隨著(zhù)琴弓規律地來(lái)回移動(dòng)，按在弦上的指尖感覺(jué)到了由下而上的振動(dòng)。低沉幽遠的大提琴琴音流瀉而出，在琴身、在這個(gè)空間，乃至少女的腦海里回盪。

    時(shí)而輕巧如微風(fēng)，時(shí)而沉重似低吼，一個(gè)又一個(gè)的音符好似在訴說(shuō)一段遙遠的故事。

    李雁茹背窗而坐，身后的夕陽(yáng)為她鍍上一層光圈，同時(shí)照亮了在她面前的譜架上，一張張散放的樂(lè )譜。

    第一張樂(lè )譜的前半部份，一行就只有三四個(gè)音符，后半部分也只多上了幾個(gè)，而且幾乎都是單音符，第一眼看上去或許會(huì )認為是初學(xué)者的練習譜，實(shí)則不然。

    曲子前面保持在中間音域，就大提琴而言還算是容易上手，若要說(shuō)比較困難的地方，就是要維持相同音色的長(cháng)音沒(méi)有那么容易。對李雁茹而言，來(lái)到末弓時(shí)，長(cháng)音經(jīng)常會(huì )因為施力不當而出現雜音。

    音符變化、長(cháng)度轉換，以及運弓的力道，使得這幾排五線(xiàn)譜瞬間復雜起來(lái)。

    曲子中間，音符漸多、速度加快，音域移到了高音，也就是大提琴上最細的那根弦，若不謹慎，就容易拉出如氣球破裂般的刺耳聲音，但是過(guò)于小心翼翼則會(huì )令句子聽(tīng)來(lái)緊繃，破壞曲子所想要營(yíng)造出來(lái)的感覺(jué)。就這一點(diǎn)，加上音符數量和速度，以及因為是曲子的主要旋律，所以更需要大小聲變化等多重原因，使得中間部分的難度大大提升，整首曲子最困難的一段當之無(wú)愧。

    后半，旋律又回到了段落一，只是在細節上做了些微變化，然后逐漸平穩，速度也愈來(lái)愈慢，每一個(gè)長(cháng)音彷彿都要經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀似地漫長(cháng)，最后邁向終止。

    當弓走到末了，李雁茹輕輕地抬起了手，讓低沉的尾音隨著(zhù)琴弦停止振動(dòng)而漸漸消失，直到耳畔再也沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

    她緩緩睜開(kāi)雙眼，微低的頭無(wú)神地盯著(zhù)停止振動(dòng)的琴弦，好一陣子沒(méi)有其他動(dòng)作，也沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。若不是她還時(shí)不時(shí)會(huì )眨個(gè)眼，簡(jiǎn)直就像具沒(méi)了生命的身體被放置在那兒。

    「還是……感覺(jué)哪里不對啊?！?/br>
    許久，她才吐出這一句話(huà)來(lái)，音量小得輕輕一陣風(fēng)就能令話(huà)語(yǔ)煙消云散。

    李雁茹沒(méi)有看琴譜，但是清楚地知道自己什么地方有錯誤，什么地方的節奏出了偏差，因為這份樂(lè )譜就像石碑上的文字，深深地，清晰地刻在她的腦中、她的心上。

    然而那些錯誤，更正確地說(shuō)是那些她認為的錯誤，那些在她耳中聽(tīng)起來(lái)不太對勁的音符、稍微計算錯誤的節拍、甚至是與印象中有所出入的速度……

    根本，就不存在。

    「第十三小節應該再慢一點(diǎn)，還有七十六小節的第二個(gè)音……」

    李雁茹小心地放下大提琴，拿起放在譜架上的鉛筆，開(kāi)始在每個(gè)需要修飾的地方記下筆記，譜面幾乎被她的紀錄給覆蓋，乍看之下甚至會(huì )分不清楚哪個(gè)才是原本的樂(lè )譜標記。

    「中間這里還要再多練習，這可是曲子的重要部份呢?！?/br>
    她一邊自言自語(yǔ)似的唸著(zhù)，一邊不停地記錄。突然，手的動(dòng)作一滯，看似凝視樂(lè )譜的雙眸渙散，彷彿透過(guò)薄薄的紙張看向了另一個(gè)空間。

    鉛筆因為微松開(kāi)的手而滑落，在紙上畫(huà)出淺淺的痕跡后掉落在譜架上，發(fā)出小小的撞擊聲響，李雁茹這才回過(guò)神來(lái)，輕嘆了口氣，拿橡皮擦把鉛筆痕擦拭乾凈。

    將文具收回筆袋里，李雁茹站起身，開(kāi)始整理譜架上的樂(lè )譜。

    當她將散放的樂(lè )譜合併收到一起時(shí)，不小心碰掉了擺在后面的另一份譜，一張張樂(lè )譜如同落葉飄到了地上。其中，寫(xiě)有曲名的那一頁(yè)正好停在了她的腳邊，她彎身拾起，視線(xiàn)凝滯在最上方的曲名。

    《atlantis》。

    「永不再見(jiàn)的兩人……如同失落的亞特蘭提斯帝國，美好卻虛幻?！?/br>
    視線(xiàn)移向剛才收拾好的樂(lè )譜，兩份樂(lè )譜的曲名如出一轍，譜面卻不盡相同。仔細一看，便可看出一份是大提琴獨奏譜，另一份則為與其他樂(lè )器合奏的版本，而李雁茹剛才練習所使用的，是與其他樂(lè )器合奏的那一份。

    她移開(kāi)目光并搖了搖頭，撿起剩下幾張樂(lè )譜后便繼續收拾東西，動(dòng)作迅速得好似要藉由做這些事情來(lái)阻止自己陷入回憶的漩渦之中。

    在墻上的時(shí)鐘顯示為五點(diǎn)二十分時(shí)，李雁茹背上大提琴、拿起了包包，走出練習室，將門(mén)上鎖。

    私立景樂(lè )音樂(lè )大學(xué)，是少有以音樂(lè )教育為主的大學(xué)，擁有各方面優(yōu)秀的師資與齊全的設備，成立后也出了不少音樂(lè )界的知名人物，是許多想走音樂(lè )這條路的學(xué)生所嚮往的學(xué)校。

    校園位于半山腰，建筑物沿著(zhù)山坡一棟棟建立起來(lái)，整個(gè)學(xué)校覆蓋了該地區最高的位置，所以在平地還是像夏天一般悶熱難耐時(shí)，這兒的傍晚早已有了秋日涼意。

    風(fēng)一陣一陣地吹，令李雁茹不禁縮了縮身子。

    新學(xué)期開(kāi)始至今已過(guò)了兩個(gè)月，身為今年的新生，她一時(shí)還無(wú)法適應這樣的天氣，不過(guò)她本來(lái)就屬于偏寒體質(zhì)，究竟能不能適應也還有待考證。

    學(xué)校練習室的隔音設備算是做得極好，但是完全寂靜的走廊，仍免不了聽(tīng)見(jiàn)隔壁練習室傳來(lái)的聲音。微弱的演奏聲穿過(guò)門(mén)板、通過(guò)鑰匙孔，乘上日暮的徐徐微風(fēng)經(jīng)過(guò)李雁茹身旁，追溯萬(wàn)丈馀暉的源頭。

    李雁茹站在練習室前好一會(huì )兒，視線(xiàn)投向發(fā)散澄紅光輝的夕陽(yáng)，風(fēng)輕輕撩起她的發(fā)絲，搔得她的雙頰發(fā)癢，但是與那抹緊緊抓住她目光的光芒相較，其馀感覺(jué)根本不足以令她掛心。

    此時(shí)的夕陽(yáng)看起來(lái)是那么地近，但是伸出手仍是什么也無(wú)法碰觸，與它的距離也不會(huì )縮短，只能看著(zhù)光在從指尖流去，然后隱沒(méi)。

    她呆呆地望著(zhù)夕陽(yáng)落下，再不見(jiàn)一絲光輝，同時(shí)，練習室外走廊上的燈亮了起來(lái)。

    李雁茹這時(shí)回過(guò)神來(lái)，發(fā)現自己不知不覺(jué)浪費了太多時(shí)間，趕緊邁出步伐。

    「得快點(diǎn)把鑰匙還回去，在五十分以前到達公車(chē)站才行?！?/br>
    她抬手看了眼腕上的手錶，加快腳步。

    她總是習慣在下課鐘聲響起前的十到十五分鐘到公車(chē)亭去排隊，運氣好一點(diǎn)可以準時(shí)搭上五十分的公車(chē)，差一點(diǎn)至少能夠排在隊伍前面確保有位子坐。這么做的原因，一是為了避開(kāi)下課的搭車(chē)尖峰時(shí)間，一是不喜歡下山時(shí)顛頗的山路卻還要站著(zhù)，再加上還背了個(gè)大提琴，所以對她而言不管是人多還是要站著(zhù)都相當不方便。

    「不好意思，我要還4樓8號練習室的鑰匙?！?/br>
    「好的。來(lái)，證件確認一下?！?/br>
    「謝謝?！?/br>
    李雁茹掃了一眼證件上的名稱(chēng)后便隨手放入口袋，然后快步離開(kāi)辦公室，令今日負責回收鑰匙的工讀生奇怪地看了她一眼。

    「巧巧姊，5、6樓練習室的鑰匙我已經(jīng)點(diǎn)過(guò)收起來(lái)了喔?！?/br>
    這時(shí)，另一名同樣為工讀生的少女，單肩背著(zhù)大提琴，手上提著(zhù)包包從辦公室后面的門(mén)走出來(lái)，對被她稱(chēng)作巧巧的學(xué)姊說(shuō)到。

    「好喔。舒茵你接下來(lái)還要打工吧？趕快去吧?！钩燎蓪⒖聪蜷T(mén)外的目光收回。

    「嗯，那我先走了……嗚哇哇！我快遲到了！」楊舒茵習慣性看了眼手錶，發(fā)現時(shí)間已經(jīng)不早了，便驚叫出聲。

    她握緊大提琴的背袋，再一次向沉巧打了招呼，「那我走了巧巧姊！」

    話(huà)語(yǔ)未落，楊舒茵人便先一步消失，讓沉巧連回話(huà)的時(shí)間都沒(méi)有，只能追到門(mén)口朝她的背影大喊：「現在才五十分欸舒茵，你不是六點(diǎn)的班嗎？」

    「不搭五十分的車(chē)就要等到六點(diǎn)啦！所以死都要搭上這一班！」楊舒茵同樣大喊回應，讓原本沉默的大樓瞬間充滿(mǎn)兩人的聲音。

    望著(zhù)楊舒茵的背影迅速縮小、消失，沉巧無(wú)奈地笑了笑。

    楊舒茵拚了命趕到公車(chē)站時(shí)，公車(chē)剛好響起了即將關(guān)門(mén)的鈴聲，嚇得她伸長(cháng)雙手向司機左揮又擺，模樣十分滑稽。

    所幸，司機看見(jiàn)了從不遠處飛奔而來(lái)的楊舒茵，停止了關(guān)門(mén)。

    楊舒茵此刻最慶幸的，就是學(xué)校的公車(chē)站設在校區內，又是這號公車(chē)的終點(diǎn)站，加上學(xué)校在住家少的半山腰、大多乘客都是本校學(xué)生，所以?xún)嵐芩每鋸埖淖藙輸r下公車(chē)，奇怪的行徑也只會(huì )被本校生看見(jiàn)，而且現在剛好不是搭車(chē)的高峰時(shí)間，車(chē)上就只有寥寥幾人。

    這種運氣一生中不可多得啊。

    「謝謝……」

    終于趕上公車(chē)的楊舒茵氣喘吁吁地向司機道謝，然后迅速放下大提琴在最前方的座位坐下，才把手伸進(jìn)包包里要找悠游卡。

    不過(guò)因為大提琴沒(méi)有固定好，所以當公車(chē)一開(kāi)始前進(jìn)，琴身就隨著(zhù)公車(chē)東倒西歪，楊舒茵只好收回手先把大提琴在雙腿前放好，用一隻手緊緊拉著(zhù)背帶，確定琴不會(huì )倒下后才繼續翻找背包里的悠游卡，往刷卡機「嗶」了一下。

    把悠游卡放進(jìn)背包，準備再度將視線(xiàn)移回前方時(shí)，楊舒茵注意到了鄰座的人。

    對方隻手撐著(zhù)下巴靠在窗框上，另一手輕扶著(zhù)大提琴，一雙深邃的黑眸專(zhuān)注地注視車(chē)窗外，幾縷發(fā)絲經(jīng)過(guò)臉頰垂在肩頭，畫(huà)面寧靜得彷彿置身于他處。

    「李雁茹？」

    楊舒茵不自覺(jué)脫口而出。等到發(fā)現自己發(fā)出聲音后，對方早已經(jīng)轉過(guò)頭來(lái)對上她的目光，讓她一瞬間有些慌亂，但是因為有過(guò)許多打工經(jīng)驗，培養起了她靈機應變的能力，所以很快又恢復了正常。

    「我是楊舒茵，你認得我嗎？我們同班的?！箺钍嬉鹬钢?zhù)自己說(shuō)道。

    「嗯，我知道?！估钛闳愣Y貌性地掛起笑容，如此回應。

    事實(shí)上，李雁茹并不擅長(cháng)記住他人的臉和名字，但是她記得楊舒茵。在課堂上第一次聽(tīng)了楊舒茵的演奏之后，李雁茹就深深被她的音樂(lè )所吸引，往后的課程中若是有機會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她演奏時(shí)，李雁茹便會(huì )凝神細聽(tīng)。

    那是一種獨特的詮釋?zhuān)輳窞橐魳?lè )注入了新的靈魂，穿透表面、直觸內心，就連楊舒茵本人所散發(fā)出的氣場(chǎng)也完全改變，即使同樣身為學(xué)生、身在同一間教室里，也會(huì )不知不覺(jué)變成她的聽(tīng)眾似地融入演奏。

    最重要的是，她的演奏總會(huì )令李雁茹的心里涌起一股熟悉且懷念的感覺(jué)，彷彿回到了過(guò)去，而她自己怎么也無(wú)法拉出那樣的聲音。

    但是，李雁茹純粹是以一個(gè)欣賞者的角度去看待楊舒茵，所以除去不可避免的基本招呼，她幾乎不曾正式和楊舒茵說(shuō)過(guò)話(huà)，也沒(méi)想過(guò)要主動(dòng)與她搭話(huà)。

    就算透過(guò)玻璃窗反射看見(jiàn)她上了公車(chē)，只要沒(méi)有對上眼，李雁茹就沒(méi)有要出聲打聲招呼的意思。因為就算是同班同學(xué)，一般人也很少會(huì )和不熟的人搭話(huà)，沒(méi)有共同話(huà)題反而會(huì )讓雙方尷尬。

    卻沒(méi)想到，竟是楊舒茵主動(dòng)來(lái)與自己說(shuō)話(huà)。

    楊舒茵綻開(kāi)笑容，道：「真的嗎？好高興喔。其實(shí)我一直想找機會(huì )和你說(shuō)說(shuō)話(huà)，因為大提琴科的女生不多，所以想說(shuō)可以的話(huà)大家都能認識認識，難得成為同班同學(xué)了?！?/br>
    「確實(shí)是這樣呢?！估钛闳愠烈鞯?。

    景樂(lè )每年開(kāi)放的名額本來(lái)就不多，近年專(zhuān)攻音樂(lè )的人又有下降趨勢，加上有些人會(huì )選擇到國外進(jìn)修，因此各科的新生人數逐年減少，今年大提琴科的新生總人數甚至不到十人。

    「而且，怎么說(shuō)呢……」楊舒茵欲言又止，似乎在猶豫該不該開(kāi)口，「每次上課的時(shí)候，你都很認真地在聽(tīng)我拉對吧？不只是表面上認真，而是真的在體會(huì )我所演奏的音符……我有這樣的感覺(jué)?！?/br>
    李雁茹看向楊舒茵，見(jiàn)她低著(zhù)頭，看著(zhù)自己拉著(zhù)大提琴背帶的雙手，指尖不安分地相互摩擦。

    「所以呢，我很想認識你?！?/br>
    說(shuō)完這句話(huà)，楊舒茵陷入短暫沉默。但不是出數秒便又笑了出來(lái)，轉頭面向李雁茹：「這樣講好害羞，會(huì )不會(huì )很奇怪??？」她臉上帶著(zhù)紅暈，吐槽自己剛才的發(fā)言。

    李雁茹微微睜大雙眼，一時(shí)之間沒(méi)有答話(huà)。

    「果然，很奇怪嗎？」沒(méi)有得到李雁茹的回覆，楊舒茵有些失望地垂下肩膀。

    「不?！估钛闳爿p輕地搖了搖頭，眼神明顯變得溫柔，「我只是，有點(diǎn)驚訝?！?/br>
    楊舒茵聞言愣了一下，接著(zhù)重新綻開(kāi)笑容。

    「那么那么?！拐{整了姿勢，楊舒茵上半身轉向了李雁茹，「你愿意，和我做朋友嗎？」

    當李雁茹再次對上楊舒茵的視線(xiàn)時(shí)，她露出了三年以來(lái)，以為自己已經(jīng)忘記的、發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Α?/br>
    ──好。

    ＊才發(fā)現自己的空白不是全形的......又要再修一回，唉。