睛生得特別好，每當被自己這般乖巧又專(zhuān)注的盯著(zhù)，鮮少能有人會(huì )對自己拉下臉色、拒絕自己的懇求。這么有效的工具，小心魔自然要物盡其用。

然而，在孤兒院內所向披靡的武器此次卻慘遭滑鐵盧。喬喬濡軟清澈的目光沒(méi)有對少年產(chǎn)生任何影響，他仍舊垂頭專(zhuān)注于手頭的書(shū)本，纖長(cháng)的手指還在施施然劃過(guò)紙張后翻了一頁(yè)，完全將小心魔視若無(wú)物。

委屈的撇了撇嘴，喬喬卻絲毫沒(méi)有退縮的意思，甚至，他覺(jué)得少年這樣的反應才應該是正常的——年幼版的師祖哎！那也應該是十分高冷的存在，怎么可能被輕而易舉的勾搭上呢？倘若對方如此“親和”，小心魔反而會(huì )感覺(jué)到頗為失望。

——心魔，大概就是這么一種集抖S與抖M于一體的存在，它們既喜歡折騰別人，也喜愛(ài)不易受到“欺負”、反而能反過(guò)來(lái)“欺負”它們的挑戰。

迅速振作起來(lái)的小心魔越挫越勇，他壯起膽子、伸出手，小心翼翼的揪住少年的一小塊衣角，輕輕拽了拽，稚嫩柔軟的嗓音里仿佛灌了牛乳又添了蜜糖：“吶~哥哥~”

仗著(zhù)四五歲的外表年齡，小心魔撒起嬌來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)羞恥之感——反正大人們都喜歡他用這樣的語(yǔ)調姿態(tài)說(shuō)話(huà)，只要能達到目的，何樂(lè )而不為？

哪怕再年長(cháng)幾歲，甚至長(cháng)大為成熟的大人，只要這種撒嬌的手段依舊有效，喬喬就絕對不會(huì )將其舍棄——至于害羞，那是什么？偉大的心魔大人才沒(méi)有如此無(wú)用的情緒！

事實(shí)證明，喬喬的第二個(gè)殺手锏總算有了效果。

聽(tīng)到那聲飽含甜度的“哥哥”、感受到衣角被扯動(dòng)的力道，少年在書(shū)頁(yè)上滑動(dòng)的手指終于停了下來(lái)，再次抬頭看了喬喬一眼。只可惜，這一眼中并沒(méi)有小心魔慣常見(jiàn)到的親切疼愛(ài)，反而帶上了幾分不耐煩的驅趕之意。

當然，“年幼”的喬喬怎么可能看得懂對方的眼神呢？小心魔眼睛一亮，立刻再接再厲：“哥哥~你也是孤兒院里的孤兒?jiǎn)?？喬喬為什么從?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你？”

——倘若以前見(jiàn)過(guò)，小心魔早就纏上這個(gè)少年了，哪里還能有興致跟張杰玩什么馴服游戲？那簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間、浪費生命！

少年抿了抿嘴唇，看起來(lái)并不想回應他的詢(xún)問(wèn)。不過(guò)喬喬卻絲毫沒(méi)有氣餒，興致勃勃的拋出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，力圖“魔音灌耳”：

“哥哥~你在看書(shū)嗎？是什么書(shū)？有趣嗎？”

“哥哥~我叫做喬喬，你叫什么??？”

“哥哥~你理理我嘛~”

“哥哥~哥哥~”

在喬喬孜孜不倦的sao擾下，少年終于沒(méi)有了看書(shū)的興致。他皺了皺眉，顯然有些煩躁，但他應當受到過(guò)良好的教育，并未因為這份不耐煩而出言不遜、粗魯以待。

合上手中的書(shū)籍，少年深吸一口氣，似乎壓了壓自己的火氣，終于開(kāi)了尊口：“我叫曼德?tīng)??！?/br>
喬喬眼睛一亮，連忙打蛇隨棍上：“曼德?tīng)柛绺鐍”

對于小心魔的親密稱(chēng)呼不可置否，曼德?tīng)柗鏖_(kāi)他拽著(zhù)自己衣擺的手，走到了不遠處的書(shū)架邊。而喬喬則繼續厚著(zhù)臉皮亦步亦趨，像是一根小尾巴那般墜在曼德?tīng)柹砗蟆?/br>
將手中的書(shū)本插.回書(shū)架，曼德?tīng)柍烈髌?，又取下另一本?shū)，翻開(kāi)來(lái)大略瀏覽。小心魔歪著(zhù)腦袋看著(zhù)，仗著(zhù)自己身材矮小，一抬頭就能輕而易舉看到被打開(kāi)的書(shū)本的封面。他眨了眨眼睛，深諳什么事沒(méi)話(huà)找話(huà)：“曼德?tīng)柛绺缦矚g看戰爭類(lèi)的書(shū)嗎？這種書(shū)有趣嗎？”

——肯定有趣。小心魔覺(jué)得，比起那些人類(lèi)研究物理化學(xué)的科學(xué)書(shū)籍，或者是描寫(xiě)情情愛(ài)愛(ài)的浪漫，果然還是、這樣的書(shū)更加令心魔喜愛(ài)。單單只是翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就似乎能夠隱隱聞到死亡與絕望的美妙滋味！

——果然不愧是他看上的宿主，愛(ài)好一致，天生一對！小心魔美滋滋的想著(zhù)。

聽(tīng)到喬喬的詢(xún)問(wèn)，曼德?tīng)柗?zhù)書(shū)頁(yè)的動(dòng)作一頓，詫異的掃了他一眼：“你識字？”

“嗯！”第一次與自己所鐘愛(ài)的宿主發(fā)生正常對話(huà)，喬喬連忙點(diǎn)頭，生怕自己反應慢，這天兒就被聊死了，“在家里的時(shí)候，我跟著(zhù)家庭教師學(xué)了一些?！?/br>
這是大實(shí)話(huà)。雖然原身的父母對原身并沒(méi)有多么深刻的親情，卻也稱(chēng)得上“望子成龍”——或者說(shuō)，他們要求原身必須配得上身為他們子嗣的高貴。

自從三歲起，原身的父母就為原身請了一名兼任保姆的家庭教師，日常工作就是陪著(zhù)原身玩耍，寓教于樂(lè )、潛移默化的教導原身識字、算數。

當然，雖然很小就開(kāi)始學(xué)習，但這樣年齡的孩子大腦尚未成熟，學(xué)習能力和記憶里都不算強，也只能達到大略讀懂一些簡(jiǎn)單繪本書(shū)籍的程度。

“家庭教師……？”曼德?tīng)柍烈饕凰?，終于將一直纏著(zhù)自己的煩人的小鬼看入了眼中，仔仔細細將喬喬打量一番。

不得不說(shuō)，漂亮的人在人際交往中總是有著(zhù)絕對優(yōu)勢的。喬喬長(cháng)得玉雪可愛(ài)，神情也是十足的乖巧憐人，就連曼德?tīng)栆踩滩蛔》啪徚嗣嫔?，覺(jué)得這個(gè)小鬼雖然纏人了一些，卻也不是不能忍受。

不過(guò)，比起喬喬的長(cháng)相，曼德?tīng)柛雨P(guān)注的，還是他那一身明顯是富家嬌養出的雪白柔嫩的肌膚，還有他口中的“家庭教師”。

能夠給這么點(diǎn)兒大的孩子請家庭教師，說(shuō)明這孩子的家庭不是一般的殷實(shí)，而孩子的父母更是嚴苛傲慢、對子女期望極高，這才不愿意孩子在無(wú)謂的玩耍上浪費半點(diǎn)時(shí)光——就像是曼德?tīng)栐?jīng)的父母與家庭那樣。

回憶起自己曾經(jīng)的親族，曼德?tīng)栄壑谢秀绷艘凰?，雖然這一絲感情轉瞬即逝，卻依舊被喬喬敏銳的察覺(jué)到了。

——身為心魔，捕捉人類(lèi)的感情波動(dòng)是一種本能，更何況曼德?tīng)栠€是小心魔心心念念想要征服的對象，自然半點(diǎn)都不會(huì )忽視。

曼德?tīng)柵c張杰不同，張杰沒(méi)有經(jīng)受過(guò)鍛煉，大腦毫無(wú)防護，喬喬可以像是逛自家后花園那般進(jìn)進(jìn)出出，隨心所欲鬧得天翻地覆也沒(méi)有半點(diǎn)后顧之憂(yōu)。但對付曼德?tīng)?，小心魔卻不敢使用同樣粗魯的方式。

喬喬看得出來(lái)，曼德?tīng)柦?jīng)受過(guò)系統的特殊訓練，大腦外層已然形成了一層精神防護，哪怕這層防護在小心魔眼中依舊薄弱，卻仍然具有警示的作用，讓曼德?tīng)栐陬^腦被入侵的時(shí)候意識到自己遭遇了威脅，并心生警惕。

為了能夠跟曼德?tīng)柡煤谩巴嫠！?，小心魔決不能那么草率的打草驚蛇。索性哪怕沒(méi)有入侵意識、偵查記憶這一手段，心魔對于人類(lèi)情緒的敏銳感知也不至于讓喬喬束手無(wú)策。

——當然，比起像是馴服張杰那般簡(jiǎn)單粗暴的將其弄崩潰掉，對待曼德?tīng)?，喬喬本人還是更加傾向于慢慢探索、“溫柔”以待的。畢竟“年幼版師