屋子的中央，矗立著(zhù)一臺很漂亮的白色三角鋼琴。

    雪白的琴身倒映著(zhù)黃昏，陽(yáng)光像一瓶潑出的橘子汽水，在琴鍵上流動(dòng)，夢(mèng)幻得仿佛童話(huà)?一樣。

    蘇亦的眼睛亮了一瞬。

    白夜察覺(jué)到他的微表情，心里有些幾分得意，他輕聲問(wèn)：

    “有興趣去彈彈嗎？”

    蘇亦走上前，繞著(zhù)鋼琴看了一圈：“這是樂(lè )團的琴？”

    這么好的三角鋼琴起碼十來(lái)萬(wàn)，看起來(lái)還?很新，蘇亦有些好奇：

    “學(xué)校會(huì )給樂(lè )團提供這么好的樂(lè )器？”

    白夜漫不?經(jīng)?心地回答：“有個(gè)杰出校友，前段時(shí)?間捐的?！?/br>
    ——他攛掇他的企業(yè)家老爸剛捐的。

    咯噠。

    白夜關(guān)上門(mén)，順便上了個(gè)鎖，防止其他放學(xué)的同學(xué)來(lái)打擾他和蘇亦。

    他輕快地朝蘇亦走過(guò)去，余光默默地檢查著(zhù)雙腳走過(guò)的地面，看到視野里每一塊原木地板都纖塵不?染，锃亮地倒映著(zhù)夕陽(yáng)，感到放心而?滿(mǎn)意。

    樂(lè )團練習室本來(lái)遠遠沒(méi)這么干凈，好幾處角落堆積著(zhù)陳年雜物，每次開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)都會(huì )在看到空氣里漂浮的塵埃。

    白夜怕灰塵嗆著(zhù)病弱的蘇亦，找團長(cháng)借到這間樂(lè )團練習室之后?，他就特意花時(shí)?間從里到外打掃過(guò)，確保那?些臟兮兮的灰塵不?會(huì )通過(guò)空氣鉆進(jìn)蘇亦的肺里。

    “最近…快要?校慶了?！?/br>
    白夜開(kāi)口說(shuō)話(huà)?，清俊的聲音回蕩在室內，夕陽(yáng)的余暉從窗外滑進(jìn)來(lái)。

    蘇亦站在鋼琴旁，瓷白的琴映著(zhù)窗外天空的晚霞，他安靜地聽(tīng)著(zhù)。

    “學(xué)生會(huì )要?出節目，我又被抓去拉小提琴了?！卑滓剐?一笑?說(shuō)，“他們怕我獨奏出丑，我就想找個(gè)人合奏，所以想問(wèn)問(wèn)……”

    白夜頓了一下，朝蘇亦再走近一步。

    三角鋼琴旁，晾著(zhù)一個(gè)打開(kāi)的琴盒，他的那?把小提琴正躺在里面曬太陽(yáng)，弓弦上凝結著(zhù)橙子似的光暈。

    手心微微出汗，白夜看著(zhù)蘇亦，終于問(wèn)出口：

    “你愿意…跟我一起合奏嗎？”

    那?語(yǔ)氣虔誠得像在問(wèn)你愿意嫁給我嗎。

    一室安靜。

    蘇亦沒(méi)有回答他的每一秒，白夜都攥緊了手在緊張，感覺(jué)時(shí)?間太漫長(cháng)，感覺(jué)背部發(fā)僵，硬挺得像一把緊繃到快斷裂的弓弦。

    三角鋼琴與?小提琴靜靜地相伴，蘇亦站在黃昏的余暉里，整個(gè)人都變得有些許朦朧。

    白夜看見(jiàn)他歪了下頭，像是笑?了，輕柔地問(wèn)：

    “為什么…要?找我呢？”

    蘇亦感到好奇，按理說(shuō)，白夜有很多朋友，在學(xué)生會(huì )里找一個(gè)會(huì )樂(lè )器的搭檔是再方便不?過(guò)的事，同學(xué)里會(huì )彈鋼琴的也一抓一大把，為什么偏偏來(lái)找他呢？

    白夜沉默了一下，窗外的夕陽(yáng)在白鋼琴上投下方格狀的影，他說(shuō)：

    “你真?不?知道？”

    蘇亦搖搖頭，烏溜溜的眼睛直望著(zhù)白夜，眼神里有些懵懂，像森林里一只迷路的小鹿。

    白夜立刻感覺(jué)心臟被那?小鹿角狠狠撞了好幾下，砰、砰、砰，跳得都快跌出胸口，他嘆了一口氣：

    因為我在追你呀。

    這么直白的話(huà)?，他沒(méi)法現在就說(shuō)出來(lái)，白夜一雙眼睛在陽(yáng)光里亮亮的，牢牢盯著(zhù)蘇亦不?放，只輕輕說(shuō)：

    “你早晚會(huì )知道的?！?/br>
    蘇亦聽(tīng)得更懵懂，白夜已經(jīng)?蹲下身，從地上琴盒里拿出自己的小提琴，琴弓向上，做了一個(gè)請求的手勢：

    “拜托了，跟我一起合奏吧，可?以嗎？”

    蘇亦本來(lái)也沒(méi)想拒絕，他要?是真?打算拒絕，從一開(kāi)始就不?會(huì )跟白夜來(lái)這里，倒是白夜三番兩次這么認真?地拜托他，弄得他很不?好意思。

    “好，那?我們彈什么？”蘇亦將手放在鋼琴琴鍵上，隨意試了幾個(gè)音：

    “有規定要?合奏什么曲目嗎？我有點(diǎn)久沒(méi)練了，看看還?會(huì )不?會(huì )彈?！?/br>
    “沒(méi)什么規定，自選曲目，哦，老師說(shuō)要?古典樂(lè )，你聽(tīng)聽(tīng)這首?！?/br>
    白夜從手機里放出一首歌，那?熟悉的旋律，蘇亦一下子就聽(tīng)出來(lái)了，是《d大調卡農》。

    這首曲子倒也不?難，蘇亦坐到琴凳上，指尖放在琴鍵上，順著(zhù)白夜手機播放的旋律就彈出一段。

    舒緩的鋼琴音回蕩在室內，白夜悄悄把手機放到一邊，把小提琴架到肩上，試了試琴弓，來(lái)之前他就調好音了。

    等蘇亦的鋼琴進(jìn)入下一段節拍，白夜找準節奏，拉弓進(jìn)旋律。

    黃昏里，悠揚的小提琴聲與?鋼琴交織在一起，此起彼伏，相互融入，匯成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音律。

    這是蘇亦第一次與?人合奏，他感覺(jué)到一種?全新的體驗，獨奏時(shí)?，他只要?顧自己一個(gè)人彈好就行了，但合奏時(shí)?，他們兩個(gè)人只要?有一個(gè)不?合拍，旋律就會(huì )變得很突兀。

    蘇亦的指尖在琴鍵上移動(dòng)，白夜那?小提琴拉得極其纏綿，幾乎是纏著(zhù)他從鋼琴里彈出來(lái)的每一個(gè)音符，每彈出一個(gè)音蘇亦都能聽(tīng)見(jiàn)白夜給他恰如其分的回應。

    他們試著(zhù)合奏了一小段，配合得相當?融洽，連蘇亦自己都驚訝他們未經(jīng)?練習，竟然就可?以達到這么默契與?共的程度。

    一曲結束，白夜收弓停音，朝蘇亦笑?，露出森白的牙齒：

    “我就知道，咱倆很合拍的，合奏肯定合適！”

    蘇亦也笑?一笑?：“那?我們再練下一個(gè)小節吧。這首曲子是你選的？”

    “嗯?！卑滓裹c(diǎn)頭，立刻問(wèn)：

    “你不?喜歡？或者你有沒(méi)有其他喜歡的曲子，我們可?以換?！?/br>
    蘇亦搖頭，他對音樂(lè )其實(shí)說(shuō)不?上來(lái)喜不?喜歡，每首曲子對他來(lái)說(shuō)都大同小異，沒(méi)有什么個(gè)人偏好：

    “卡農挺好的，我們都練了一段了，就這個(gè)吧。我只是有點(diǎn)好奇，你為什么選這首？”

    “因為……”

    白夜望著(zhù)蘇亦，一錯不?錯地看著(zhù)他：

    “聽(tīng)說(shuō)卡農可?以永遠一直彈下去，循環(huán)往復，永不?結束，你不?覺(jué)得…有點(diǎn)浪漫嗎？”

    蘇亦怔了一下，他以前學(xué)鋼琴上過(guò)樂(lè )理課，了解這其中的知識。

    卡農，原意為“規律”，并非曲名，而?是一種?譜曲的技法：一個(gè)聲部的曲調自始至終追逐著(zhù)另一聲部，數個(gè)聲部的相同旋律依次出現，交叉進(jìn)行，互相追逐纏繞，以達到一種?此起彼伏、連綿不?絕的音樂(lè )效果。

    直到最后?一個(gè)小節，卡農所有的音律會(huì )以一個(gè)和弦交融在一起，如果沒(méi)有這最后?一節，那?么從理論?上而?言，卡農就可?以無(wú)限地彈奏下去。

    帕赫貝爾的《d大調卡農》是卡農技法里的代表作，也被人簡(jiǎn)稱(chēng)為《卡農》。

    蘇亦又把白夜剛才說(shuō)的話(huà)?放在心里咀嚼了一遍，還?是有點(diǎn)不?能理解。

    根據他的樂(lè )理知識，卡農，本質(zhì)上就是人類(lèi)在創(chuàng )作音樂(lè )時(shí)?發(fā)明出的一種?技法，屬于某種?復調音樂(lè )，是音樂(lè )體裁的一種?分類(lèi)。

    所以，某種?人類(lèi)學(xué)科的某種?技法分類(lèi)，這浪漫嗎？

    這跟[浪漫]之間的邏輯關(guān)聯(lián)在哪里？

    對于這個(gè)浪不?浪漫的詢(xún)問(wèn)，蘇亦迷惑地眨了下眼睛，只能回答白夜：

    “還?行吧?！?/br>
    白夜：“……”

    他說(shuō)出自己選卡農的原因時(shí)?，還?有點(diǎn)擔心蘇亦會(huì )不?會(huì )看出他的心思。

    放學(xué)后?的夕陽(yáng)、白色鋼琴與?小提琴的合奏、可?以永遠彈奏下去的浪漫《卡農》，一般人要?是處在這樣的氣氛，很快都會(huì )意識到對方究竟是什么心思。

    但蘇亦不?僅沒(méi)有意識到他什么心思，甚至完全都get不?到他選卡農這首曲子的點(diǎn)。

    白夜簡(jiǎn)直哭笑?不?得。

    不?知道是不?是因為蘇亦天生數學(xué)太好，大腦在邏輯思維那?一模塊過(guò)于強大，其他模塊就顯得弱一些。

    雖然蘇亦也很容易害羞靦腆還?會(huì )臉紅，但這是因為他不?擅長(cháng)和人打交道所致的，初中三年的相處讓白夜知道，蘇亦真?正內心的情緒波動(dòng)其實(shí)很小，在某些方面還?相當?遲鈍，至于感情那?方面…就更不?知道有沒(méi)有開(kāi)竅了。

    少年白夜悄悄嘆口氣，他看著(zhù)蘇亦乖靜地坐在白色鋼琴旁，心想：

    這家伙可?真?是難追呀。

    不?過(guò)白夜是永不?氣餒的性?子，他重新拿起小提琴弓，再往前一步，幾乎要?貼著(zhù)鋼琴凳上的蘇亦，熱情地說(shuō)：

    “那?我們再練一次吧?！?/br>
    放學(xué)后?，悠揚的《卡農》一遍遍回蕩在只有他們兩人的世界，

    十五歲的蘇亦不?知道什么叫浪漫，也不?知道身旁這位少年對他各種?小心思，他只感覺(jué)，合奏時(shí)?的白夜站得很近，熱熱的體溫透過(guò)校服、穿過(guò)空氣、一直傳到他的皮膚上。

    那?溫度讓蘇亦也變得莫名有些熱起來(lái)。

    合奏時(shí)?，白夜手執小提琴弓，百轉千回地拉，拉出纏綿悱惻的音律繞著(zhù)他的鋼琴不?走，只等他的指尖在黑白琴鍵上游動(dòng)完，好及時(shí)?擁抱住他奏出的每一聲響。

    第145章 暗戀的時(shí)候

    “你?是在?那時(shí)候…對我……”

    有那方面的?意?思?嗎？

    列車(chē)行進(jìn)著(zhù),蘇亦躺在?軟臥上休憩，小聲?地問(wèn)著(zhù)白夜。

    話(huà)說(shuō)到一半他就靦腆得?不好再往下說(shuō),耳朵尖泛起些許薄紅,把后半句悄悄含進(jìn)嘴里，不問(wèn)出口。

    卡農舒緩的?音樂(lè )環(huán)繞在?耳邊，身體里充盈著(zhù)棉花糖般的?松弛感,朦朧柔軟。蘇亦回憶著(zhù)高一那次合奏,心想白夜是不是那時(shí)候開(kāi)始有點(diǎn)喜歡他的?？

    下一秒，坐在?對床的?魔術(shù)師白夜就低低地笑起來(lái)：

    “親愛(ài)的?,你?可真遲鈍，那時(shí)候我都追你?好幾年了?！?/br>
    “哎？”蘇亦有點(diǎn)驚訝,“你?從什么時(shí)候……”

    “當然從初中就開(kāi)始咯?！卑滓剐χ?zhù)道，“你?沒(méi)發(fā)現我初中跟你?同班的?時(shí)候，有事沒(méi)事就老往你?跟前湊嗎？”

    確實(shí)，蘇亦想起來(lái),他讀初中時(shí)，放學(xué)?路上、課間做cao、總會(huì )?碰上來(lái)搭話(huà)的?白夜，甚至寒假暑假,也會(huì )?“巧遇”白夜同學(xué)?。