己說(shuō)，有了共承，哥哥一定會(huì )平安歸來(lái)的。

如此這般的反復告訴自己后，周樂(lè )雅低頭，慢慢的用寫(xiě)字來(lái)平復自己躁動(dòng)的心情。

前頭書(shū)房很大，是周文德專(zhuān)用的書(shū)房，除了李繡娘外，任何人都不許隨便踏入。

周文德進(jìn)了書(shū)房，看著(zhù)跪在地上衣服破爛，還有血跡斑斑的小六，周文德心頭一突，瞬間下沉，難道博兒那邊出什么大事了？！

方先生和大少爺呢？！周文德忍不住厲聲問(wèn)道。

跪在地上的小六是周府的家生子，自小就被周文德挑選進(jìn)了周府的護衛隊里，周文德非常重視的護衛隊，請來(lái)的師傅都是有能耐的，小六肯吃苦，又對周府忠心耿耿，周文德對他也頗為欣賞，也因此對他就用心栽培！

這次奉命跟隨方先生和大少爺前往沿溪府，帶著(zhù)的人都是周府的護衛隊里的有能耐的，而他周六就是帶隊的隊長(cháng)！

但卻不想，沿溪府里的鹽幫竟敢軟禁沿溪府的府官！

方先生從沿溪府的府官那里拿到了這幾年的賬本，打算離開(kāi)的時(shí)候，沿溪府的府衙里不知道是誰(shuí)走漏了消息，一路追殺！方先生將賬本全部托付給他，命他必須送回來(lái)，他只好只身一人趕回了華夷洲！

周文德臉色陰郁的接過(guò)仔仔細細的用棉布和油布雙層包裹的布包，深吸一口氣，他沒(méi)有馬上打開(kāi)，反而壓低聲音問(wèn)著(zhù)雙膝跪在地上垂頭的小六，你說(shuō)，方先生和大少爺在你離開(kāi)的時(shí)候還好好的？

是！

周文德臉色陰郁不已，他沉聲道，你馬上帶著(zhù)小八小九，趕回去！

小的明白！小六應了一聲，就立即轉身迅速離開(kāi)。

周文德?lián)P聲對著(zhù)外頭喊道，周福！

小的在。

拿著(zhù)我的玉佩去找林大人，請他馬上過(guò)來(lái)！

是！小的這就去！

吩咐完畢后，周文德才慢慢的拿起手上的布包，一層一層的仔細打開(kāi)。里頭有一個(gè)賬本，還有一封信。

而等周文德看完賬本和信，周文德的臉色就陰郁的簡(jiǎn)直可以滴出墨汁來(lái)！

10、樂(lè )雅的成長(cháng)史（7）

夜色如墨。

在沿溪府郊外廢棄的小屋里，周博雅看著(zhù)外頭黑色的天空，擰眉深思著(zhù)。

此時(shí)，他們前有追兵，后無(wú)退路。

周博雅轉身看著(zhù)身后的躺在地上捂著(zhù)傷口的幾名護衛，還有靠墻坐著(zhù)的臉色有些蒼白的同樣凝眉的老師方元靜。

他們來(lái)沿溪府，本來(lái)只是想看看，老師說(shuō)過(guò)，只要能夠看出端倪，了解百姓民生，就算是完成任務(wù)了，至于具體的，沒(méi)有官銜在身，他們能夠查出什么？

他有些不服，就擅自行動(dòng)，假裝乞丐，混入了沿溪府的乞丐幫里，意外的撞上了鹽幫交易的場(chǎng)面，因此得知了沿溪府的府官被軟禁！他把這事告訴了老師方元靜，老師很震驚，隨后就怒罵了他一頓，但怒罵過(guò)后，老師就讓他想辦法混進(jìn)沿溪府。

他帶著(zhù)老師成功的混進(jìn)了沿溪府，在府官那里拿到了非常重要的證據！

而之后，追殺就開(kāi)始了。

為了保證證據能夠送到爹的手里，他提議，讓小六和老師帶著(zhù)證據先走，他留下來(lái)引開(kāi)他們的注意力。

老師同意這個(gè)提議，但是，卻只讓小六一個(gè)人走，他自己堅持不肯走，留了下來(lái)。

他只好和老師兩個(gè)人，帶著(zhù)剩下的護衛，引著(zhù)鹽幫那些人，在沿溪府開(kāi)始了聲東擊西！

但這個(gè)過(guò)程極其不易，他和老師雖然有武藝，護衛的武藝也不弱，但畢竟就他們幾個(gè)人，且，他到底年少，武藝不夠精湛，老師的武藝也僅僅只是自保而已，而對方人多勢眾，沿溪府又是對方的地盤(pán)。

一路聲東擊西，一路拼殺，至此，他們都已經(jīng)傷痕累累。

此時(shí)此刻，他們已經(jīng)無(wú)力再戰！

周博雅摸了摸胸口，昨日，他和老師在逃命時(shí)，對方撲殺了過(guò)來(lái)，險些刺進(jìn)了他的胸膛，好在，有這個(gè)平安符為他擋了一刀！

樂(lè )雅，他的弟弟樂(lè )雅現在睡了沒(méi)有？

周博雅輕輕的按了按他的腰間，腰間懸掛著(zhù)一個(gè)小布包，小布包里有一些銀兩還有樂(lè )雅送的小玩偶，他一直都未曾離身過(guò)。

博雅。低低的聲音響起。

周博雅回過(guò)神，看向靠著(zhù)墻坐在地上的臉色蒼白疲憊的老師方元靜，老師？

你不能死。知道嗎？博雅。方元靜緩緩說(shuō)著(zhù)，聲音沙啞透出nongnong的疲倦。

周博雅看著(zhù)方元靜，許久，臉上揚起了淺淡的笑容，這是當然，老師。

他當然不會(huì )死。

他要照顧樂(lè )雅，他要擔負起周府的未來(lái)。

他怎么會(huì )死在這里？樂(lè )雅，樂(lè )雅還等著(zhù)他回去

方元靜看著(zhù)周博雅臉上淺淡的平靜的笑，不由緩緩的也笑了，笑容很是欣慰。

這次沿溪府之行，讓他驚喜不已他的弟子周博雅。果然當初答應周文德做他兒子的老師是明智之舉呀。

十一歲的少年，心智堅定，敢想敢做，計謀頻出，果斷狠辣。

將來(lái)他的成就不可小覷呀。

博雅，那你說(shuō)，我們現在該怎么辦？方元靜問(wèn)道。

老師，博雅斗膽問(wèn)一句，老師所求援的那位朋友可是一定會(huì )前來(lái)？周博雅拱手問(wèn)道。

哪怕身處此時(shí)的險境，周博雅的一舉一動(dòng)也從容自若，嚴謹守禮，該做的該守的禮儀未曾逾距半分。

這也是方元靜對他欣慰賞識的其中一個(gè)原因。

會(huì )的，他會(huì )來(lái)。方元靜非?？隙ǖ恼f(shuō)道，說(shuō)罷，皺起眉頭，我怕的是他趕不及

三日前，他向他的至交好友發(fā)出了求救信，他的這位至交好友武藝高強，最重要的，交友廣泛，沿溪府的這個(gè)險境本來(lái)該有周文德出面，但，若是周文德出面，只怕將來(lái)會(huì )被對方抓住了把柄，畢竟他和周博雅私自前來(lái)沿溪府，還偷偷潛入了沿溪府的府衙，這些都會(huì )成為周文德的把柄！

最好的辦法，就是由第三方搭救他們！

這樣，即可做成他和周博雅游學(xué)來(lái)此，偶然發(fā)現鹽幫做的事，繼而被鹽幫追殺的事件，博得一個(gè)大義無(wú)私的名聲，也可讓周文德擺脫故意制造證據的嫌疑！

但現在已經(jīng)三天了，還沒(méi)有出現

而現在，他們被困在此，外頭不遠處有鹽幫的人正在趕來(lái)，后方卻是一個(gè)懸崖！

進(jìn)不得，退不得！

如此，老師，我們就最后再搏一一次如何？周博雅壓低聲音說(shuō)著(zhù)，嘴角微微揚起了笑，淺淡，卻透出不自覺(jué)的自信。

方元靜看著(zhù)周博雅，到這個(gè)地步了，他的弟子周博雅還能有什么計策？方元靜好奇著(zhù)，心頭本來(lái)因為援軍未來(lái)的煩躁感消散了不少。

因為周博雅，對于被救的期望竟然多了幾分！

你說(shuō)。方元靜笑道。

如果此次能夠獲救，他定要將周博雅推薦給他的恩師鬼谷先生！