是想來(lái)害你的。成績(jì)下降就是最直接的證據。

因為事實(shí)上，那次考試只有梁濤一個(gè)人的成績(jì)下降了，其他人都沒(méi)有。母親利用這點(diǎn)，在接下來(lái)一段時(shí)間里，不斷給梁濤洗腦。讓他認為自己會(huì )變成這樣，都是那些同學(xué)害的。

于是梁濤開(kāi)始聽(tīng)信母親的謊言，單方面遠離那些人，甚至主動(dòng)斷絕了與那些同學(xué)的往來(lái)。在他們疑惑的眼神中，告訴他們不要再糾纏自己，說(shuō)他們不安好心，故意拖累自己。

這句話(huà)說(shuō)出去后，那些同學(xué)果然開(kāi)始遠離了梁濤。梁濤因此再一次確信了母親的說(shuō)教，明白他們真的是“居心不軌，不值得交往”。

他的課余時(shí)間再次變多，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好了。六年級時(shí)候，老師私底下偷偷找到了他，告訴他年級里有幾個(gè)名額，可以保送他直接進(jìn)入二中。

梁濤將這個(gè)喜訊告訴了母親，母親教育他，“只有讓自己成為最厲害的那幾個(gè)人，才能做到這樣的事情。如果當年你被那些人拖延了學(xué)習進(jìn)度，現在被老師找上的人就會(huì )變成他們”，梁濤頓悟了，覺(jué)得自己明白了人生的真理。

到了畢業(yè)后的那個(gè)暑假，因為沒(méi)有假期作業(yè)的原因，梁濤的空閑時(shí)間變得多了起來(lái)。

母親工作能力很強，已經(jīng)從當初的小員工升職到了療養院的管理。

有一天，母親下班回家，告訴梁濤今天在療養院看見(jiàn)了兩個(gè)孩子。其中一個(gè)孩子是單親家庭，母親精神出了問(wèn)題，只剩小孩一個(gè)人在家里照顧自己，還要照顧母親。說(shuō)“這個(gè)孩子真懂事”。

因為是頭一次在梁濤面前說(shuō)出了別的孩子的好話(huà)，梁濤突然對那個(gè)叫做葉離的人很好奇。

既然母親都說(shuō)好，那絕對是一個(gè)很不錯的家伙。

一個(gè)月后，梁濤來(lái)到二中。

雖然是保送入學(xué)，但想要考進(jìn)實(shí)驗班還是需要參加考試來(lái)確認學(xué)習水平的?？荚嚠斕?，梁濤來(lái)到屬于他的考試教室，尋找座位號的時(shí)候，梁濤在黑板上的座位名單中，發(fā)現了葉離的名字。

不確定是不是同一個(gè)人，梁濤目光順著(zhù)座位號找了過(guò)去，那是個(gè)個(gè)頭有些高，身材比較瘦，面無(wú)表情沒(méi)有笑容，看上去十分冷淡的俊秀少年。不茍言笑拒人千里的態(tài)度，與梁濤一模一樣。

躊躇的想著(zhù)是否要上前和葉離說(shuō)句話(huà)，可這么多年來(lái)，都沒(méi)和人主動(dòng)說(shuō)過(guò)幾次話(huà)的梁濤不知道怎么開(kāi)口，時(shí)間拖延著(zhù)拖延著(zhù)，耳邊不知不覺(jué)飄來(lái)了幾句聲音，討論的內容很熟悉，梁濤一開(kāi)始甚至以為他們是在議論自己。

轉頭一看，是兩個(gè)學(xué)生湊在一塊兒，目光看著(zhù)葉離的方向，在說(shuō)葉離的壞話(huà)。

“葉離怎么來(lái)這里了，我可不想上初中了還得和他一塊兒讀書(shū)，真倒霉?！?/br>
“就是，他脾氣太糟糕了，誰(shuí)跟他說(shuō)話(huà)他都不搭理?！?/br>
“估計在他眼里，只有學(xué)習成績(jì)第一才是最重要的吧。每次考完試都會(huì )在班級里和秋沐吵架，看著(zhù)真讓人火大?！?/br>
葉離似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，坐在位置上理都不理那兩個(gè)人。沒(méi)過(guò)多久，他忽然起身離開(kāi)了教室?？粗?zhù)葉離離開(kāi)的背影，梁濤心想，原來(lái)這個(gè)世界上除了自己以外，還有一個(gè)叫做葉離的人，與他的想法一致呢。

說(shuō)不定，他們會(huì )很聊得來(lái)。說(shuō)不定，他們能成為朋友。

暑假很快過(guò)去，梁濤順利考上了實(shí)驗班。讓他意外的是，他竟然只考上了第三名。并列第一的兩個(gè)人里，其中一個(gè)就是葉離，并且二人同樣進(jìn)了實(shí)驗班。這讓梁濤對葉離的興趣越發(fā)濃厚了，期待和激動(dòng)的心情按耐不住。

他想盡快和葉離說(shuō)上話(huà)，告訴他“我們倆是同類(lèi)”，然后鼓起勇氣、嘗試著(zhù)說(shuō)出“能和我做朋友嗎”。

同樣是單親家庭，同樣是每天努力學(xué)習力爭第一，同樣是回到家里只有自己一個(gè)人，同樣是不被人歡迎的孤僻性格。不管怎么想，他都覺(jué)得自己與葉離一定能聊得來(lái)的。

到了開(kāi)學(xué)那天，梁濤站在葉離身后不遠處，企圖與他搭話(huà)。

葉離正側頭和一個(gè)他似乎很熟悉的人聊著(zhù)天，梁濤便不動(dòng)聲色的豎起耳朵去聽(tīng)。

“這些課程真是浪費時(shí)間”、“比起這個(gè)，我更想要競選班長(cháng)，認識更多的人”。

梁濤企圖走過(guò)去的動(dòng)作，和抬起來(lái)準備打招呼的手，忽然頓住了。

他發(fā)現，自己想象中的“同類(lèi)”，其實(shí)并不是同類(lèi)，而是一個(gè)與他截然相反的“異端”。

鼓起的熱情瞬間涼了一半，接下來(lái)一段時(shí)間，葉離的表現也證實(shí)了梁濤的猜想。

理應被同學(xué)們排斥厭惡的葉離積極競選班長(cháng)的職位，不過(guò)一星期的時(shí)間就成為了大家心目中理想的“好班長(cháng)”。上課回答問(wèn)題的時(shí)候表現的輕松有余，下課時(shí)間也從來(lái)不會(huì )安靜看書(shū)預習下一節課的內容，而是滿(mǎn)學(xué)校的跑來(lái)跑去。

被老師使喚被同學(xué)糾纏，還表現的樂(lè )此不疲，真是傻得不得了。

等著(zhù)吧，下次考試你就會(huì )明白自己的行為有多愚蠢了。

每當葉離和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，梁濤都會(huì )用不贊同的眼神偷偷看著(zhù)葉離，期望葉離馬上醒悟過(guò)來(lái)，然后重新與他站在同一個(gè)世界里。

可誰(shuí)知道，最先明白事實(shí)殘酷，最先被打擊到的卻是他自己。

初中的同學(xué)，明顯沒(méi)有已經(jīng)和梁濤認識了六年之久的小學(xué)生那么好說(shuō)話(huà)。

開(kāi)學(xué)還沒(méi)多久，梁濤就被班上的幾個(gè)同學(xué)堵在巷子里打了。

第二天和老師告狀，老師愛(ài)答不理的敷衍他“我知道了”。來(lái)到班級里，也沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn)他“你怎么受傷了”。似乎人人看向他的眼神都在偷笑，竊竊私語(yǔ)的聲音仿佛都在嘲笑他。

葉離找上他的時(shí)候，梁濤對自己這個(gè)“背叛了的同類(lèi)”表現的格外憤怒，他在想為什么只有我遭遇這種事情，你卻能站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。

爭吵了兩句后，他被葉離狠狠甩了一巴掌。當時(shí)梁濤甚至聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)坐在位置上看著(zhù)他被打，然后歡快的笑出了聲。

當時(shí)只覺(jué)得眼前一黑，渾身上下徹骨的冰冷，仿佛落入了無(wú)盡深淵。

當天下午，母親來(lái)到學(xué)校，和那些學(xué)生的家長(cháng)大吵了一架?；氐郊依?，母親教訓了梁濤，說(shuō)他“不應該和那些混混扯上關(guān)系”，梁濤默然不語(yǔ)。

一星期后，月考成績(jì)出來(lái)，因為種種原因擾亂了思緒，梁濤最終只考了班級第四，年級第十