巧舌如簧
巧舌如簧
她完美無(wú)瑕的側臉浮現轉瞬即逝的裂紋,縱然劉墨緋懂得怎樣掩飾自己的情緒,乍然被人戳穿,心思還是難免有所波動(dòng):“學(xué)長(cháng)說(shuō)什么呢?我怎么聽(tīng)不明白?!?/br> 趙修函仔細盯著(zhù)她看,連任何微小的表情變化也試圖捕捉。他倒沒(méi)有十足的證據,僅憑簡(jiǎn)單推理更無(wú)法判斷昨晚的人是否是她,可對視上那雙嬌橫生媚的眼,竟莫名讓他猶豫動(dòng)搖的心篤定幾分:“昨晚在此處幽會(huì )的是你。我對私人感情無(wú)權干涉,可這畢竟是學(xué)校。作出這樣大膽的事情,如果被人發(fā)現,你一個(gè)女孩子,今后該如何自處?” 出口便是不容置疑的陳述句,他眉宇軒昂,身為學(xué)生會(huì )主席的清朗正氣也自然流露出來(lái)。她耐心聽(tīng)著(zhù),等對方說(shuō)完話(huà),才溫言軟語(yǔ)地回應:“修函學(xué)長(cháng)說(shuō)的很對,可這跟我有什么關(guān)系呢?光憑在器材室撿到這墜子,怎么能斷定是我?昨天晚自修停電,大家都很早就回寢啦,您不能冤枉我?!?/br> 少女姿勢慵懶地斜靠深綠色的軟墊上,白皙的手指俏皮地挽起身后垂下的一束碎發(fā),半散的校服外套透出內搭明黃的毛衣領(lǐng),鮮亮的顏色襯得她本就粉嫩的皮膚愈發(fā)光彩照人。她不慌不忙,好像真的和他的指控毫不相干。 “我沒(méi)有告訴你這墜子是在哪撿的?!彼@嘆于她四兩撥千斤的巧舌如簧,卻聰慧地抓住她話(huà)中隱匿的邏輯漏洞。女孩這才意識到自己的武斷,竟在反駁時(shí)把自己下意識的推斷也用成了論據。 繞發(fā)的指節微微停滯,劉墨緋莞爾一笑,嘗試用溫婉的聲線(xiàn)遮蔽內心逐漸放大的慌張:“啊…所以學(xué)長(cháng)是個(gè)大半夜不返宿,喜歡待在教學(xué)樓聽(tīng)壁角的男生?” 答不上來(lái),索性轉移話(huà)題?趙修函沒(méi)陷入她刻意營(yíng)造的語(yǔ)言陷阱,卓越的思辨能力也在此刻體現的淋漓盡致:“我們現在討論的是你,學(xué)妹?!?/br> “拋開(kāi)說(shuō)謊的事不談,你們太大膽了?!彼膽B(tài)度十分語(yǔ)重心長(cháng),訓話(huà)的態(tài)度堪比古板卻替人擔憂(yōu)的兄長(cháng),“你怎么能輕易將自己交付給這樣草率的人,在學(xué)校這樣隨時(shí)可能被發(fā)現的公眾場(chǎng)合就可以亂來(lái)?若真有監控影像將此事記錄,后果會(huì )比現在嚴重得多!” 劉墨緋首次忍不住羞恥地腹誹:可憐的呂寅,分明是自己步步引誘,如今倒被他刻畫(huà)成豺狼虎豹般的角色。但這也足以證明,趙修函沒(méi)見(jiàn)證昨夜事情的全貌。如此一來(lái),她可回旋的余地就大了不少。七竅玲瓏的少女稍稍坐正,漂亮的眸子低低垂下,嫵媚的眼尾泛出淡淡的紅色。 剛剛還妙語(yǔ)連珠,現在卻沉默不語(yǔ),她外放的氣息登時(shí)微弱可憐得像只被捕的兔子。他明明不吃這套,面對她,仍舊產(chǎn)生了從未有過(guò)的為難。 鐵面無(wú)私,是周?chē)糜褜w修函的一度評價(jià)。無(wú)論是任職學(xué)生會(huì )主席后,還是繁忙的高中生活前,他的字典里,都見(jiàn)不到“手下留情”這個(gè)詞。與其說(shuō)嚴苛,不如叫公正。抓到違規亂紀的學(xué)生,他從來(lái)不帶任何私人恩怨地依例辦事;進(jìn)行輔導幫助時(shí),更是盡心盡力,毫無(wú)保留。 學(xué)校里大部分都聽(tīng)過(guò)他的事跡,即使高年級的刺頭,也怕他敬他。而激起劉墨緋興趣的也正是此處。 雖只在禮堂舉行的大會(huì )上遠遠地看過(guò)一眼,可女生私下瞞不住的傳聞總能或多或少流入她的耳朵。外形優(yōu)異、成績(jì)出色,這些“好好先生”的特質(zhì)對于她來(lái)說(shuō)都不夠出類(lèi)拔萃,唯獨聽(tīng)到那句“整個(gè)學(xué)校最正直守禮”的形容時(shí),百無(wú)聊賴(lài)的女孩才好奇地抬起頭,朝距離較遠的演講臺處望去。 確實(shí)是從未見(jiàn)過(guò)的清風(fēng)月明,不同于林書(shū)書(shū)眼高于頂的傲氣,趙修函身上有種恰似寒梅的剛直坦蕩。而性格叛逆的她,從那刻起,就對這朵“不可褻玩”的高嶺之花打起了主意。 哪有什么絕對的好孩子?她就是要把這個(gè)正義凜然的少年拉下神壇,以滿(mǎn)足自己強烈的好勝心和征服欲。 委屈的感情很好醞釀,再投頭時(shí),劉墨緋的眼角已經(jīng)蘊滿(mǎn)水光,軟糯的嗓音隨著(zhù)盈盈于睫的眼淚而微含哭腔:“修函學(xué)長(cháng)是覺(jué)得我這樣很不自愛(ài)嗎?可…我沒(méi)法拒絕他…”她眨眨眼,晶瑩的淚便滑落而下,美人梨花帶雨,更顯嬌俏容顏,“我是插班生,和大家都不熟悉,這樣私密的事,我能向誰(shuí)尋求幫助?” ”班主任,家長(cháng),學(xué)生會(huì ),你都沒(méi)想過(guò)嗎?難道長(cháng)期以來(lái),你甘愿受他的欺壓?”他努力不讓個(gè)人情緒引導發(fā)言,聲線(xiàn)也還似往常那般冷靜自持,可潛意識生出的憐惜已經(jīng)悄然蔓延入腦。 女孩無(wú)助地搖頭,稍稍往前傾去時(shí),纖細的指尖也自然地抓住他校服外套的衣擺:“要是韓老師不管怎么辦?我早就沒(méi)有父親了,母親也不在家里。學(xué)生會(huì ),我唯一認識的人便是修函學(xué)長(cháng)了,你會(huì )保護我嗎?”