己聽(tīng)，又像是說(shuō)給自己聽(tīng)的安撫著(zhù)。

李繡娘低聲道，我知道。樂(lè )兒是個(gè)有福的。

一個(gè)月后，清蘭苑里。

周樂(lè )雅坐在大大的椅子上，抱著(zhù)小木板慢慢的畫(huà)著(zhù)圖。這幾日里，哥哥對他的安全特別上心，不去府衙跟著(zhù)爹做事了，每日里去前頭的書(shū)易齋里讀書(shū)，下午就陪著(zhù)他玩。去書(shū)易齋里讀書(shū)的時(shí)候還帶著(zhù)他。

在書(shū)易齋里，雖然那位華夷洲里最好的老師并不在意他，將他當成透明的，但是也要求他每日寫(xiě)大字幾十篇的。他閑著(zhù)無(wú)事，就在哥哥讀書(shū)的時(shí)候，趴在一邊寫(xiě)大字，他是挺想努力的，因此，五十篇也好，六十篇也罷，都非常認真的在寫(xiě)著(zhù)。卻不想因此，那位非常博學(xué)嚴厲的老師對他似乎滿(mǎn)意了，在給哥哥上完課后，就為他講解千字文啊百家姓啊，這些粗顯的知識來(lái)。

他雖然對這些不怎么感興趣，但是，老師講課，他不敢不聽(tīng)，就耐著(zhù)性子聽(tīng)著(zhù)。當然，這里頭還有一個(gè)非常重要的原因就是，他認真聽(tīng)課，認真寫(xiě)大字，都能讓哥哥非常開(kāi)心，后來(lái)，爹不知道怎么的突然出現在了書(shū)易齋，大大的表?yè)P了他一番。

他很困惑，爹怎么表?yè)P起他來(lái)了？

他認真聽(tīng)課不是本分嗎？

他寫(xiě)的字好丑的，表?yè)P什么的，讓他覺(jué)得好羞愧！當然，咳咳爹的表?yè)P讓他非常開(kāi)心！

于是，他繼續的寫(xiě)字，聽(tīng)老師說(shuō)書(shū)里的道理，晚上睡覺(jué)聽(tīng)哥哥講故事

然后，繼續的琢磨著(zhù)清蘭苑的布局。

嗯，沒(méi)錯，他打算給清蘭苑換換風(fēng)水！

8、樂(lè )雅的成長(cháng)史（5）

清蘭苑的整體布局很簡(jiǎn)單，圓拱門(mén)，然后進(jìn)來(lái)就是一個(gè)庭園，庭園有小竹林，再過(guò)去，就是兩棵大樹(shù)，大樹(shù)郁郁蔥蔥，樹(shù)下就是方形石桌，還有四個(gè)圓凳子，穿過(guò)大樹(shù)后就是小橋，小橋架設在池塘上頭，池塘里有小魚(yú)兩三條，還有幾朵小荷花，走過(guò)小橋，就是他們起居的屋子，屋子前頭是堂屋，旁邊是小花廳，繞過(guò)堂屋前的走廊，就是他們起居的大屋，大屋有左右兩間房，由小花廳連接著(zhù)，左邊是起居室，右邊是大書(shū)房，書(shū)房很大，擺放著(zhù)兩個(gè)書(shū)桌。

嗯，一個(gè)是他的，一個(gè)是哥哥。

周樂(lè )雅這會(huì )兒坐在小花廳里，趴在桌子上，手里握著(zhù)毛筆，涂涂畫(huà)畫(huà)的。

這個(gè)清蘭苑的布局很好，但仔細琢磨，漏洞百出，特別是這個(gè)庭園的設計，竹是風(fēng)，桂花樹(shù)招火，風(fēng)火疊加，特別是兩棵桂花樹(shù)中間還弄了一個(gè)方形石桌，這是典型的照空門(mén)?，F在周樂(lè )雅涂涂畫(huà)畫(huà)改的就是清蘭苑的布局。

小花廳外頭，秦嬤嬤端著(zhù)剛剛熬煮好的甜湯走來(lái)，小花廳外頭守著(zhù)的仆人見(jiàn)秦嬤嬤來(lái)了，趕緊掀開(kāi)花廳的簾子，讓秦嬤嬤進(jìn)來(lái)。秦嬤嬤一進(jìn)來(lái)，就見(jiàn)著(zhù)二少爺趴在桌子上還在涂涂畫(huà)畫(huà)個(gè)不停，秦嬤嬤不由臉上露出笑容，二少爺乖巧聽(tīng)話(huà)，比起前年可是懂事多了，前年二少爺可是任性得很，現在卻是安安靜靜，見(jiàn)人就笑，不鬧也不哭的，可真是惹人心疼。如果二少爺能夠說(shuō)話(huà)就好了。

秦嬤嬤心頭嘆息著(zhù)，想著(zhù)夫人回來(lái)的那天晚上哭著(zhù)對她說(shuō)，她寧可二少爺不懂事不聽(tīng)話(huà)，也不要二少爺失語(yǔ)想著(zhù)想著(zhù)，秦嬤嬤也心疼起來(lái)，二少爺會(huì )這么懂事聽(tīng)話(huà)，還不是因為在清河那里受了罪！

秦嬤嬤放下甜湯，輕聲的開(kāi)口，二少爺，蓮子湯來(lái)了。

周樂(lè )雅抬頭看向秦嬤嬤，一笑，放下手里的筆，將湯挪過(guò)來(lái)，一小口一小口慢慢的吹著(zhù)喝著(zhù)。

大概是受上輩子的影響，他最初剛重生的時(shí)候，吃東西總是很快，而且狼吞虎咽的，娘親和爹，大哥看著(zhù)他吃東西的樣子，就總是心疼傷心的模樣，他就努力的慢慢的改了過(guò)來(lái)。

現在，他吃東西不快了，也學(xué)著(zhù)大哥的樣子，坐直了身子，姿勢很端正的吃著(zhù)，努力做到吃飯不發(fā)出聲音娘親說(shuō)的，什么大家公子的該有的禮儀？

很快，喝完了湯，秦嬤嬤就低聲，神情謙恭的問(wèn)著(zhù)，二少爺，小廚房做了小點(diǎn)心，是夫人吩咐的，老奴這就去端來(lái)。

周樂(lè )雅偏頭，指著(zhù)右邊比了比手勢：哥哥呢？

秦嬤嬤看懂周樂(lè )雅的手勢，笑著(zhù)恭敬道，大少爺那邊已經(jīng)有紅石端過(guò)去了，大少爺還問(wèn)二少爺用了甜湯沒(méi)有。

周樂(lè )雅聽(tīng)了，彎起嘴角笑了起來(lái)。

秦嬤嬤就恭敬的彎腰做了一個(gè)福禮，退下，去小廚房端小點(diǎn)心了。

周樂(lè )雅看了看外頭的天色，已經(jīng)快要黃昏了，哥哥也該學(xué)習好了吧？

現在，哥哥上午去前頭的書(shū)齋跟著(zhù)那位很有名很?chē)绤柕睦蠋熥x書(shū)，下去就自己在清蘭苑讀書(shū)寫(xiě)字。那位老師對哥哥似乎期望很大，每天都布置了很多任務(wù)，他看著(zhù)哥哥每天下午在書(shū)齋都是待到黃昏了才走出來(lái)。

他跟著(zhù)哥哥去讀書(shū)，雖然那位老師也布置了寫(xiě)字呀什么的任務(wù)給他，但是他完成起來(lái)很輕松，可是看著(zhù)他哥哥要完成的任務(wù)那什么策論啊論議呀，他看著(zhù)，總覺(jué)得，好難。

可是哥哥連眉頭都不皺一下就接了過(guò)來(lái)，第二天，就完完整整的恭恭敬敬的上交了老師布置的任務(wù)。

最讓他嘆氣的是，明明老師很滿(mǎn)意了，但卻還是板著(zhù)臉嚴肅的批評了一頓，連筆畫(huà)不夠有力都要罵一頓！

他將自己涂涂畫(huà)畫(huà)的東西吹干了墨跡后，卷了卷，就抱起，下了凳子，就朝右邊的書(shū)房走去。

書(shū)房里，周博雅剛剛完成一篇策論，正要放下筆，就聽(tīng)見(jiàn)外頭紅石和劍石恭敬的聲音響起：小的見(jiàn)過(guò)二少爺。

周博雅怔了一下，樂(lè )兒一直都很乖，知道他在書(shū)房讀書(shū)，就從不來(lái)書(shū)房打擾他，今天怎么過(guò)來(lái)了？

周博雅放下筆，就起身朝門(mén)口快步走去，剛剛掀起簾子，就見(jiàn)門(mén)口，五六歲大的小孩仰著(zhù)頭，手里抱著(zhù)東西，對他瞇眼笑著(zhù)，笑容不大，但開(kāi)心滿(mǎn)足的模樣，讓周博雅也不由放柔了表情，笑了笑，彎腰抱起周樂(lè )雅，一邊問(wèn)著(zhù)，樂(lè )兒怎么過(guò)來(lái)了？

周博雅一邊問(wèn)著(zhù)一邊朝書(shū)房里走去。

周樂(lè )雅只是笑著(zhù)。

待周博雅將他放到了書(shū)桌的椅子上，周樂(lè )雅才將懷里的東西遞給周博雅。

周博雅接過(guò)，打開(kāi)一看，不由驚訝。

是一副不是很準確，但極具神韻的畫(huà)，他雖然不是非常懂，但是他看得出來(lái)，這畫(huà)，就是他的琴畫(huà)師傅說(shuō)的活了的畫(huà)吧？

樂(lè )兒，后日，哥哥要去學(xué)畫(huà)，你跟哥哥一起去。周博雅抬頭對著(zhù)周樂(lè )雅笑瞇瞇的說(shuō)道。同時(shí)心里暗想，晚上去見(jiàn)爹的時(shí)候，定要把這畫(huà)也帶去。

周樂(lè )雅一呆，怎么扯到去學(xué)畫(huà)了？周樂(lè )雅不滿(mǎn)的拉拉周博雅的袖子，點(diǎn)著(zhù)畫(huà)里的那大樹(shù)和石桌，見(jiàn)周博雅不解，就拼命的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

周博雅見(jiàn)了，趕緊的一把抓住周樂(lè )雅的手，樂(lè )兒，哥哥仔細看就是了，你別這樣，要是把畫(huà)給戳壞