天的課程內容。

“所有人，在下次課之前完成一次課堂報告，就現有所有的同學(xué)能力分析，如何能夠在視頻中的這次戰役中進(jìn)行組隊搭配，減少傷員和獲得戰斗的利益最大化。每個(gè)人提交六到八種方案，每個(gè)方案人員不可以重復?！?/br>
“啊啊啊——”

教室里發(fā)出了一陣哀嚎，“老師，你怎么剛回來(lái)就給我們布置這么多作業(yè)?！?/br>
“對啊，馬上就周末了，又要待在房間里做作業(yè)……”

斯科特推著(zhù)眼鏡，就在大家以為他要改口的時(shí)候，他殘忍地啟唇吐出了兩個(gè)字，“下課?！?/br>
“嗷嗷……”

前腳剛走，教室里就炸開(kāi)了鍋，大家紛紛開(kāi)始討論起如何完成斯科特的任務(wù)。

班里一共三十二個(gè)人，按照斯科特的要求，分成一個(gè)小組四個(gè)人的話(huà)，剛好能夠湊成八個(gè)小組。

八個(gè)小組的戰斗模擬分析，一篇還起碼要有一千字以上，這就算是熬夜脫發(fā)也不能在一個(gè)禮拜之內完成吧。

已經(jīng)有人開(kāi)始打起了分工合作資源共享的主意，組隊的小組只要完成自己的一份作業(yè)，到時(shí)候你的借我參考一下，我的給你翻閱一下，互幫互助才能夠達到大同世界……

凱蒂自然是第一時(shí)間就和肖恩、克拉克組成了隊伍，彼得磨磨蹭蹭地走到三人的作為旁邊。

濃眉大眼的高個(gè)男孩站在個(gè)頭矮小的凱蒂身邊，活像是一只乖順的貓咪。

彼得也是事后才發(fā)覺(jué)自己當時(shí)是一時(shí)沖動(dòng)，只顧著(zhù)自己的脾氣，卻忽略了凱蒂的感受，在沒(méi)有了解清楚事情的真相，就妄作判斷。

和鮑比私下里談?wù)撨^(guò)，彼得更加深刻地理解到了自己的錯誤，他三番五次地找尋機會(huì )想要和凱蒂道歉，挽回自己的女友，卻總是被凱蒂拒于門(mén)外。

彼得拉下了臉面，“我真的意識到自己的錯誤了?！?/br>
他堅毅的臉龐，令人動(dòng)容的眼神一瞬不瞬地注視著(zhù)凱蒂，黑色的瞳孔中清楚地倒映著(zhù)凱蒂倔強的神情。

肖恩打著(zhù)哈欠拉起克拉克準備走人，凱蒂著(zhù)急地看著(zhù)兩人的背影，在彼得的死纏爛打之下終于松了口。

下午還有兩節X教授的歷史課，他要抓緊時(shí)間在吃完飯后回宿舍補個(gè)覺(jué)，別看教授平日里總是笑嘻嘻的樣子，和誰(shuí)都是十分親近好說(shuō)話(huà)。

上起課來(lái)就像變了個(gè)人，最?lèi)?ài)挑走神注意力不集中的人站起來(lái)回答問(wèn)題，對于不認真聽(tīng)講的人的懲罰也是很簡(jiǎn)單，雙倍甚至是三四倍的作業(yè)量，讓你開(kāi)始質(zhì)疑人生。

更別說(shuō)肖恩也是上了大學(xué)的人了，歷史課在大一大二的時(shí)候還會(huì )上一上，平時(shí)上課摸魚(yú)，期末熬一個(gè)大通宵沖刺一下就算過(guò)了，到現在為止早就忘了一干二凈。

偏偏X教授上的歷史課不僅包括了美國、歐洲近代史，還有不知道從哪里收集來(lái)的資料，這么多年編合成上中下三冊的。

據凱蒂不知道什么時(shí)候偷看來(lái)的消息，X教授已經(jīng)和亞洲相關(guān)總局交流過(guò)，開(kāi)始著(zhù)手準備編寫(xiě)……

辦公室里的計劃表上還有對于非洲、拉丁美洲大陸進(jìn)發(fā)的目標。這是勢要湊齊一個(gè)所有變種人的歷史全套書(shū)籍啊，肖恩開(kāi)始有些擔憂(yōu)起十年后上學(xué)的變種人同胞們，還是豆丁大小，就要這么辛苦地背誦和自己身高一樣高的歷史書(shū)，這對少年的身心發(fā)展都沒(méi)有什么好處。

在食堂迷迷糊糊的排隊的時(shí)候，肖恩居然站著(zhù)睡著(zhù)，他夢(mèng)到了在異能穿梭時(shí)間后回到1981年學(xué)院的經(jīng)歷。

他腳下是塑膠鋪設的籃球場(chǎng)地面，抬頭迎面而來(lái)愈漸趨大的籃球。

斯科特小跑給了肖恩一個(gè)奇怪的眼神，“發(fā)什么呆啊，別和我說(shuō)不會(huì )打籃球?！?/br>
那怎么可能。

籃球幾乎是男孩們從小就開(kāi)始接觸最多的一項球類(lèi)，上至八十高齡的老爺爺，下至兩歲的學(xué)步兒童，都能夠拍著(zhù)球走上這么一遭。

但是球技的好壞就不這么好說(shuō)了。

拍皮球誰(shuí)不會(huì )啊，肖恩就是從小作為籃球隊后補的存在，除了籃球隊正式隊員全部骨折，后補也拉肚子之外，他一般是不會(huì )有機會(huì )上場(chǎng)的。

這么多年的冷板凳也讓肖恩明白了，籃球，并不是他唯一的出路。

于是在大學(xué)選體育課的時(shí)候肖恩義無(wú)反顧地奔向了網(wǎng)球場(chǎng)。

肖恩捏了捏手中的籃球，粗粒的皮革質(zhì)感在他的手心里摩擦，讓他有了一種回到初中小學(xué)的錯覺(jué)。

深吸一口氣，是球類(lèi)獨有的氣息，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了看戲的人。

琴將頭發(fā)扎成馬尾，卷起了袖口，室外溫度只有幾度，口中呼出的氣化作白霧消失在空中。

她彎曲著(zhù)膝蓋，手肘抵住大腿，點(diǎn)頭示意斯科特，“我準備好了?！?/br>
三人作為攻擊方，由肖恩先發(fā)球。

在半場(chǎng)中，三對三，上下半時(shí)一場(chǎng)10分鐘，一方擁有一次發(fā)球權，時(shí)間結束，投球多的人取勝。

保羅一方虎視眈眈地注視著(zhù)肖恩，斯科特在肖恩的身側用銳利的眼神威脅，要是不好好打球，未來(lái)的日子有他好看。

肖恩如臨大敵，為了不辜負隊友對自己的信任，他抬手結實(shí)的胳膊繃緊，籃球從他的手中推出，在空中劃出了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。

籃球下一秒被人刷得接入手中。

“接得好！”

保羅大聲地吆喝，拍手，“快跑起來(lái)，籃下防守！”

斯科特猛回頭用一種極為呆滯地神情盯著(zhù)肖恩。

肖恩合掌深刻地檢討自己的錯誤，并且發(fā)誓他不會(huì )再犯，控制球類(lèi)這種高難度的動(dòng)作真的不適合他，但是接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)讓肖恩決定這輩子都不會(huì )再碰籃球。

“肖恩?！?/br>
克拉克察覺(jué)到自己的背部有人用腦袋一下一下地敲打，轉身穩住幾乎要倒下的人，果然肖恩迷迷瞪瞪地眼睛閉得只留下了一條縫。

克拉克用肩膀抵住肖恩的腦袋，后者因為早起睡眠不足，沒(méi)有打理他的發(fā)型，亂糟糟的黑發(fā)蓬松地頂在他的腦袋上，微張的口中還能看見(jiàn)晶瑩的口水幾乎要滴落下來(lái)，讓克拉克一下子柔軟了下來(lái)。

不舍得叫醒肖恩，克拉克讓廚師給了他兩個(gè)打包盒，左手用力將他摟在懷中，接過(guò)午飯準備回到宿舍。

“不是吧?！眲P蒂路過(guò)克拉克的身邊，羨慕地看著(zhù)睡得不省人事被抱在懷里的肖恩，這家伙沒(méi)有任何自覺(jué)，留了克拉克一肩膀口水，“這樣也能睡著(zhù)？”

“我們就先回去了?！笨死撕蛣P蒂、彼得兩人告別，走路間，肖恩的腦袋搖搖晃晃要掉了出去，又被他撥回至自己的肩膀。

看著(zhù)克拉克高壯寬闊的背影，凱蒂臉上是掩飾不住的嫉妒，“跟哄孩子似的?！?/br>
彼得結結巴巴地說(shuō)，“要、要是你愿意，我也會(huì )這樣對你的?！?/br>
凱蒂無(wú)語(yǔ)地