眉頭一緊。 他這才想起來(lái),剛才自己不愿意回想但又忍不住回想的事和同桌提到的事其實(shí)發(fā)生在同一時(shí)間。 那天生物課,課程的主要學(xué)習內容是第五章,老師剛上課的時(shí)候按照課程進(jìn)度給第四章第五節收了個(gè)尾。 第四章第五節講的是關(guān)注人類(lèi)遺傳病,不是考點(diǎn),所以老師只是簡(jiǎn)單地提一下,同學(xué)們也是大概地聽(tīng)一下。 生物老師是個(gè)和歷史老師一樣愛(ài)講故事的人,說(shuō)是簡(jiǎn)單提,但事實(shí)上他總會(huì )額外講些故事。 許穆玖把讓他寫(xiě)得頭昏腦脹的數學(xué)作業(yè)放到桌角,一邊聽(tīng)老師講課,一邊慢條斯理地翻生物課本。 “比如達爾文,他和他的妻子是表姐弟關(guān)系,屬于近親結婚?!?/br> 聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候,他翻書(shū)的手停下了。 達爾文,進(jìn)化論的奠基者,19世紀自然科學(xué)三大發(fā)現之一的發(fā)現者,是對人類(lèi)做出杰出貢獻的最偉大的生物學(xué)家之一。 現在回想起來(lái),他知道,那時(shí)候的自己一定是瘋了,才會(huì )以為老師說(shuō)的是正確案例。 那可是達爾文。 因為是達爾文,因為是偉大的生物學(xué)家,所以他做的是對的。 許一零,meimei。 那個(gè)身為他的敵人、他的家人、他的朋友的人。 他根本控制不住自己聯(lián)想到她。 他的眼底不可抑制地涌出喜悅,心跳因激動(dòng)而加快。 他的感情,這么多年對許一零的所有感情,無(wú)論是什么成分,一直被裝在一個(gè)名為“理智與正?!钡臍馇蚶?,一直在擴大,一直在膨脹,膨脹到擾亂了他的心緒,顯眼到他必須讓自己的目光避開(kāi)這些,防止不穩定的思考對這個(gè)氣球造成一絲一毫傷害。 這句突然而來(lái)的話(huà)語(yǔ)扎破了氣球。 一瞬間,也許是幾秒,也許只有一秒,哪怕只有幾毫秒的恍惚,也足以讓他大膽地正視一回自己的感情,洶涌襲來(lái)的被認可的幸福感和他撞了個(gè)滿(mǎn)懷。 從前,在基本認知里是錯誤的事就等于不可能的事,所以他不想。 直到他感覺(jué)有人引導他享受了一刻越過(guò)思想高壓線(xiàn)的感覺(jué),他終于如夢(mèng)初醒 ——原來(lái),如果可以選擇許一零,那么其他選擇對他而言都是無(wú)關(guān)的將就。 是許一零,而不是和她很像的人。 他的生命里短暫地出現了“和許一零在一起”這個(gè)“正確”選項,他下意識奮不顧身地去撲、去抓,幾近癲狂地撕開(kāi)所有對他此刻臆想的阻擋。 只有一瞬。 最后,他眼睜睜地看著(zhù)這個(gè)所謂的“正確選項”像海市蜃樓那般消失。 回過(guò)神來(lái)時(shí)他感覺(jué)自己開(kāi)始往黑暗的深淵下墜,而他那些感情正壓著(zhù)他的身體加速下墜。 “他們生育了十個(gè)孩子,三個(gè)夭折,其余基本患有不同程度的疾病?!?/br> 達爾文為此承受了很多痛苦。 在達爾文選擇和他妻子結婚的時(shí)代,對于近親結婚危害認識并不到位。 那么自己呢?作為21世紀的人,難道這點(diǎn)常識沒(méi)有嗎?難不成這點(diǎn)常識在聽(tīng)事例的一瞬間就理所應當地消失了嗎? 也許導致自己情感爆發(fā)的不是那句話(huà),而依舊是自己不穩定、不理智的思考,沒(méi)有人引導自己跨過(guò)高壓線(xiàn),引導自己的就是自己不可告人的心思。 她是一盞油燈,散發(fā)著(zhù)光亮和溫暖。他的視線(xiàn)追隨著(zhù)她,視線(xiàn)明烈,模糊了他自己的方位。 他以為自己是個(gè)普通的、規矩的守燈人,其實(shí)他是個(gè)躲在依賴(lài)的幕布后、親情的燈影下覬覦燈油的老鼠。清澈、無(wú)害都與他無(wú)關(guān)。 那一瞬間的喜悅填補不了如今巨大的罪惡空洞。 隔壁桌同學(xué)提醒他繼續翻書(shū)的時(shí)候,他的書(shū)正好停在第二章大標題的配圖那里。 隔壁桌以為他是對白鷺交配圖感興趣,其實(shí)他只是把書(shū)翻著(zhù)走神。 他倒寧愿自己的狀態(tài)是前者,因為他實(shí)際思考的東西比前者齷齪多了。 爆發(fā)的不是什么甜蜜青澀的情感,而是別人眼中令人作嘔的垃圾罷了。 有些東西,一旦改變,一旦去觸碰、去想,就再也變不回去了。 除非他突然失憶,否則他騙不了自己一切都還正常。 他喜歡她,各種情感上的喜歡。盡管這句話(huà)從他嘴里說(shuō)出來(lái)無(wú)比惡心。 他比任何人都明白,這些東西別人無(wú)法接受,他又舍不得就這么丟掉,他做不到立刻把妄想抹殺干凈,所以他只能用“自責”和“告誡”重新把容器修補好,自己仔細收著(zhù)。 低著(zhù)頭,不敢看未來(lái)。 光照在書(shū)上,倒映出與書(shū)相碰的自己手掌的黑影。 他自己就是黑影。 連他自己都會(huì )驚訝,究竟是什么樣骯臟、沒(méi)底線(xiàn)的存在,才會(huì )對和自己有血緣關(guān)系的meimei有肖想。 此刻,這具他占據了許多年的軀體讓他感到一陣惡寒。 他把課本翻到第五節: “先天性心臟病”、“脊柱裂”、“無(wú)腦兒”……表格里的詞語(yǔ)仿佛都長(cháng)了眼睛,能透過(guò)他的軀殼和偽裝看到他心里。 他是個(gè)罪人,所以他束手無(wú)策,任憑心臟被審視的目光一刀一刀地刮削。 接下來(lái)的日子里,他做題很積極,尤其是生物練習冊上面有關(guān)遺傳病概率的題。一方面是為了阻止自己空閑的腦子想不該想的,另一方面是為了讓那些血淋淋的數字警告自己不能逾越規矩。 其實(shí)那些算概率的題目只是單純的計算某種基因組合產(chǎn)生的概率是多少或是推測父母的基因組合,并沒(méi)有提什么近親結婚。 但是,一對普通夫妻孕育的孩子尚且不能保證是完全不受疾病基因影響的健康孩子,他又有什么資格大搖大擺地妄想、明知故犯呢? “什么玩意兒?”顧允撇著(zhù)嘴把課本合上,轉過(guò)頭嫌棄地看了一眼許穆玖,“你不會(huì )真是因為這種興趣才學(xué)好的吧?” 許穆玖沒(méi)有點(diǎn)頭,也沒(méi)有搖頭,而是把頭埋得低了些,從混亂的思緒里整理出一句話(huà): “……多練練題就好了?!?/br> 顧允露出了“不出所料”的表情,轉過(guò)頭不再言語(yǔ)。 林城在上一周下了整整四天的雨,南路中學(xué)占地面積不到五十畝,沒(méi)有室內cao場(chǎng),室外cao場(chǎng)的地到周末才干透。 失去了一整周寶貴體育課的許一零終于在新的一周迎來(lái)了喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育課。 自由活動(dòng)的時(shí)候她喜歡坐在主席臺的墻邊寫(xiě)作業(yè)、看漫畫(huà)和小說(shuō),或者繞著(zhù)跑道散步。 “就這兒吧,這里沒(méi)太陽(yáng)?!?/br> 許一零一個(gè)人坐在主席臺看書(shū)的時(shí)候,突然聽(tīng)到了秦衿的聲音。 秦衿身邊有四五個(gè)女同學(xué),她們正離她越來(lái)越近。 “好哇許一零,”秦衿故意打趣地說(shuō)道,“是不是知道下節課歷史要默寫(xiě),在偷偷背書(shū)?” “不是?!痹S一零連忙搖搖頭,準備把手里小說(shuō)舉起來(lái)。 “開(kāi)玩笑的,我看見(jiàn)小說(shuō)封面了?!鼻伛坪俸僖恍?,自豪地說(shuō),“我就說(shuō)這本小說(shuō)好看吧,你喜歡的話(huà)我還可以再推薦一些?!?/br> 幾個(gè)人在周?chē)?,開(kāi)始七嘴八舌地聊天。 許一零一心二用,繼續看小說(shuō),偶爾聽(tīng)一些其他人的聊天內容。 “怎么歷史也要默寫(xiě)啊……”馬尾辮何同學(xué)抱怨道。 “當然要默寫(xiě)了,不會(huì )背怎么考?再說(shuō)了,只是記一下頁(yè)碼和核心知識點(diǎn),沒(méi)讓你一條一條背史實(shí)就不錯了?!倍贪l(fā)的李同學(xué)說(shuō)道。 “我以前知道自己要學(xué)歷史的時(shí)候,我還以為就是把史實(shí)從頭到尾背一遍呢,壓根沒(méi)想過(guò)要學(xué)什么背景、目的、措施……”何同學(xué)回憶道。 “原來(lái)不止我一個(gè)人這么想過(guò)嗎?我也以為就只是背什么年代發(fā)生了什么事?!鼻伛坡?tīng)到這句話(huà)的時(shí)候激動(dòng)地握住了何同學(xué)的手。 “我也是!” 大家笑作一片。 “我們現在學(xué)的歷史連皮毛都不算,只是過(guò)個(gè)大概,而且不是每一段歷史都講?!?/br> “我知道!五代十國和南北朝都沒(méi)講,還有三國?!?/br> “啊……我聽(tīng)說(shuō)五代十國和南北朝很亂哎,可能不適合搬到課本上講吧?!贝靼卓蜓坨R的梁同學(xué)終于開(kāi)口了。 “有多亂?” 大家出于獵奇心理,忍不住湊上去追問(wèn)。 “就是、就是人比較奇怪吧……”被圍著(zhù)的梁同學(xué)神秘兮兮地說(shuō)道,“比如五代十國的時(shí)候,死掉的人的老婆可能會(huì )嫁給他的兄弟。還有南北朝,聽(tīng)說(shuō)山陰公主劉楚玉和她弟弟關(guān)系不正?!?/br> “這和是不是亂世沒(méi)有關(guān)系吧,你們忘了唐朝的楊貴妃了嗎?” “你們說(shuō)的這些亂早在東周列國時(shí)期就有了,你們知道宣姜文姜姐妹嗎?就是,‘齊有二女,文姜yin于兄,宣姜yin于舅’?!?/br> 聽(tīng)罷,人群里紛紛傳出小聲驚呼,仿佛聽(tīng)到了最刺激的秘事。 意猶未盡的大家紛紛開(kāi)始講自己從各處得知的駭人聽(tīng)聞的故事,無(wú)論是明確記載的正史還是民間編撰的野史。 “有這么多離譜的事啊……” “對啊,這是因為古代的人在有些方面認知不行?!焙瓮瑢W(xué)提出自己的看法,“但凡是一個(gè)正常的現代人,都不會(huì )做這些事?!?/br> 許一零如坐針氈。 她暗了眼眸,用手指著(zhù)小說(shuō)里的一行行字讀,試圖讓自己的注意力重新集中在小說(shuō)上。 “可是你看看現在的社會(huì )新聞,還是會(huì )有這些事誒?!绷和瑢W(xué)提出異議。 “所以他們不是正常人啊?!?/br> “哎呀,別再說(shuō)了?!崩钔瑢W(xué)捂住了通紅的雙頰,“之前不講五代和南北朝是因為影響力小、史料有限,你們在說(shuō)什么呢!” “那你剛才不也湊上來(lái)聽(tīng)得津津有味嘛?!鼻伛瓶粗?zhù)窘迫的李同學(xué)笑出了聲。 東周,文姜。 許一零在心中默念。 把注意力放在別人的事上總比糾結自己的事好,至少很安全。 她只有一個(gè)念頭:想去了解,而且是盡快。 課本上不會(huì )講這件事。 學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間有限,況且也不能保證可以找到相關(guān)的書(shū)籍資料。 最快最方便的辦法就是上網(wǎng)查找,但是母親輕易不會(huì )開(kāi)電腦。如果她對母親說(shuō)是為了查資料,母親可能會(huì )過(guò)來(lái)看看她是不是真的在查資料。 她不想冒任何被母親發(fā)現的風(fēng)險。 許一零最后決定這段時(shí)間抽空去學(xué)校圖書(shū)館碰碰運氣。 然而,在那之前,她逮住了一個(gè)更好的機會(huì )。 許穆玖這次月考成績(jì)很好,班主任下午的時(shí)候就把班級月考的成績(jì)排名表發(fā)到了家長(cháng)群里,看到成績(jì)表的母親心情不錯。 晚上,許一零在自己房間,聽(tīng)到了外面大門(mén)打開(kāi)的聲音。 估計是許穆玖放學(xué)回來(lái)了。 接著(zhù)是母親和許穆玖的對話(huà)聲。 她走近房間門(mén)口。 “這次考得還可以,”母親欣慰地笑了。 許穆玖也跟著(zhù)笑了笑,他剛想說(shuō)什么,母親又接著(zhù)補了一句: “歷史地理什么的先不談,你把化學(xué)再提一提就更好了?!?/br> “嗯?!痹S穆玖點(diǎn)了點(diǎn)頭,忽而提出,“我想玩一會(huì )兒電腦,行嗎?” 他看見(jiàn)母親的眼里閃過(guò)一絲不滿(mǎn)。 雖然在表現好的時(shí)候提出這個(gè)要求母親不會(huì )不同意,但許一零還是在這短暫的沉默里為許穆玖捏了一把汗。 “半小時(shí)?!?/br> “四十分鐘吧?我還想查資料?!痹S穆玖爭取道。 “……四十分鐘就四十分鐘,不準多?!蹦赣H走進(jìn)房間開(kāi)電腦,輸入密碼。 許穆玖自覺(jué)地扭頭不看密碼,不曾想母親斜睨了他一眼,說(shuō)道: “呵,你別裝,以為我不知道你們弄到了密碼偷著(zhù)玩?之后我就把密碼改了,你們少想心思?!?/br> 許穆玖不作答,心虛地把目光挪到門(mén)口,卻發(fā)現母親口中所指“你們”的另一個(gè)人正扒著(zhù)門(mén)邊戰戰兢兢地往里張望。 許一零興許是聽(tīng)到母親這句話(huà)了,她和他對視了一眼之后就把張望的視線(xiàn)收了回去。 許穆玖望著(zhù)門(mén)口的地方有一瞬出神。 “你們”——母親提到的這個(gè)詞有力地砸進(jìn)他的耳朵,在他心底激起的局促里摻雜了些許竊喜,緊接而來(lái)的是更大的局促。 母親離開(kāi)房間后,許穆玖一個(gè)人在電腦前坐下。 鼠標剛在搜索欄里點(diǎn)擊了一下,搜索欄下方就顯示出了幾條搜索記錄。 他連忙把右上角的搜索設置改成了“不顯示搜索歷史”。 他打算繼續在搜索欄里輸字,但指端只是支在鍵盤(pán)上。 正盯著(zhù)屏幕里的那處空白躑躅著(zhù),他感覺(jué)有人走進(jìn)了房間。 他把手從鍵盤(pán)上移開(kāi),慶幸自己還沒(méi)開(kāi)始打字。 察覺(jué),或者說(shuō)承認自己的感情之后的日子和從前相比沒(méi)什么區別,日子依舊是一天天地過(guò)。因為自己在面對對方的時(shí)候表現的行為一切正常,這種表現談不上是自己的偽裝,更像是一種刻進(jìn)身體的自然習慣。不同的是,從前這些行為只是習慣,而現在自己會(huì )忍不住對自己、對對方的行為、對彼此的互動(dòng)加以一層又一層回憶和解讀。 在許穆玖坦然地轉過(guò)身面對許一零之前,許一零覺(jué)得他就這么背對著(zhù)自己也挺好。 但看到許穆玖的正臉后,許一零不覺(jué)笑了: “哥,我想蹭你的電腦玩?!?/br> “行啊?!痹S穆玖輕快地答應道,起身準備再去找一個(gè)凳子。 大不了不查了,他心想。 “等等,不用?!痹S一零突然反應過(guò)來(lái),“我就是查個(gè)東西,很快的,你留兩分鐘給我就好?!?/br> “噢……”許穆玖想了想,說(shuō)道,“那你先查吧,不著(zhù)急,你剩下的時(shí)間給我,我其實(shí)沒(méi)什么要玩的?!?/br> “我先?”許一零遲疑了兩秒,瞥了一眼旁邊的打印機,答應道,“謝啦?!?/br> 許一零坐下后新建了一個(gè)文檔,對許穆玖說(shuō):“再給打印機添點(diǎn)紙吧?” “嗯?!?/br> 趁著(zhù)許穆玖從下面柜子里找A4紙的時(shí)候,許一零趕緊復制了“文姜”詞條的人物生平和評價(jià),還順手復制了與之相關(guān)的“齊襄公”詞條的人物生平,一并粘貼進(jìn)了新建的文檔。 許穆玖把一沓A4紙放進(jìn)紙槽,不一會(huì )兒,打印機運作起來(lái)。 “你查的是什么呀?” “歷史故事?!?/br> “歷史?” “嗯,”許一零扯了個(gè)謊,“戰國的?!?/br> 許一零把文檔丟進(jìn)回收站清空,起身在許穆玖仔細端詳資料之前拿走了新印出來(lái)的兩張紙。 才走兩步,她忽然意識到瀏覽器里會(huì )有搜索歷史,趕緊折回,卻發(fā)現許穆玖已經(jīng)坐在電腦前面打開(kāi)瀏覽器了。 瀏覽器加載的時(shí)候她一個(gè)箭步站到許穆玖身后,死死盯著(zhù)屏幕。 向搜索欄移動(dòng)的鼠標箭頭停住了。 她想到,就算許穆玖看到了“文姜”這個(gè)名字也沒(méi)什么,因為他也不知道這是誰(shuí),不知道這個(gè)人不是戰國時(shí)期的。 但回過(guò)神的時(shí)候胸腔的心跳頻率已經(jīng)快到仿佛要震碎喉管和耳膜。 她的注意力全在屏幕和心跳上,沒(méi)注意到許穆玖突然僵住的身體。 鼠標終于還是在空白的搜索欄上點(diǎn)了一下 ——欄下方什么都沒(méi)有。 她仍是驚訝地盯著(zhù)屏幕,克制自己緩緩舒出一口氣。 瀏覽器更新過(guò)設置了嗎?她記不清了。 “你要查什么???”她心不在焉地問(wèn)道。 “沒(méi)什么,”許穆玖答道,”估計會(huì )有可怕的圖片……你還是別盯著(zhù)看了吧?” 許一零捏緊了手中的資料。 “好吧?!?/br> 許一零離開(kāi)后,許穆玖關(guān)上了房門(mén),才放心地在鍵盤(pán)上敲了幾個(gè)字。 “近親結婚”、“危害”、“遺傳病”…… 網(wǎng)頁(yè)帖子里的詞語(yǔ)是他之前一遍一遍刻進(jìn)腦海的,而圖片是遠比他想象中可怕的。 觸目驚心。 自生命之初就和病痛相伴的孩子眼里盡是無(wú)助和迷茫。 他們還沒(méi)學(xué)習如何尋找人生的圓滿(mǎn),就已經(jīng)切身體會(huì )到一種名為殘缺的東西。 這是無(wú)妄之災。 生命對他們而言是殘酷、不公的。 而這些殘缺,原本是可以避免的。 生命產(chǎn)生便是產(chǎn)生了,遺憾發(fā)生之后,多少懺悔都彌補不了。 他繼續往下翻,最下方是那個(gè)讓他害怕又讓他忍不住去看的評論留言。 簡(jiǎn)單的黑字和標點(diǎn)符號也能讀出語(yǔ)氣。 他感覺(jué)似乎有一群人圍著(zhù)他說(shuō)話(huà): “好可怕?!?/br> “所以禁止近親結婚是有道理的,別禍害子女了?!?/br> “不是很懂近親結婚的人?!?/br> “知道有病,就不要生?!?/br> “這是生不生的問(wèn)題嗎?這說(shuō)明不能近親結婚,連自然都不會(huì )祝福?!?/br> …… 是啊,近親結婚違反了自然規律,不被自然承認,所以自然淘汰近親結婚,這些疾病便是活生生的證明。 什么是對,什么是錯,一目了然。 無(wú)論有沒(méi)有后代,都改變不了這是不應該的。 是不應該的。 是錯的。 是十惡不赦的。 是天理難容的。 自己懷有不應該的心思是對規則、自然的挑釁、不尊重,是要受到譴責的。 往后的日子還會(huì )有多少次譴責,他不清楚。 可他心里總是生出些許卑鄙的逆反和不甘,譴責聲越清晰,不甘就越強烈,逆反的心情越強烈,譴責聲就會(huì )更大,還會(huì )伴隨著(zhù)刺耳的嘲諷,甚至是咒罵。 為什么不可以? 他眸光陰翳。 可自己為什么有臉問(wèn)為什么? 退一萬(wàn)步說(shuō),就算他自己不要臉到了厚顏無(wú)恥的地步,許一零也肯定不愿意的。 這條路從來(lái)都是死的。 他從來(lái)都是沒(méi)有資格的,從誕生開(kāi)始,以前、現在、將來(lái),永遠都沒(méi)有資格。 他自己是什么東西?原本是個(gè)連想的資格都沒(méi)有的人。 多虧世上沒(méi)有讀心術(shù),他還能放任自己稍微想一想。 但在現實(shí)中 ,一切都是要在規則里的。 他一個(gè)人,在一個(gè)只有自己的空間,理智為磚,膽怯作瓦,無(wú)論過(guò)多長(cháng)時(shí)間,哪怕已經(jīng)把這些心思熬透了、嚼爛了,百次千次,也絕不能泄露一絲半點(diǎn)。 絕不能。 他用手支著(zhù)自己的額頭,不知道第幾次因為同一件事發(fā)出了嘆息。