父母不回家，老人也不在的孩子聚在一起，學(xué)校提供托管服務(wù)，從一年級到五年級，多大的孩子都有。

“哎，每年都有大學(xué)生來(lái)做志愿者的?！睊叩匕⒁虈@了口氣，“但大部分學(xué)生都是完成了要求時(shí)長(cháng)，也沒(méi)幾個(gè)月，就不再來(lái)了。老師人好啊，大學(xué)的時(shí)候就教課了，現在還會(huì )來(lái)?！?/br>
梁驍聽(tīng)了也有點(diǎn)感動(dòng)：“他多久來(lái)一次？”

大媽想了想：“去年吧，老師每隔兩周都會(huì )來(lái)一次，但今年似乎工作忙了，一兩個(gè)月才來(lái)一次?！?/br>
梁驍“哦”了一聲，頓時(shí)來(lái)了興趣：“那你們還缺舞蹈老師嗎？”

大媽咂咂嘴：“舞蹈老師是不缺的！這舞蹈學(xué)不學(xué)都一樣，不就是陪小孩子玩玩大發(fā)時(shí)間嘛！我們現在最缺的是語(yǔ)文老師！”

梁·語(yǔ)文還沒(méi)英語(yǔ)好·驍老師冷漠地“哦”了一聲。

兩人走著(zhù)走著(zhù)，就到了上課的地方。

所謂“活動(dòng)教室”，不過(guò)就是一間沒(méi)有桌椅的大房間，說(shuō)是學(xué)舞蹈，卻連面鏡子都沒(méi)有，就是一臺破收音機，咿咿呀呀地放著(zhù)曲子。

“老師還在上課呢?！?/br>
梁驍好脾氣地笑了笑：“沒(méi)事兒，我等他下課?！?/br>
“那您辦公室里坐會(huì )兒吧？”

梁驍穿得不多，但也不覺(jué)得冷，往教室外的墻上一靠：“不用，我蹲這兒就成?！?/br>
房間里暖氣開(kāi)得很足，窗戶(hù)上凝了一層霜花。梁驍透過(guò)模糊的玻璃看去，只見(jiàn)屋子里小男孩小女孩分成了兩個(gè)陣營(yíng)，付晗宇站在正中間。

“這個(gè)部分女生的動(dòng)作和男生是不一樣的。我先來(lái)教女生的動(dòng)作，大家看好啦！”付晗宇招呼了一下那群小姑娘們。

“這個(gè)八拍是這樣子的?！彼尺^(guò)身去，一邊打著(zhù)拍子，一邊給她們做了一遍慢動(dòng)作分解，“來(lái)，跟著(zhù)我做一遍。先是雙手叉腰，一、二左腳點(diǎn)地，三、四換右腳，五、六上前兩步，七、八身前畫(huà)愛(ài)心?！?/br>
“愛(ài)心是這么畫(huà)的哦，”付晗宇轉過(guò)身，雙手食指對在胸前，在身前勾了一個(gè)愛(ài)心的輪廓，同時(shí)一扭腰，微微嘟起了嘴。

梁驍揉了揉鼻子，覺(jué)得自己受到賣(mài)萌暴擊，血槽秒空。

“老師，是不是這樣的呀？”男生組一個(gè)小男孩學(xué)著(zhù)付晗宇的動(dòng)作，夸張地嘟起嘴，一撅屁股，在身前畫(huà)了個(gè)愛(ài)心，頓時(shí)引起一陣哄笑，不少小男孩們紛紛模仿了起來(lái)。

對面的一個(gè)小女孩叫了起來(lái)：“你們又不是女生！”

那個(gè)帶頭扭屁股的小男孩學(xué)著(zhù)她的強調尖聲叫道：“你們又不是女生！”說(shuō)完還對她做了一個(gè)吐舌頭的鬼臉。

小女孩立馬告狀：“老師！我不要對他們畫(huà)愛(ài)心！”

頓時(shí)場(chǎng)面一時(shí)混亂，幾近上升為男女大戰。

付晗宇只好把那個(gè)小男孩揪回男生隊伍里，輕輕拍了拍他的肩，好氣又好笑：“給我回來(lái)。男生動(dòng)作一會(huì )兒學(xué)，再皮打你了??！”

給這個(gè)年紀的小朋友上課絕非易事，二三十個(gè)小朋友，幾乎是一百多只有多動(dòng)癥的鴨子。

......

就這樣，小朋友們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳完了新學(xué)的兩個(gè)八拍，付晗宇終于拍了拍手，和大家說(shuō)課間休息十分鐘，可以排隊去教室后面領(lǐng)新年福袋。

小朋友們一哄而散：“老師給我們帶禮物啦——”

付晗宇在后面笑著(zhù)喊道：“誒？別搶啊，人人都有份的！”

教室后面，周末托管班的老師拿著(zhù)一個(gè)巨大的塑料袋，每個(gè)小朋友都可以從里面摸一個(gè)紅色的絨毛福袋。袋子里會(huì )有糖果、文具、可愛(ài)的皮筋發(fā)夾、或者男孩子的小玩具之類(lèi)的隨機禮物。

“哎哎哎，不要擠，不要搶?zhuān)抨犚粋€(gè)個(gè)來(lái)——不、準、插、隊！”

三十幾個(gè)小朋友擠在一起，爭先恐后推推搡搡的，都快把袋子給扯破了，就連掃地大媽都不得不也過(guò)去幫忙，維護秩序。

有些托管班的孩子對舞蹈課不感興趣，但聽(tīng)說(shuō)這里有禮物拿，也屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)了，滿(mǎn)地都是穿得鼓鼓囊囊花花綠綠的小孩子。

而在教室的那頭，付晗宇盤(pán)抱著(zhù)暖水壺坐在地上，整個(gè)人都很放松。一群已經(jīng)領(lǐng)到禮物的小孩子將他團團圍住，跪著(zhù)趴著(zhù)坐著(zhù)蹲著(zhù)，什么姿勢都有，各個(gè)都眼睛亮閃閃地看著(zhù)他。

付晗宇沒(méi)有化妝，穿了一身再普通不過(guò)的運動(dòng)服，胸口拉鏈隨隨便便地開(kāi)著(zhù)。他本來(lái)就長(cháng)得奶，這么一打扮，年齡似乎又小了幾歲，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是少年氣。

孩子們似乎都很喜歡他。也不知道是哪個(gè)小孩說(shuō)了些什么，他忽然就眉眼彎彎地笑開(kāi)了。

梁驍心想，大概不知道多久之前，付晗宇也是這樣對他笑過(guò)的。只是，真的......好久都沒(méi)有再看到了。

這樣的笑容，明晃晃的就像冬日暖陽(yáng)。

暖得他都不好意思去打擾這份寧靜。

梁驍躲在教室外面，心想，還是等整堂課都結束再去打招呼。

他的身邊也有孩子三兩成群，彼此打量著(zhù)袋子里面開(kāi)出來(lái)的禮物。

“嗚嗚嗚，你的小本本好好看，我不想要修正帶......”

“哼，我才不和你換！”

“哎呀，那是我的，你怎么能搶呢！”

就是梁驍不知道是不是自己聽(tīng)岔了，小朋友們好像一口一個(gè)“梁老師”。

這個(gè)名字......怎么聽(tīng)上去......不對??？

還是說(shuō)，托管班老師恰好也姓“梁”？

恰好，一個(gè)剛上完廁所的小孩跑了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)一頭撞進(jìn)梁驍懷里。梁驍順勢攔下：“小朋友，請問(wèn)里面那個(gè)教跳舞的老師，姓什么呀？”

小男孩眨巴眨巴眼睛，一字一頓地回道：“老師姓梁?！?/br>
梁驍：“......”

見(jiàn)對方半天不搭腔，小男孩有點(diǎn)羨慕地看了一眼教室后面排隊領(lǐng)福袋的小朋友，奶聲奶氣地問(wèn)道：“叔叔，請問(wèn)我能走了嗎？”

梁驍僵硬地笑了笑，拍拍他的肩膀：“去吧?！?/br>
小男孩樂(lè )顛顛地跑過(guò)去拿福袋了。

熱心的小男孩不僅告訴了梁驍老師姓梁，還大嘴叭叭地告訴了掃地阿姨——那邊有個(gè)很高的陌生叔叔問(wèn)我梁老師姓什么！

等等，這人不是說(shuō)自己是梁老師的朋友嗎？朋友怎么就連老師叫什么都不知道？！掃地阿姨警覺(jué)地感到大事不妙，頓時(shí)跑了出去，對著(zhù)梁驍抄起掃帚：“你是誰(shuí)？！你這個(gè)大屁|眼子，還說(shuō)是老師的朋友，結果就連老師姓甚名誰(shuí)都不知道！你到底是干什么來(lái)的？！”

眼看著(zhù)掃地大媽一言不合就要動(dòng)手，梁驍連忙架住了要打到自己臉上的掃帚：“阿姨，有話(huà)好說(shuō)！”

掃地大媽用力扯了幾下，到底力量有別，掃帚上的竹竿紋絲不動(dòng)，她只好作罷，恨恨地瞪了梁驍一眼。

“你說(shuō)你是老師朋友，老師大名姓甚名誰(shuí)，你知道嗎？！”