事就趴在桌子上寫(xiě)情書(shū)，還偷偷摸摸放在你車(chē)子上。感情你居然連看都沒(méi)看過(guò)……”

不知道為什麼，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，那個(gè)剛剛好象還氣得不得了的家夥嘴角漸漸吊了起來(lái)。真是個(gè)沒(méi)長(cháng)大的孩子，說(shuō)變臉就變臉，簡(jiǎn)直象三月的天。

不過(guò)……他說(shuō)什麼？情書(shū)？天！難道我臥室桌子上那一排紙鶴竟然都是……

拼命壓下無(wú)處發(fā)泄的詫異，我有些結巴地開(kāi)口問(wèn)道：“你說(shuō)……那個(gè)東西是你班女孩子寫(xiě)給我的？”

“是呀，怎麼了？”俯視我的那雙眼睛突然變的深思起來(lái)。

寂靜──

終於，我幾乎快要斷檔的大腦開(kāi)始重新運做起來(lái)。呵呵呵呵，這是我的第一反應。嘴角得意的微笑連壓都壓不住。

“喂，你在傻笑什麼？”

“叫我宋老師！”我嚴肅地糾正道，只是好心情讓我沒(méi)有太在意他不禮貌的稱(chēng)呼。

席鑫深吸了口氣，看上去仿佛突然想要揍我似的，但讓我心安的是他最終還是忍了下來(lái)。閉了閉眼睛，他終於換了一種比較不那麼叫人火大的語(yǔ)氣重新問(wèn)道：“好吧，宋─老─師──，你到底在笑什麼？”

第七章

看來(lái)不能再賣(mài)關(guān)子了，否則過(guò)會(huì )兒可能有人要欺師滅祖了。

“呵呵，笑是人類(lèi)表達愉悅心情的方式，有人崇拜我是件好事呀，為什麼我就不能笑？”我反問(wèn)回去。

“你覺(jué)得這是好事？”

“為什麼不是？這說(shuō)明我魅力無(wú)邊啦?！闭谧晕姨兆淼臅r(shí)候，我也沒(méi)忘記留意他布滿(mǎn)黑線(xiàn)的臉。

當然啦，我自然不會(huì )把這種小女生的情書(shū)當真。畢竟自己是個(gè)成年人，又是老師，怎麼可能會(huì )對這些不成熟的毛孩子有什麼想法。單純的只是覺(jué)得被人崇拜的感覺(jué)蠻好的而已。

接下來(lái)的氣氛變的很奇怪，因為席鑫開(kāi)始變的面無(wú)表情。說(shuō)真的還真不太適應他的轉變，倒還不如他嘲笑人或者惹我發(fā)火的時(shí)候更能讓人覺(jué)得自在。而且不知道為什麼，當我再次開(kāi)口的時(shí)候，他竟然很痛快地就交還了自行車(chē)鑰匙。直到走到樓下，我都還有些摸不到頭腦。不明白中間出了什麼問(wèn)題。難道是我又說(shuō)錯話(huà)了？認真地回想了一下，卻怎麼也想不到有什麼地方做錯了。算了，既然想不出來(lái)我也懶得再去花心思。反正這個(gè)年紀的男孩子大概都是這麼喜怒無(wú)常吧。

天已經(jīng)擦黑了，我一個(gè)人騎著(zhù)單車(chē)快樂(lè )地往住的地方駛去。

過(guò)後的幾天，我已經(jīng)習慣了的紙鶴卻突然消失了蹤影。說(shuō)實(shí)話(huà)，還真有點(diǎn)失落的感覺(jué)。畢竟很久以來(lái)這還是第一次有女孩子對我表示好感，雖然是個(gè)小女駭不成熟的情感表達，也足以讓我陶醉一下下的。這樣莫名其妙地就結束了，倒真讓我有點(diǎn)不太適應。不過(guò)轉念又一想，覺(jué)得也許是那個(gè)女學(xué)生自己想開(kāi)了，結束了對我的這種盲目崇拜，這未嘗不是一件好事，也就放手不再去想了。

至於席鑫，無(wú)意間聽(tīng)他的代課老師講，倒是反常地天天按時(shí)上下課了。事實(shí)上我也是越來(lái)越經(jīng)常地在校園中碰到他，只不過(guò)他見(jiàn)了我根本連招呼都不打，仿佛大家陌生人一般不理不睬。真是個(gè)沒(méi)禮貌的臭小子，枉我為了他挨打（作者語(yǔ)：好象事實(shí)不是這樣的啦……被某人一腳踹開(kāi)~~）。

不過(guò)不理就不理，難道要我這個(gè)當老師的先給學(xué)生打招呼不成？切，才不要呢。所以我見(jiàn)了他也目不斜視地擦肩而過(guò)，干脆把他當成空氣。

本以為與這個(gè)囂張小子的交集就這麼結束了。誰(shuí)知道校長(cháng)突然的一番話(huà)卻讓我從此陷進(jìn)了無(wú)法掙脫的悲慘生活之中。

“宋老師，你雖然來(lái)學(xué)校的時(shí)間不長(cháng)，但通過(guò)學(xué)生和其他教師的反映，你在教學(xué)過(guò)程中所表現出的認真勤勉的態(tài)度還是讓學(xué)校非常滿(mǎn)意的?！毙ｉL(cháng)阿姨一番夸獎下來(lái)讓我覺(jué)得平時(shí)的付出總算有些回報了。唉，當老師的就這麼可憐。累死累活地忙活半天，學(xué)生未必領(lǐng)情不說(shuō)，只要不跟你作對就已經(jīng)是好的了。教師們之間流傳著(zhù)這麼一說(shuō)：睡的比狗晚，起的比雞早；吃的比豬差，干的比驢多。悲慘──這就是我們做教師的寫(xiě)照。

更慘的是，只要小小幾句肯定就能讓我立刻覺(jué)得精神百倍，感覺(jué)自己的辛苦都是有代價(jià)的。汗~~都道教師職業(yè)神圣，誰(shuí)又知道身為人師的無(wú)奈呢？

“謝謝校長(cháng)的肯定，我一定會(huì )更加努力、更加認真地向身邊的老教師學(xué)習，爭取做的更好……”

校長(cháng)阿姨耐心地聽(tīng)我完表忠心，微笑著(zhù)說(shuō)：“難得宋老師年紀輕輕就有如此獻身教育事業(yè)的精神覺(jué)悟，的確是值得表?yè)P。既然如此，學(xué)校準備將一個(gè)重要的教學(xué)任務(wù)交給你，就是不知道你是不是愿意接受？”

教學(xué)任務(wù)？是指讓我帶班主任嗎？聽(tīng)說(shuō)帶班主任很累的呢，可是……但是……似乎大家都認為能擔任班主任才成真正成長(cháng)為一名合格的人民教師，而且學(xué)校讓一名教師擔任班主任也等於間接肯定了你的工作能力……

好吧！既然組織如此信任，我自然也沒(méi)有拒絕的理由，於是深吸了一口氣斬釘截鐵地表態(tài)：“沒(méi)有問(wèn)題，無(wú)論學(xué)校交給我任何任務(wù)我都會(huì )努力完成，爭取做到最好，不讓校長(cháng)失望！”

“呵呵，我果然沒(méi)看錯人。宋老師人雖然年輕，對於教學(xué)工作的熱忱卻是很多教師難以比擬的?！币豁敻呙弊涌鄣筋^上，我有點(diǎn)暈暈地傻笑。

但校長(cháng)阿姨下面的話(huà)卻象盆冷水迅速把我充血的腦袋拉至常溫：“事情是這個(gè)樣的，我們學(xué)校有名畢業(yè)班學(xué)生需要輔導一下。而且學(xué)生本人也希望由你來(lái)?yè)屋o導教師，因為這名學(xué)生的家長(cháng)與學(xué)校有著(zhù)很深的關(guān)系，我們也不便拒絕，所以只有請宋老師多費心一下了。當然，補習費用會(huì )由學(xué)生家長(cháng)另外承擔的……”

校長(cháng)阿姨的嘴巴還是在我眼前動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，但過(guò)於強烈的失望感已經(jīng)令我的耳朵自動(dòng)呈現一種真空狀態(tài)。

“……所以，希望你繼續努力，學(xué)校對你的考評一定會(huì )有一個(gè)客觀(guān)評價(jià)的?！?/br>
終於結束了，我保持著(zhù)臉上已經(jīng)僵掉的微笑走出校長(cháng)辦公室，卻迎面碰到一個(gè)我根本意想不到的人。

“HI─”對面倚著(zhù)墻壁插著(zhù)口袋的學(xué)生沖我打招呼。

“席─鑫─！”我開(kāi)始磨牙。

“宋老師不舒服嗎？”那張可惡的臉突然變成一副乖巧的模樣