從趙子俊那兒得了建議后到正式上場(chǎng)那天，不過(guò)短短幾週。

    比賽當天，會(huì )場(chǎng)一大早就被擠得水洩不通，有的參賽者在做最后的復習，有的坐立難安，在一旁踱來(lái)踱去，經(jīng)驗的差距一下表露無(wú)遺，唯有身邊的師長(cháng)皆無(wú)比緊張，個(gè)個(gè)面目緊繃、汗不敢出。

    劍拔弩張的氣氛，在蔣思涵推開(kāi)會(huì )場(chǎng)大廳入口的門(mén)后便迎面而來(lái)，身子不禁顫了顫，嘴角卻是逐漸揚起，身側的手握成拳，不知是因為緊張還是興奮而微微顫抖著(zhù)。

    擔任伴奏者的洪柔到登記處報到，而她則在一旁的佈告欄上尋找大提琴比賽的音樂(lè )廳編號，順便看看其他的音樂(lè )廳是什么比賽。對比她悠哉的態(tài)度，洪柔則顯得著(zhù)急，不斷催促她趕緊拿譜出來(lái)確認或是去換衣服。

    蔣思涵癟了癟嘴，「我不就多看了一下嘛，而且時(shí)間還很充裕啊?！拐f(shuō)罷，以眼神指向大廳正上方的大鐘，并把手上放有正式服裝的提袋遞給洪柔，方便卸下背上的大提琴。

    「到底是我要比賽還是你??？有點(diǎn)緊張感好不好?！购槿峥扌Σ坏?，伸手拿過(guò)提袋。

    「我只能做好我該做的，又不能左右比賽成績(jì)。而且趙老師說(shuō)，比賽不要太緊張，放平常心就好?！?/br>
    說(shuō)起趙子俊，蔣思涵的語(yǔ)氣不自覺(jué)放柔了些。

    經(jīng)過(guò)上回的提點(diǎn)，每次的練習都讓她愈來(lái)愈能掌握曲子的表現方式，并以同樣的模式套用至其他曲子。情感漸次豐富之馀，為了配合感情的表述，技巧也隨之提升，這數週便有了飛速的成長(cháng)。

    對此，她心懷感激，在那之后更經(jīng)常與趙子俊攀談。雖然她一直以來(lái)都沒(méi)有社交上的問(wèn)題，無(wú)論男女老少皆能對談如流，但是不知道為什么，她就是特別想與他說(shuō)話(huà)，也許是因為覺(jué)得自己還能從他身上學(xué)到東西，也或許是因為她直覺(jué)，比起師長(cháng)友人，他更能理解自己。

    「這樣說(shuō)也沒(méi)錯，但你實(shí)在平常過(guò)頭了?！?/br>
    洪柔用食指敲了敲蔣思涵的腦門(mén)，無(wú)奈說(shuō)道，接著(zhù)不死心再催了一回，蔣思涵才應了一聲拉長(cháng)尾音的「好」，把大提琴交給洪柔并拿回提袋，到洗手間去更衣。

    捧起水往臉上潑，突如其來(lái)的冰涼引起身體一陣顫慄，水珠沿著(zhù)臉頰下滑，如淚又似汗，緩緩集中至下巴處后滴落在洗手臺上。換好衣服的蔣思涵站在鏡子前，面無(wú)表情望著(zhù)鏡中的自己，完全沒(méi)了方才的馀裕與從容，但她的心跳始終平靜，沒(méi)有緊張，有的只是嚴肅。

    水不斷從未關(guān)上的水龍頭里冒出，水聲充斥整個(gè)空間。

    「如果擔心影響練習或是演奏，你可以試試集中精神想一件事?！?/br>
    她閉上眼睛，雙手撐在洗手臺上，開(kāi)始回想樂(lè )譜的每一個(gè)音符，手指同時(shí)敲出了指法，試圖藉此找回音樂(lè )的感覺(jué)。

    由緩慢平穩逐漸加快速度，簡(jiǎn)單的音符變得華麗，多了許多高音點(diǎn)綴，如悄悄攀上山頭的陽(yáng)光，聲音漸強漸重，如黑夜離去的腳步聲，曲子還未結束，倏地，她停止了指尖的動(dòng)作。

    半掀開(kāi)眼簾，嘴角微揚。

    層層纏繞的迷霧消散，困惑她的煩惱淡去，日出的光劃開(kāi)了夜晚的黑幕，照亮前方的路，為她指引方向，如同這首曲子給她的感覺(jué)，如同那個(gè)引導她前進(jìn)的人。

    她關(guān)上水龍頭，用手背抹去臉上殘馀的水珠，對著(zhù)鏡子露出一貫的自信笑容，踏出洗手間。

    ＊好孩子請不要浪費水資源

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