現程柒和季夏誰(shuí)也沒(méi)笑，樓雯雯先是不好意思的抿了抿嘴，下一秒就像是在和家長(cháng)炫耀糖果的孩子一樣，雙眼亮晶晶的看向程柒，“jiejie，剛才有好多我不認識的同學(xué)擋在我面前保護我?！?/br>
“對，還有最后那兩位學(xué)長(cháng)，就算副校長(cháng)表明身份后，兩人也沒(méi)走?！壁w樂(lè )樂(lè )在旁邊補充道。

程柒對兩人笑了笑，順手摸了摸樓雯雯的頭頂，“那是因為大家都是好孩子，知道以前誤會(huì )你了，也沒(méi)有注意到你被人欺負，所以現在看到了才會(huì )突然沖過(guò)來(lái)保護你??！”

說(shuō)完后，程柒還注意了一下附近的學(xué)生，發(fā)現很多人都偷偷往她們這個(gè)方向看著(zhù)，只不過(guò)和她之前預想的不一樣，這些學(xué)生并沒(méi)有用同情或者看異類(lèi)的目光看樓雯雯，反而都帶著(zhù)一絲絲的羨慕。

“恩，大家都好棒?！北蝗吮Ｗo那一幕實(shí)在太美好了，所以樓雯雯的嘴角都忍不住上翹，不過(guò)最后還是補充了兩句，“季夏更棒，jiejie最棒！”

“好呀雯雯，你是不是嫌棄我不會(huì )武術(shù)了！”趙樂(lè )樂(lè )立刻‘不滿(mǎn)’了，跑去撓樓雯雯的癢癢rou。

“不是不是，哈哈我錯了，樂(lè )樂(lè )也棒……哈哈，哈哈可棒了！”癢癢rou特別多的樓雯雯連忙求饒。

“柒柒，那兩個(gè)學(xué)長(cháng)都是你的粉絲?！奔鞠耐蝗婚_(kāi)口說(shuō)道。

“另一個(gè)也是么？”程柒好奇的問(wèn)道，那個(gè)管她叫蕭師兄的估計是蒼云大陸的粉絲，可另一個(gè)完全看不出來(lái)。

“是，那位學(xué)長(cháng)連續兩年參加全國中學(xué)生書(shū)法大賽，我偶然看過(guò)他將你在節目中寫(xiě)的那幅仿字蘭亭序打印下來(lái)，然后臨摹練習?！奔鞠慕忉尩?。

“哦，這樣啊?！背唐恻c(diǎn)頭，她似乎有些猜到為什么學(xué)校里的學(xué)生對樓雯雯的反應和自己猜測的不一樣了。

不過(guò)不管怎么說(shuō)，現在的結果是好的就比什么都強。

而就在程柒將樓雯雯送到班級門(mén)口的時(shí)候，耳尖的聽(tīng)到里面學(xué)生的竊竊私語(yǔ)聲，好像是王晴因為家里出了一點(diǎn)事情直接辦了轉學(xué)，就在幾分鐘之前，王晴家里的人過(guò)來(lái)將她的所有課本物品都收走了。

樓雯雯和趙樂(lè )樂(lè )來(lái)到班級的時(shí)候，有位正在閑聊的學(xué)生剛好抬頭，當注意到程柒的身影后，那個(gè)學(xué)生沒(méi)忍住，直接失聲喊了程柒的名字。

程柒對那個(gè)同學(xué)笑了笑，在看到樓雯雯兩人坐好后，就直接轉身離開(kāi)了。

在程柒離開(kāi)后，高一八班頓時(shí)熱鬧起來(lái)，和樓雯雯隔著(zhù)一個(gè)走道的學(xué)生連忙好奇的問(wèn)了一句，“樓雯雯你是和程柒一起來(lái)的么？”

“對，jiejie今早送我們來(lái)上學(xué)的?！睒泅┟蜃煨α诵?，不知道怎么回事，腦海里突然想到幼兒園的時(shí)候每次爺爺接自己放學(xué)后，自己在別的小朋友興奮的說(shuō)是爸爸mama來(lái)接自己的時(shí)候，開(kāi)心的宣布自己是爺爺來(lái)接自己的畫(huà)面。

這一次，雖然說(shuō)的內容有了一點(diǎn)點(diǎn)改變，可當說(shuō)出jiejie來(lái)送我上學(xué)這句話(huà)的時(shí)候，感覺(jué)也依然很美好。

程柒送完樓雯雯，確定她的同班同學(xué)也沒(méi)有因為昨天節目的事情而有不好的反應后，這才真正放下心來(lái)。

看了一下一樓的校園平面圖后，直接向校長(cháng)辦公室走去。

第325章

程柒接到錢(qián)靜的電話(huà)時(shí),已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)以后的事情了。

“校長(cháng)，那我就先走了?！背唐忾_(kāi)口說(shuō)道。

正低頭看著(zhù)辦公桌上程柒剛剛寫(xiě)好的一幅書(shū)法作品的校長(cháng)頭也不抬的擺了擺手，“去吧去吧?！?/br>
“校長(cháng),這幅字是我送給學(xué)校的?！背唐庠俅翁嵝蚜艘痪?。

“知道知道,等我看夠了就送去裱起來(lái),放在學(xué)校走廊里成了吧？”校長(cháng)立刻說(shuō)道。

“高三的走廊里?！背唐鈴娬{。

“知道了?！彪m然不知道為什么一定要放在高三的走廊里,但校長(cháng)還是答應了下來(lái)，反正高三這一年對于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分的重要，他經(jīng)常去視察一下順便欣賞一下字,應該沒(méi)毛病吧。

錢(qián)靜是先導演組一步趕過(guò)來(lái)的,不僅是她，陳叔和王宇也一起跟過(guò)來(lái)了，看到三人反而是打車(chē)過(guò)來(lái)的,程柒突然想起李嘉賀之前買(mǎi)車(chē)的提議，她這一有事就開(kāi)公司的保姆車(chē)好像真的有點(diǎn)不太方便。

不過(guò)這個(gè)念頭很快就被程柒給拋開(kāi)了,因為負責這次防校園霸凌公益MV的導演到了。

“孫導好?！毕鹊仍趯W(xué)校提供的會(huì )議室的程柒起身,率先打著(zhù)招呼。

孫導是個(gè)雷厲風(fēng)行的人，帶著(zhù)其他主創(chuàng )人員坐下后，第一個(gè)問(wèn)題就是問(wèn)向程柒，“程柒，你對這個(gè)公益短片有什么想法么？”

“既然是防校園霸凌，我想,咱們是不是可以從防這個(gè)詞著(zhù)手?！彪m然沒(méi)想到導演會(huì )詢(xún)問(wèn)自己的想法，但程柒還是說(shuō)出了自己的想法。

“預防么？這個(gè)不太好拍吧?！币晃还ぷ魅藛T皺眉說(shuō)道。

“不一定只是預防,還可以是是防衛、防守、防身、防御、防護等等，我們可以在公益短片中告訴孩子們在遇到各種校園霸凌情況的時(shí)候，需要如何保護好自己不受侵害,如何處理這種情況?！毕氲浇裉煸绯繕泅┯龅降氖虑?，程柒又補充道，“如果可以，我們也可以在短片中加入第三方路人，除了施暴者和被害者，如果其他看到這種校園霸凌的人意識到自己看到的情況是不好的，他應該如何上前給予幫助?！?/br>
孫導眼睛瞬間亮了，這個(gè)思路不錯啊，如果真這樣拍攝的話(huà)，那么他們這個(gè)短片將不僅是一個(gè)公益短片，也可以算是一個(gè)教育短片。

預防校園霸凌是學(xué)校、家庭、孩子三方面的事情，需要采取的措施有很多、需要普及教育的方面也有很多，想要將這些全部融入到一個(gè)幾分鐘的短片里不現實(shí)，但他可以在短片里告訴孩子們什么叫做校園霸凌，如果你遇到了這種情況，或者是發(fā)現他人遭遇校園霸凌的情況時(shí)，需要如何去做。

如此一想，孫導看向程柒的目光頓時(shí)變得認同起來(lái)，直接吩咐起其他人先去做準備，他則將編劇留了下來(lái)，和程柒一起討論起具體的拍攝內容。

最后，這部公益短片被導演定位四個(gè)小節，肢體欺凌、言語(yǔ)欺凌、社交欺凌和網(wǎng)絡(luò )欺凌四個(gè)方面，每個(gè)小節都會(huì )演繹出什么樣的程度可以構成欺凌，需要當事人去反抗，又如何防抗，還有其他人應該如何站出來(lái)，不讓自己的無(wú)視成為校園霸凌的‘幫兇’。

像是肢體欺凌，拳打腳踢、搶奪財物叫做肢體欺凌，而無(wú)緣故的推攘也構成了肢體欺凌。

前者，需要你在保護自己的前提下讓自己減少傷害，如果雙方實(shí)力懸殊不大，可以運用一些技巧進(jìn)行反抗，然后趁機逃跑尋求幫助，了如果雙方實(shí)力懸殊很大，那就盡可能的保護好自己，在事后尋求老師、家長(cháng)和警方的幫助。

而后者，必須要在第一次的時(shí)候就表現出自己的