大多如出一轍，心下稍安。他另外一個(gè)可供鑒貌辨色的，是他師父。

這日，黎昕彎腰執筆立在了書(shū)案前，行云流水地在作一幅春景圖。念兒手拿了墨塊，立在一側為他研墨。

黎昕畫(huà)得認真，方便了念兒就近打量。

師父是當真好看，這一認知從他初見(jiàn)黎昕起到現在從未動(dòng)搖。一同生活了六年，百看不厭，亦沒(méi)有遇著(zhù)過(guò)比師父更為俊朗的人。

再細細觀(guān)察了黎昕喉結，也覺(jué)著(zhù)尖突的軟骨立在頸間像個(gè)秀氣的桃核，好看得緊。

再往上，光滑的下巴，緊閉的薄唇。咦！師父怎就不長(cháng)胡子？再一細細打量，是當真沒(méi)有。

認真回想，也不曾見(jiàn)著(zhù)師父剃須；腋毛倒是見(jiàn)過(guò)，黎昕偶爾光個(gè)膀子，也不避諱自己；其他不得而知……

“小滑頭，不認真學(xué)畫(huà)，盯著(zhù)為師看甚？”黎昕手上動(dòng)作不停，頭也沒(méi)抬的笑斥了一句。

念兒一驚，立馬鬧了一個(gè)大紅臉，趕緊低頭加速研墨。忸怩地道：“沒(méi)，沒(méi)有?！?/br>
黎昕收了最后一筆，抬眼瞧他，也不說(shuō)破。只道：“念兒來(lái)，讓為師看看畫(huà)功可有長(cháng)進(jìn)？”

二人調轉了位置，黎昕取了新的宣紙鋪好，立在一旁。

最近一段，黎昕自己也有不少憂(yōu)慮：有些事情還沒(méi)收尾，估摸時(shí)間，也差不多就這幾年。自己答應過(guò)念兒要永遠陪著(zhù)他的，屆時(shí)要如何與他明說(shuō)？

念兒舉筆思索了片刻，腦中有了一個(gè)大概，果斷下筆，卻是作了一幅寫(xiě)意的小亭垂釣圖。

布局拉得很遠，高空的飛鴻；遠處的山脈；低處的湖水；近處的小亭；亭內還有一個(gè)模糊的背影。

待他收筆，黎昕取過(guò)畫(huà)紙細看，評道：“甚好，細小求力，來(lái)去自然?！睂χ?zhù)念兒笑笑，又道：“為師給你蓋個(gè)鑒章，改日拿去裱好，掛在房中?！?/br>
念兒臉上露著(zhù)得意，卻也沒(méi)有忘乎所以：“師父再指指不足之處?！?/br>
“嗯……”黎昕考慮片刻，斟字酌句地道：“過(guò)于細致了些，遠山處可以一筆帶過(guò)，朦朦朧朧的更顯意境?！?/br>
復又瞧向自家乖巧的徒兒，目帶鼓勵：“如此細膩的手法，念兒以后可以多畫(huà)畫(huà)人物，定有非凡的造詣?！?/br>
品畫(huà)告一段落，黎昕拉著(zhù)念兒到屋外小榻坐定。來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于成長(cháng)話(huà)題的探討。

“念兒最近長(cháng)高不少，都過(guò)了為師肩膀了？”

少年嘴角含笑，點(diǎn)頭道：“嗯！”

“念兒你看，一個(gè)多么美好的詞，成長(cháng)?！崩桕繉χ?zhù)自家徒兒笑笑，繼續道：“成長(cháng)，指事物走向成熟，擺脫幼稚。換而言之，是自身不斷的變得更好、更強、更成熟的一個(gè)變化過(guò)程?！?/br>
少年再次點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
“在這一過(guò)程里，人們會(huì )遇到一些煩惱、未知和改變?！崩桕科鹕?，背著(zhù)雙手組織言語(yǔ)，“我們來(lái)好好說(shuō)上一說(shuō)這個(gè)改變?！?/br>
少年第三次給了肯定：“嗯！”

“大多是些顯而易見(jiàn)的，比如個(gè)子和對事物的認知；也有不易察覺(jué)的，譬如日益成熟的軀體和思考事物的方式?！崩桕烤_(kāi)始來(lái)回度步，有些無(wú)從下手，對于教育孩子問(wèn)題，自己也不甚拿手?！斑@種改變不區分好亦或不好，這只是一個(gè)必然的過(guò)程，我們安然接受即可?！?/br>
停頓了一下，補充道：“人的一生都在不停的成長(cháng)，不停的改變，沒(méi)人可以未卜先知?！?/br>
黎昕停下腳步，轉向念兒，飛舞著(zhù)食指繼續說(shuō)教：“如此，為師作為過(guò)來(lái)人，倒是可以給你，或是你這個(gè)時(shí)期的孩子，一些提示?！?/br>
少年點(diǎn)頭，第四次回復：“嗯?！?/br>
“會(huì )開(kāi)始格外注重儀表；會(huì )偷偷打量其他小姑娘；會(huì )容易害羞；會(huì )做奇怪的夢(mèng)?！崩桕拷器镆恍?，道：“沒(méi)了！”

念兒也不知聽(tīng)懂沒(méi)有，只是又點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯……”

此事又可以揭過(guò)，黎昕見(jiàn)縫插針的給念兒做著(zhù)預防工作。復又走到小榻的一端坐下，重復道：“無(wú)人可以未卜先知，所以，念兒，當這種未知突如其來(lái)時(shí)，我們所能做的，是先穩住自己，不能自亂了陣腳?！?/br>
念兒點(diǎn)頭，答道：“嗯，師父說(shuō)過(guò)的，不懼將來(lái)?！?/br>
黎昕一陣心慰，學(xué)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，道得一句：“嗯！”

今日暫且打止，也不管念兒能聽(tīng)進(jìn)去多少，日后再尋了契機慢慢地說(shuō)，依照念兒的聰慧，自己不過(guò)是要離開(kāi)一段時(shí)間，應該很好說(shuō)通。唉唉唉，這天上人間的時(shí)間算法呀……

二人個(gè)懷心事，回房。

念兒這晚睡得不甚安寧，光怪陸離的做了一宿夢(mèng)。天剛微亮，忽就嚇醒了，自己伸手一摸，一手白濁。立馬起身一番拾叨，要趕在師父醒前收拾妥當了才好。

夢(mèng)里的情形實(shí)在匪夷所思，自己對著(zhù)師父做了不少荒唐舉動(dòng)?？稍僖患毾?，又記不起個(gè)所以然來(lái)。只是師父那渾身濕透、不住滴水的模樣和為啞伯接骨時(shí)唇邊的一抹冷笑揮之不去。

這日，早早的下山去上了學(xué)堂，特屬少年的煩憂(yōu)，更甚。

后來(lái)，念兒花了半年時(shí)間認清了自己的感情。推翻了無(wú)數道貌岸然的緣由，得出一個(gè)自己一點(diǎn)也不詫異的結論，對師父動(dòng)情了！

又花了半年時(shí)間隱藏自己的感情，現已修煉得爐火純青，當真看不出一點(diǎn)點(diǎn)端倪。無(wú)論對著(zhù)師父還是外人，都可以云淡風(fēng)輕一派自然。

只是那些偶爾出現的春夢(mèng)不可阻擋，蘭麝細香聞喘息，綺羅纖縷見(jiàn)肌凝――既荒誕不經(jīng)又讓人欲罷不能。

念兒知道，這情，不倫；不道；不容于世。便自己小心翼翼的藏著(zhù)掖著(zhù)，不敢吐露分毫。一面和黎昕師徒情深，一面獨自顧影自憐。

十五歲，見(jiàn)慣了世間諸般的情情愛(ài)愛(ài)，分分合合。有感而發(fā)，便問(wèn)那人：“師父，為什么都是情愛(ài)，有的人如沐春風(fēng)；有的人卻撕心裂肺？”

還有者，如鯁在喉，別是一般滋味在心頭？

黎昕答：“遇到的人不同罷了。不過(guò)這兩種，其實(shí)區別不大！”

“哦？”