幕。他站在一個(gè)看不見(jiàn)的平臺上，被一雙巨大的眼睛注視著(zhù)，如影隨形。那雙眼睛沒(méi)有本體，虹膜呈現淺黑色——是的黑色也分色度的話(huà)，這雙眼睛的虹膜的黑色，比中間瞳孔的要淡一些。如果不是由于這雙眼睛實(shí)在是巨大，雷蒙德都難以區分開(kāi)這黑色的虹膜和黑色的瞳孔，更有趣的是，這雙瞳孔并不像普通人一樣是圓形，而是兩頭呈現錐形的豎瞳——就像蛇的瞳孔。

所以在最開(kāi)始的時(shí)候，這雙眼睛的注視讓他不寒而栗。

“開(kāi)始吧?！蹦莻€(gè)預期中的冷漠聲音又響起來(lái)了。

第一次進(jìn)入這個(gè)夢(mèng)境的時(shí)候，這個(gè)聲音告訴雷蒙德這里是他自身意識的深處——哈，好熟悉的場(chǎng)面，只是這一次雷蒙德有手有腳，全身都被困在此處。接著(zhù)這個(gè)聲音開(kāi)始指導他嘗試引導自身的潛力和本能，這是一個(gè)相當麻煩而痛苦的過(guò)程——不會(huì )比蘇乞兒在夢(mèng)里被老玻璃摔打更容易。

雷蒙德一開(kāi)始根本不得其法——他連入手的地方都摸不著(zhù)。

“而且你老這么看著(zhù)我，我壓力很大的知不知道？”雷蒙德抱怨著(zhù)，看向那雙墨色的眼睛。

“那不是我在看著(zhù)你，那是你的本我?！蹦莻€(gè)聲音回答他。

“所以你并不是我？”déjàvu，小雷笑了。

“我只是在幫助你?！?/br>
接下來(lái)的幾個(gè)晚上，在那個(gè)聲音的“幫助”下，雷蒙德在夢(mèng)里不停的挨揍，——被各種元素魔法攻擊，忍受各種疫病魔法，被各種召喚物追著(zhù)啃，體驗各式各樣的非正常狀態(tài)，甚至還被迫在夢(mèng)里進(jìn)行深層冥想——在自己的潛意識里進(jìn)入更深的潛意識冥想！聽(tīng)起來(lái)充滿(mǎn)了精神病的風(fēng)格??！

“你的進(jìn)步太慢了?！蹦莻€(gè)聲音說(shuō)著(zhù)，“這已經(jīng)是第五天了?！?/br>
實(shí)際上雷蒙德已經(jīng)在意識中掌握了護盾術(shù)（shield）和抑制疾?。╯uspenddisease），在短短五天中，有這種進(jìn)步已經(jīng)足以讓老梅驚訝——如果他在場(chǎng)的話(huà)。

“你需要一些激勵，”那聲音又說(shuō)，不等雷蒙德反駁又命令道，“看向那雙眼睛?！?/br>
雷蒙德本來(lái)不愿意順從他，但是這個(gè)聲音似乎有某種魔力迫使他服從指令。

他看向了那雙墨瞳。

第一次，那雙眼睛眨了一下眼。

雷蒙德只感覺(jué)深黑的豎瞳越放越大，最后將自己吞噬。

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“小雷？小雷？”有人輕輕推他，動(dòng)作極其溫柔。

雷磊感覺(jué)自己手臂酸麻，抬起頭來(lái)，發(fā)現自己趴在值班室的桌上睡著(zhù)了，胳膊下壓著(zhù)一份病歷。他戴上眼鏡，看了看旁邊的人，是向川，正穿著(zhù)淡藍紫色的洗手衣，上衣規規矩矩的扎進(jìn)褲腰里，手上提著(zhù)一包食物。

“向老師？”雷磊高興極了?！澳憬裉煲仓蛋?？”

“和何老師調了個(gè)班，今天我值二線(xiàn)，剛剛下手術(shù)，”向川點(diǎn)點(diǎn)頭，把手里一口袋吃的放在他桌上，“手術(shù)室還剩了點(diǎn)牛奶和雞蛋，我喊了個(gè)外賣(mài)面條，你將就吃點(diǎn)吧?！?/br>
“嗯?！崩桌诠皂樀狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

向川看看他桌上的病歷，“怎么，寫(xiě)病歷都寫(xiě)睡著(zhù)了？”

雷磊有點(diǎn)不好意思。

向川是他的老師，也是醫院的主治醫生。要說(shuō)年輕嘛，也已經(jīng)人到中年了，如果要說(shuō)老嘛……本院最年輕的主治大夫也是36歲高齡——是小了向川幾屆的師弟。

雷磊上診斷學(xué)小班的時(shí)候，向川正好帶他們這一組，雖然給的教師名單上，向川的職稱(chēng)只是講師，雷磊卻覺(jué)得他比某些教授和副教授講的清楚多了——態(tài)度也溫柔又謙虛。事實(shí)上不僅是雷磊，同組的10個(gè)同學(xué)都對向川一致好評，他上課提綱挈領(lǐng)，詳細的診斷技術(shù)演示又毫不含糊，又注意與學(xué)生互動(dòng)，因為是小班，所以幾乎是挨個(gè)照顧，直到大家都掌握要領(lǐng)為止。

雷磊不可遏制的對這個(gè)隨時(shí)都干干凈凈溫文爾雅的男人心生好感。他甚至偷偷的注意過(guò)向川并沒(méi)有戴戒指——那次向川用他做演示對象，教大家腹部觸診和叩診（一般的診斷分為視觸叩聽(tīng)），向川的手柔和干燥，那時(shí)候已經(jīng)入秋，為了避免給學(xué)生造成不適，他還特地拿了個(gè)熱水袋把手捂熱了。不知道到底是因為興奮，緊張，還是突如其來(lái)的幸福感，那次雷磊不可救藥的□了，幸虧向川當時(shí)并沒(méi)有注意，而是專(zhuān)心致志的向同學(xué)演示順時(shí)針觸診和各器官體表投射區域的叩診手法。

雷磊懷著(zhù)一顆熱切的心開(kāi)始期盼起以后的日子來(lái)——實(shí)習轉科，之后不論是考研還是留院做轉科住院醫，都有大大的機會(huì )跟著(zhù)向川。

雷磊雖然清楚自己是gay，但在確定他人心意之前，絕對不會(huì )做出sao擾他人的舉動(dòng)。雖然他自己能夠面無(wú)懼色的頂住恐同壓力，但他也明白冒然的示好會(huì )給別人帶來(lái)大量不必要的麻煩——尤其是他不愿意喜歡的人因為自己而忍受非難。所以即使在轉科的時(shí)候跟上了向老師的組，他也依然只敢小心翼翼的用愛(ài)與憧憬的眼光注視對方的后背。

向川沒(méi)有讓他失望，一個(gè)多月的相處下來(lái)，雷磊發(fā)現他比自己憧憬中更加完美。這個(gè)男人一旦談?wù)撈鹚瞄L(cháng)并且鐘愛(ài)的職業(yè)的時(shí)候，簡(jiǎn)直渾身都在發(fā)光——每天查房全組人跟著(zhù)他，然后看著(zhù)他從一個(gè)病人身上開(kāi)始發(fā)散思維，舉一反三，甚至普及和推廣一些最新的臨床研究成果和調查——不要說(shuō)雷磊了，有時(shí)候連患者本人都忍不住側耳傾聽(tīng)，然后用Pikapika的崇拜眼神看著(zhù)這個(gè)待人親切，說(shuō)話(huà)永遠語(yǔ)氣溫柔的神思路的大夫。

這個(gè)世界上有一種人，他們看什么人都是gay。而不巧的是雷磊并不是這樣的人。所以當他發(fā)現向川有可能和他是同類(lèi)的時(shí)候，那種驚慌失措甚至壓過(guò)了驚喜的感覺(jué)。

發(fā)現這一點(diǎn)的時(shí)候，他已經(jīng)考上了向川的研究生——向川老師終于好不容易把教學(xué)職稱(chēng)升成了副高，雷磊是他第一個(gè)研究生。當他的研究生其實(shí)是非常辛苦的，在轉科實(shí)習的時(shí)候雷磊就領(lǐng)教過(guò)了，向川對學(xué)生的提問(wèn)非常的多，經(jīng)常說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)