的那一瞬間，這世界上就沒(méi)有什么值得與不值得了。

“哪里不值得？”

“這個(gè)大過(guò)會(huì )一直在你的檔案里?！备弟残邪盐液腿巳焊糸_(kāi)，又同我保持著(zhù)距離，小心翼翼地避開(kāi)我的手。

我抬起頭沖他笑笑，“我們傅傅怎么能被那樣的人欺負呢，我可舍不得?！?/br>
他看著(zhù)我，眼里有光，也有我。

人間的四月吶，明明芳菲未盡，哪兒都有盛放。

本來(lái)我覺(jué)得，傅懿行與陳凱，或者我與陳凱的恩怨，差不多已經(jīng)到頭了。

但是張淼淼不讓。

女生固執起來(lái)幾頭牛也拉不回來(lái)。

午休的時(shí)候，她鎖上了班門(mén)。

張淼淼在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，我覺(jué)得任恪打了陳凱，和陳凱寫(xiě)匿名信詆毀傅懿行，這是兩件事。應該分開(kāi)來(lái)處理，如果說(shuō)任恪因為打了陳凱所以要被記大過(guò)，那么陳凱詆毀傅懿行這件事，也應該受到處理。我們不能因為一個(gè)人是被害者就忘記他曾經(jīng)也是一個(gè)加害者?！?/br>
谷陽(yáng)舉起了手，“我附議！”

我拽了拽他的胳膊：“你瞎附議什么呀，這事兒已經(jīng)了了?！?/br>
“張淼淼說(shuō)得沒(méi)錯，你打他是泄憤，但你不代表正義?！彼J真地看著(zhù)我，“你難道不想把處分消掉嗎？”

誰(shuí)也不愿意檔案上被記錄一筆黑歷史。

但我也確實(shí)沒(méi)想過(guò)讓學(xué)校把這筆抹掉的可能性。

“那她想干嘛呀？你是不是知道內幕？”

“你猜?！?/br>
我不知他們聯(lián)起手來(lái)搞什么名堂。

我轉過(guò)頭去，想看看傅懿行是否知情，他沖我聳聳肩。

張淼淼說(shuō)：“我以我個(gè)人的名義，寫(xiě)了一封請愿書(shū)，要求學(xué)校對陳凱進(jìn)行處理，因為陳凱也在學(xué)生中引起了很惡劣的影響，他首先影響了傅懿行的名譽(yù)，然后影響了他的學(xué)習，我還提了一下，陳凱來(lái)我們班咒罵傅懿行的事情?！彼龘]了揮手里的紙，接著(zhù)說(shuō)：“任恪打了陳凱，還不是因為他沒(méi)法忍受陳凱的作為，行為暴力是一種暴力，那語(yǔ)言暴力難道就不是一種暴力了嗎？因為他的一封信，有多少不知情的人會(huì )認為傅懿行就是這樣一個(gè)敗壞學(xué)校的風(fēng)氣的人？陳凱的身體受傷害是一種傷害，傅懿行心靈受傷害就不是一種傷害了嗎？”

我聽(tīng)出了一絲排比的句式，有點(diǎn)懷疑張淼淼的話(huà)不是即興演講，而是提前打了稿子。

“我一個(gè)人人微言輕的，可能學(xué)校領(lǐng)導都不會(huì )讀我這篇請愿書(shū)，所以我希望，和我一樣看不慣陳凱的所作所為的同學(xué)，都能來(lái)上來(lái)簽個(gè)名，要求學(xué)校重新處理那封舉報信，要么給陳凱記過(guò)并且讓他恢復傅懿行的名譽(yù)，要么就讓學(xué)校抹掉任恪的大過(guò)，當然了，最好的狀態(tài)是陳凱既能受到處罰，任恪也能不被記過(guò)?！?/br>
“我寫(xiě)出這請愿書(shū)就意味著(zhù)我愿意承擔風(fēng)險和責任，就像任恪去揍了陳凱，他也愿意承擔被記過(guò)的后果，所以我的信只代表我個(gè)人，以后學(xué)校找到我，要處罰我，我也會(huì )接受，但我會(huì )為這件事抗爭到底，所以，希望大家好好考慮考慮，到底愿不愿意，為傅總，為任恪，討回一份公正的結果?！?/br>
路迢迢沖上講臺瀟灑地一揮手，我是沒(méi)看到他寫(xiě)了什么東西，但我能想象出來(lái)，他寫(xiě)出來(lái)的東西應該挺大的。

“迢迢也是你們的托兒？”

谷陽(yáng)搖搖頭，“他太不靠譜了，沒(méi)拉他入伙?！?/br>
這事兒說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。

學(xué)校確實(shí)沒(méi)處理好舉報信的事。

但是聚眾反抗和在心里不認同是兩件完全不同性質(zhì)的事情。

“我覺(jué)得沒(méi)必要鬧這么大吧，萬(wàn)一你們都被處分了怎么辦？”

“恪恪，你可以心甘情愿地為了傅懿行背一個(gè)處分，為什么我們就不可以呢？你可以挺身而出，我們也可以的?！?/br>
我按了幾下圓珠筆的筆帽，嘆息一聲，“不是不可以，是沒(méi)必要?！?/br>
他拍了拍我的后背，“這個(gè)年紀就該做一些勇敢而又熱血的事情啊，等到大家三十歲四十歲被領(lǐng)導欺壓敢怒而不敢言的時(shí)候，回憶起現在的事情，才會(huì )覺(jué)得不負此生不是嗎？”

單雨寒也走上了講臺。

我托著(zhù)腮，默默在心里感嘆，長(cháng)得漂亮的女孩子也不是空有一副好的皮囊。

路迢迢在座位上發(fā)出一聲“臥槽！”接著(zhù)就開(kāi)始瘋狂戳我的后背。

我回頭，迢迢說(shuō)：“我感覺(jué)我更喜歡她了?！?/br>
年少的喜歡也不總是毫無(wú)道理，它可以像疾風(fēng)一樣來(lái)勢洶洶，但是長(cháng)久的喜歡，總是建立在被愛(ài)者與眾不同的美好之上的，這種美好并不只浮于表面。

就像路迢迢喜歡單雨寒。

唐城喜歡傅懿行。

我對谷陽(yáng)說(shuō)：“我現在不想反對你們的行動(dòng)，但是，為什么讓一個(gè)女孩子來(lái)領(lǐng)導這件事呢？你來(lái)做不是更好？”

“我說(shuō)我來(lái)做啊，張淼淼說(shuō)我和你們關(guān)系太好，就體現不出陳凱做的事情有多討厭。她說(shuō)一個(gè)純粹的旁觀(guān)者來(lái)發(fā)聲效果會(huì )更好?！?/br>
程航走了上去。

班長(cháng)劉楚恬也上去了。

后來(lái)全班幾乎所有同學(xué)都在那封請愿書(shū)上簽了名，這個(gè)幾乎的意思是，除了我與傅懿行兩個(gè)，所有人都愿意捍衛傅懿行與我。

放學(xué)時(shí)我推著(zhù)自己的車(chē)，與傅懿行并排走著(zhù)，學(xué)校還是那個(gè)黃昏時(shí)候格外浪漫的樣子，鐘鳴聲與校歌一同回響

這段緩慢而又悠長(cháng)的旋律和華安一樣古老，誕生在十九世紀八十年代。

我記得它的最后一句是“思如潮，氣如虹，永為南國雄?！?/br>
華安坐落在桐城的中心，這個(gè)城市，這個(gè)地方，曾經(jīng)經(jīng)歷浩劫，受戰火洗禮，但是桐城依然保留著(zhù)它風(fēng)貌，古老的城墻依舊守護著(zhù)老城區百年的枯榮，華安的學(xué)子，也會(huì )像歌里唱的那樣，永為南國雄。

我堅信著(zhù)，因為我身邊，就有這樣一群人。

我無(wú)比慶幸，高二九班與我，我與高二九班，榮辱與共。

“傅傅，你當時(shí)問(wèn)我值不值得?！蔽倚χ?zhù)看他，“你現在覺(jué)得他們值得嗎？”

他也笑了，沒(méi)有回答。

每個(gè)人心里都有一桿秤。

自己覺(jué)得值得就是值得了。

解老板原來(lái)并不看好這件事，但他也沒(méi)有阻止，只是嘆息一聲，放了張淼淼去把請愿書(shū)投進(jìn)了校長(cháng)信箱。

等待也是一種磨人的滋味。

解老板說(shuō)，學(xué)校為你們開(kāi)了好多次會(huì )，因為華安一向抵制暴力行為，任恪也確實(shí)把陳凱打進(jìn)了醫院，取消這個(gè)處分就在挑戰延續了好多年的校規，而陳凱那里，老師們也不知道一個(gè)道歉會(huì )不會(huì )讓他內心崩潰。學(xué)校也有學(xué)校的立場(chǎng)，因為學(xué)校不僅僅是個(gè)教書(shū)的地方，還有育人的責任。

也有別的班的同學(xué)，像是七班的學(xué)生，會(huì )覺(jué)得我們是要把陳凱逼上絕路。

什么叫絕路呢？

我也并不一定要撤銷(xiāo)那個(gè)處分，陳凱最多只會(huì )像我一樣被記個(gè)大過(guò)。

就像我揍他之前給他的選擇，要么道歉要么挨打。

從頭到尾，我做的，我們做的，只是想讓他說(shuō)一句對不起而已。

傅懿行給了陳凱無(wú)限的包容，那為什么，陳凱就不能對傅懿行道個(gè)歉呢？