都免了，深刻的擔憂(yōu)起不會(huì )因為隨便忽悠幾句，你就歪了吧！

這樣教下來(lái)沒(méi)問(wèn)題吧！

親，你不按照路線(xiàn)走！你應該怎么想都想不明白，然后等我回去找到答案再來(lái)指點(diǎn)你！

“啊，時(shí)間都要到了呢?！鼻貋y終于注意到了所剩不多的時(shí)間，“零，上次你提到的那件事我已經(jīng)在練習了?！?/br>
“？？？”哪件事？

“我覺(jué)得這個(gè)表情很不錯?！?/br>
說(shuō)著(zhù)就扯出一個(gè)笑容，不是卓陽(yáng)看過(guò)的驚鴻一瞥的讓人驚艷的自然的微笑。也不是不合格的陰笑冷笑皮笑rou不笑。

而是一種帶著(zhù)虛偽感覺(jué)的面具式的笑容。

禮貌生疏淡然，消除了秦亂身上的陰冷感，也沒(méi)有帶來(lái)多大的驚艷值，看到的所有人都會(huì )如此評價(jià)——不怎么真心的笑容，但是至少有禮貌。

卓陽(yáng)點(diǎn)頭。這個(gè)的確還行，至少不看起來(lái)那么苦大仇深，讓秦家人警覺(jué)。不過(guò)過(guò)猶不及，整個(gè)秦家就算是不直接參與秦亂家的事情，但是也至少是相關(guān)的。秦亂對他們也不能太熱情。

最合理的是對二叔那家，冷若冰霜，恨之入骨。

對其他秦家人，若即若離，抱有戒心，但是留著(zhù)幾分顏面才是合適的。

秦亂現在的表情，有幾分笑面虎的味道，感覺(jué)很適合他回國面度秦家。

等練個(gè)幾年，表情固定了，回國正好。

至今還認為秦亂回國至少要好幾年的卓陽(yáng)半點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到，這是他一廂情愿的推測，秦亂可沒(méi)有說(shuō)過(guò)這點(diǎn)。

“不錯就好?！弊筷?yáng)點(diǎn)頭，秦亂就正式拍板了。還順便調出了一個(gè)圖像和卓陽(yáng)分享。表示就是照著(zhù)這個(gè)練的。

“?。?！”秦亂怎么會(huì )有他的照片！

“我搜國內一所高校的論壇，發(fā)現了這張圖片，覺(jué)得這個(gè)笑容很合適……”剛說(shuō)到一半秦亂就發(fā)現零消失了。

“每天都這么準時(shí)……”略有點(diǎn)惆悵的感嘆了一下，毫不留戀的關(guān)掉了卓陽(yáng)的照片，同樣退出了系統。

為了皇魔滅世決，他還需要去好好的整理一下內心。

誠嗎？

而這時(shí)候設定自動(dòng)退出的卓陽(yáng)神色絕對不算好看。

他不是因為秦亂無(wú)意中看到了他的照片，這只能算是巧合，和他系統身份完全沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系，無(wú)需緊張。

他不爽的是……

那張照片明明是他回憶起以前而展開(kāi)的自然的放松的真心的笑容！雖然網(wǎng)絡(luò )上那些評論有點(diǎn)夸張，可都是贊美的??！

秦亂是怎么體悟出，笑面虎那樣的面具式假笑的！

自己難得笑了一回被如此打折山寨，卓陽(yáng)心情很是打折，不過(guò)再打折，該做的還是得做的。

武學(xué)課老師自然是學(xué)校內人數最多的老師，他們有的專(zhuān)精，有的全通，有的擅長(cháng)安排訓練項目，有的擅長(cháng)指點(diǎn)學(xué)生，有的擅長(cháng)是對練，更有的武功平平理論卻十分優(yōu)異。

但是每一個(gè)老師能都是寶，可以說(shuō)能在玄華就職，就是實(shí)力的錦旗，國家認證的那種！拎到外面去，他們可能打不過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，但是他們卻是能培養出超過(guò)那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的學(xué)生。

哪怕你也培養出了一兩個(gè)讓人望塵莫及的高手，但是這和桃李天下，培養了一屆屆優(yōu)秀學(xué)生的教師們能比嗎？

不能。

不過(guò)學(xué)校內的武學(xué)老師實(shí)在是太多了，校園網(wǎng)上的教師簡(jiǎn)介，根本就和沒(méi)寫(xiě)一樣。秦亂先去找了西門(mén)菲，讓她推薦。

女王雖然看起來(lái)一直懶洋洋的，什么事情都不想管的樣子，但是還是很認真負責的推薦了卓陽(yáng)一個(gè)老師。

一個(gè)意料之外的好選擇——一個(gè)同樣修煉絕世武功的老師。

如果卓陽(yáng)是高年級的話(huà)，肯定會(huì )認出，西門(mén)菲介紹的那位，就是野外逃生的時(shí)候，森林外狠狠表?yè)P了新生，并且一語(yǔ)指出關(guān)鍵點(diǎn)的那位俞老師。

“哦？怎么修習絕世武學(xué)？”看起來(lái)十分仙風(fēng)道骨的俞老師瞬間皺眉。

“我只是想知道絕世武功和普通武功的差別在哪兒？絕世武功難練，難在哪兒。如果能我能攻克絕世武功這樣的難度，那豈不是修煉普通武功也會(huì )很容易?！?/br>
知道老師們基本都不會(huì )輕易的同意學(xué)什么練絕世武功，不想把時(shí)間浪費在被訓話(huà)，以及被考驗上的卓陽(yáng)，巧妙的換了切入點(diǎn)。聽(tīng)起來(lái)，就像是普通的求知欲過(guò)剩的好學(xué)生。

作為保送進(jìn)來(lái)的學(xué)霸，卓陽(yáng)表示毫無(wú)壓力。

俞老師認真的看著(zhù)秦亂，然后嘴角勾起了一抹……賤賤的笑容。

＃為什么我遇到的老師都是那么的表里不一，說(shuō)好的仙風(fēng)道骨呢，老師?。?/br>
還是基本上沒(méi)教過(guò)他多少的高中班主任看起來(lái)最正常。

“為女朋友問(wèn)的吧，你的小女友挺有志氣啊?！?/br>
“不是……”

“你的小男朋友挺有志氣啊?！?/br>
“…………”都說(shuō)了不是！

“讓他來(lái)見(jiàn)我吧，有些話(huà)，只有對本人說(shuō)才有效果?！毕娠L(fēng)道骨的老師轉過(guò)頭，衣服送客的模樣。

“…………我沒(méi)有戀人，這是我自己想問(wèn)的?！?/br>
俞老師重重的嘆口氣，一臉你這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)的表情。無(wú)奈的憋出一句。

“在心?！?/br>
“…………”

“問(wèn)清楚你的心，是跨出去的第一步?！?/br>
回憶起自己幾小時(shí)前忽悠秦亂的話(huà)……

看向俞老師的目光，不自覺(jué)帶著(zhù)鄙視。

【這句話(huà)我已經(jīng)忽悠過(guò)了，麻煩您老換句?！?/br>
☆、第30章秦亂的天賦

不怪卓陽(yáng)認為自己隨口忽悠戳中要害了。

實(shí)在是……一，這句話(huà)是來(lái)自于,那位劍神和命中注定彼此唯一的宿敵之間湊字數湊稿費的深層次交流。

二,之前也提過(guò)了,這句話(huà)似是而非，標準的廢話(huà)中的廢話(huà)。

三，老師,你的表情就像是忽悠人的。

卓陽(yáng)自認為自己長(cháng)了一張,還算是誠懇厚道認真努力的臉。應該是很得老師們喜歡的。怎么到了這里就不受歡迎了？

既然這位俞老師一口咬定他有戀人，那就戀人吧。

“心怎么問(wèn)？問(wèn)些什么？問(wèn)清楚后呢？如果一直無(wú)法體悟，有沒(méi)有什么輔助的方法？有沒(méi)有和內心，感覺(jué)，沒(méi)有關(guān)系的方法？不是求捷