是，接走他的是他親叔叔，他們怎么可以這么誣蔑他！”

那幾個(gè)同學(xué)同時(shí)怔愣住，原來(lái)接走謝惑安的那個(gè)人是他叔叔。然而，自己竟然相信傳言了，圍在一塊數落著(zhù)他的不是。

李校長(cháng)看到那幾位受傷的同學(xué)，羞愧的一直低著(zhù)頭，明白那幾個(gè)人已經(jīng)認識錯誤。

李校長(cháng)：“既然，事情的經(jīng)過(guò)已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，孰對孰錯，你們自己心里明白。不過(guò)，傳出這種謠言的人，我定會(huì )好好嚴懲?！?/br>
那幾位家長(cháng)著(zhù)急了，“他把我們的孩子打的這么嚴重！難道就這樣息事寧人嗎？這樣處理是不是太草率了?！?/br>
受傷的同學(xué)都拉著(zhù)各自的家長(cháng)，想讓家長(cháng)少說(shuō)些，因為此事的確是他們自己惹的。

穆老爺子站了出來(lái)，“既然他們都是因小飛而受的傷，醫藥費理應由我們承擔。但是，我有個(gè)前提，希望他們能夠向小飛道歉，并保證從此以后再也不詆毀任何一個(gè)同學(xué)?！?/br>
李校長(cháng)覺(jué)得這樣也不錯，就問(wèn)了那幾位家長(cháng)，那幾位家長(cháng)覺(jué)得這個(gè)長(cháng)輩處理的很妥當，都點(diǎn)頭同意。

受傷的同學(xué)，一個(gè)接一個(gè)向穆睿飛道歉。

穆睿飛一開(kāi)始并不理會(huì )，被身邊的爺爺訓了話(huà)，才不得不接受他們的道歉。

李校長(cháng)：“雖然事情解決了，但是處分免不了。給你們記一個(gè)小過(guò)，半年內無(wú)不良記錄，小過(guò)就會(huì )被消除?！?/br>
教導主任見(jiàn)校長(cháng)已經(jīng)將事情解決，就直接提出傳言由他來(lái)調查，會(huì )盡快給予結果。

李校長(cháng)同意了，臨走前同穆老爺子說(shuō)了幾句，“穆老師，有空就去你家找你下棋。我這邊還有事要處理，就先走了?！?/br>
“李校長(cháng)，多謝這次從輕處理，你若是有空，我隨時(shí)奉陪！”穆老爺子慈祥的笑著(zhù)。

待李校長(cháng)走后，教導主任讓受傷的幾位留了下來(lái)，有些事情需要問(wèn)清。

通過(guò)幾天的排查，終于查出傳言的出處，但是結果并未在全校公布。

查出來(lái)的結果是，二年級英語(yǔ)組的幾個(gè)老師，看到謝皓辰來(lái)接謝惑安的時(shí)候覺(jué)得眼熟，后來(lái)想起他就是河海那張照片上的另一個(gè)人。

之后一傳十，十傳百，慢慢的傳到學(xué)生當中。

這幾位英語(yǔ)老師被校長(cháng)叫到校長(cháng)辦公室，狠狠的批評了一頓，這幾位老師差點(diǎn)因為這事被學(xué)校辭退。

最后還是穆睿飛出面，讓校長(cháng)從輕處理。他并不想因為這件事，讓幾位老師被辭退，若是被辭退了，有些事情真的沒(méi)法說(shuō)清。正所謂，人言可畏。

這期間，穆睿飛給謝惑安家打了不少電話(huà)，卻一直沒(méi)人接聽(tīng)?；丶覇?wèn)了爺爺，爺爺也不知道原因。

穆睿飛曾向校長(cháng)問(wèn)過(guò)，校長(cháng)搖搖頭告訴他，謝皓辰當天來(lái)的時(shí)候，就同他說(shuō)幫謝惑安請一段時(shí)間假，具體原因并未告知。

然后又說(shuō)，謝皓辰從小就這個(gè)性子，有些話(huà)到了逼不得已的情況下，他才會(huì )吐露。

穆睿飛也是因為這件事才知道，李校長(cháng)和謝皓辰是熟人。

直到12月份下旬的某個(gè)下午，班主任的課程上了一半，教室外面來(lái)了幾個(gè)人。

班主任看到外面站著(zhù)校長(cháng)、教導主任，就讓同學(xué)們先自習。

穆睿飛有種感覺(jué)，像是要錯過(guò)什么重要的東西。

待班主任和外面的幾位離開(kāi)后，穆睿飛連忙跑了出去，跟隨在他們身后。

等到他們走出教學(xué)樓，穆睿飛的身形無(wú)法掩藏，只好躲在一根柱子后面看著(zhù)。

穆睿飛看到兩道熟人的人影，其中一個(gè)人影特別熟悉，感覺(jué)自己要是錯過(guò)了，以后就再難見(jiàn)到了。

走近些仔細一瞧，那人不就是失蹤多日的謝惑安嗎？

這段期間，想通過(guò)電話(huà)聯(lián)系他，電話(huà)一直處于無(wú)人接聽(tīng)的狀態(tài)。

可是，他的臉色為何如此憔悴？

這段時(shí)間，他究竟遇到什么事了？

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、表白

前面的幾個(gè)人一起進(jìn)入教師辦公樓，穆睿飛就找了個(gè)地方坐下，想著(zhù)謝惑安為何突然回來(lái)的原因。

路過(guò)的老師，看到謝惑安一個(gè)人坐著(zhù)，以為他翹課，就問(wèn)他哪個(gè)班。

穆睿飛看到周?chē)袑W(xué)生上體育課，就指著(zhù)那個(gè)班級，告訴這位老師，今天上體育課，由于身體不太舒服，就和體育老師請了假。

這位老師信了穆睿飛的話(huà)，臨走前讓他趕緊回到自己班級，單獨坐在這邊，容易讓人誤解成翹課。

穆睿飛很狗腿的說(shuō)自己知道了，裝模做樣的朝那個(gè)班級走去。

直到他看不到那位老師，自己隨意改變了路線(xiàn)，走到一個(gè)平時(shí)很少有人出現的角落，依靠著(zhù)墻體，繼續思考著(zhù)剛才的問(wèn)題。

一會(huì )兒的功夫，李筱媚走了過(guò)來(lái)。

穆睿飛此時(shí)此刻的心情異常煩躁，看到李筱媚這個(gè)纏人精來(lái)了，心情也就變得更加煩躁，一點(diǎn)好臉色都沒(méi)有。

看到她離自己越來(lái)越近，直接將目光轉移到別的地方，仿佛自己根本沒(méi)看到。

“哎呦，一個(gè)人在這納涼??？”李筱媚壞壞的說(shuō)著(zhù)。

穆睿飛壓著(zhù)怒火說(shuō)道：“你來(lái)做什么？”

李筱媚：“這地方又不是你家的，你能來(lái)，我就不能來(lái)了？”

穆睿飛甩都不甩，準備離開(kāi)這個(gè)地方。

李筱媚大聲的喊著(zhù)：“穆睿飛，你等下?！比缓笥挚焖倥艿剿纳磉?，拉著(zhù)他的手臂，不讓他離開(kāi)。

穆睿飛用眼神示意著(zhù)她放手。

李筱媚拗著(zhù)性子就是不放，抿唇，“你想不想知道謝惑安來(lái)學(xué)校的原因？”

穆睿飛的反應被李筱媚看的清清楚楚，放松自己拉著(zhù)的胳膊。

李筱媚換個(gè)了位置，站在他的面前，一字一字的說(shuō)著(zhù)，“因...為...他...要...轉...學(xué)...了?。?！”

穆睿飛驚訝了，轉學(xué)？

安安要轉學(xué)？

為什么會(huì )轉學(xué)？

為什么不提前告訴我他要轉學(xué)？

若是他就這么低調的轉學(xué)了，以后我還能聯(lián)系上他嗎？

驚恐，恐慌，他的表情如變臉譜一樣，隨時(shí)更換著(zhù)。

然而，穆睿飛的這些表情全被李筱媚看在眼里，心里特別委屈，若是哪天自己在他心里也這般重要，那該多好？

李筱媚輕輕推了推穆睿飛，焦急的說(shuō)著(zhù)：“喂，說(shuō)話(huà)??！穆睿飛，你說(shuō)話(huà)??！你給點(diǎn)反應好不好？”

穆睿飛一直處于那個(gè)勁爆的消息，根本沒(méi)聽(tīng)到李筱媚喊他。

李筱媚手上動(dòng)作大了點(diǎn)，穆睿飛被推得向后退了一步，清醒了。

穆睿飛焦急的問(wèn)：“這些，你都是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”

李筱媚被他的反應有些不適應，猶豫了一下，還是說(shuō)了出來(lái)，“我剛才去問(wèn)校長(cháng)了，他告訴我的。你可能不知道，校長(cháng)是我叔叔?！?/br>
穆睿飛抓著(zhù)李筱媚，手